1樓：匿名使用者
第一部分：老人喂海鷗、給海鷗起名字、喚海鷗、談海鷗。
第2部分：海鷗兒女們為老人送行的悲壯場面。
表達了老人對海鷗無私的愛
海鷗對老人真摯的情
2樓：匿名使用者
老人生前餵食海鷗，呼喚海鷗的名字，與海鷗親切的說話等事例，以及老人死後，海鷗在老人遺像前翻飛，盤旋，肅立，鳴叫等悲壯畫面
3樓：匿名使用者
老人喂海鷗，給它取名，海鷗向老人告別，海鷗祭奠老人
4樓：匿名使用者
老人無私地愛海鷗，海鷗懷念老人
5樓：隱央昔懷柔
之後，歐群長時間盤旋在遺像上空，像是為老人守靈，又像是為老人送行……
。當人們最後不等不去收起遺像的時候，海鷗向炸了鍋似的朝遺像撲過來
小學課文《老人與海鷗》的主要內容（50字以內）
6樓：風緣風語
第一部分：老人喂海鷗、給海鷗起名字、喚海鷗、談海鷗。
第2部分：海鷗兒女們為老人送行的悲壯場面。
表達了老人對海鷗無私的愛
海鷗對老人真摯的情
7樓：這位使用者已詐屍
前半部分通過老人喂海鷗，呼喚海鷗的名字，與海鷗親切地說話，表現了老人對海鷗無私的愛，後一部分則通過老人死後，海鷗在老人遺像前翻飛盤旋、肅立、鳴叫，等悲壯畫面展示了老人與海鷗的那份令人震撼的情。
8樓：匿名使用者
一天九八可以報了老人的頭
9樓：匿名使用者
課文主要寫了老人生前，精心餵養海鷗，不辭勞苦，深愛海鷗的老人去世後，海鷗一連老人，圍著老人的一向翻飛盤旋，久久不肯離去的事情。
10樓：百戰百勝酷
老人與海鷗這篇課文的主要內容是，一位老人和海鷗結下了不解之緣，是海鷗為親人，無微不至的照顧海鷗 。老人去世後，海鷗群飛到老人的遺像前，連聲叫鳴，然後肅立不動，像是為老人守靈的孩子。
11樓：匿名使用者
一位老人十幾年來，一到冬天，一直堅持走20多里路喂海鷗。他將自己的錢多半給海鷗買了食物。老人去世後，海鷗為老人守靈。
老人與海鷗 的主要內容
12樓：匿名使用者
一位老人吳慶恆，為了餵食海鷗，每天徒步二十餘裡到昆明的翠湖，去給他心愛的海鷗送吃的。老人和海鷗成了朋友，也成了翠湖的一道風景。後來老人去世了，好心的人們為老人做了一尊雕像，安放在翠湖邊，好讓老人永遠望著他的海鷗。
這尊雕像叫做「海鷗老人」。
原文的作者是人類學家鄧啟耀先生，而課文《老人與海鷗》則是在鄧啟耀先生的《寂寞鷗靈》一文的基礎上改編的。該作品作為范文選入教科書。人教版6年級上冊語文書21課（課文朗讀人為霍然、陸洋） 、魯教版5年級下冊語文書第1課以及語文s版五年級下冊語文書第9課。
背景介紹
海鷗老人的名字叫吳慶恆，是一位普通的昆明市民。之所以叫他海鷗老人，是因為每年的冬天，昆明的翠湖都會迎來大批的遷徙的海鷗。這個時候，總有一位老人，每天徒步二十多裡從城郊到翠湖帶一些自己買來的麵包，去呵護這些美麗的海鷗。
老人那佈滿皺紋的臉上，有一雙很善良的眼睛，肩上挎乙個自製的泛白的布袋子，裡面裝滿了喂海鷗的食物。他總是微笑著凝望眼前飛上飛下的海鷗們，給它們食物吃。據老人講，這些海鷗是通人性的，當乙隻海鷗受到傷害的時候，它會用淒厲的叫聲呼喚其它的海鷗離開。
13樓：匿名使用者
本文講述了乙個感人的故事。課文通過老人喂海鷗、呼喚海鷗的名字、與海鷗親切地說話等情景表現了老人對海鷗無私的愛。以老人去世之後，海鷗在老人遺像前翻飛、盤旋、豎立、鳴叫等悲壯畫面，真切地展示了海鷗對老人的那份震撼人心的情。
14樓：匿名使用者
本文講述了一位昆明的老人與海鷗之間的親密關係，老人對海鷗的愛及海鷗報以老人的愛。呼喚人類與大自然、動物應有好相處。
15樓：夏言伊
一位老人，為了海鷗，每天徒步十多公里到昆明的翠湖，去給他心愛的海鷗送吃的。老人和海鷗成了朋友，也成了翠湖的一道風景。後來老人去了，好心的人們為老人做了一尊雕像，安放在翠湖邊，好讓老人永遠望著他的海鷗。
16樓：匿名使用者
第一部分：老人喂海鷗、給海鷗起名字、喚海鷗、談海鷗。
第2部分：海鷗兒女們為老人送行的悲壯場面。
表達了老人對海鷗無私的愛
海鷗對老人真摯的情
給我個最佳吧
17樓：櫻花·乃
本文通過描寫老人生前餵食海鷗、呼喚海鷗的名字、與海鷗親切的說話等事例；以及老人死後，海鷗在老人遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫等悲壯畫面，表現了老人對海鷗那份無私的愛。
18樓：匿名使用者
課文講述了一位老人在昆明的翠湖邊喂海鷗。後來老人去世了，「我們」把老人的**放在翠湖邊上，海鷗們成群結隊地飛來向老人告別，表達了老人和海鷗之間的深厚情誼。
19樓：匿名使用者
《老人與海鷗》這篇課文主要講了：老人每天步行而是餘里路，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。有一天，老人去世了，人們把老人最後一次喂海鷗的**安放在翠湖邊，海鷗在老人的遺像前，翻飛盤旋，連聲鳴叫後又蘇立不動，像是為老人守靈的白翼天使。
20樓：虛偽的人兒
老人與海鷗》這篇課文主要講了：老人每天步行二十餘裡路，只為跟海鷗相伴。有一天，老人去世了，海鷗在老人的遺像前，翻飛盤旋，連聲鳴叫後又肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。
21樓：百度使用者
做什麼都應該多想想，不能老是依賴別人或別人給出的答案：學會什麼事都自己解決,不向別人尋求幫助,畢竟那些人是不能陪你一輩子的.學會孤獨,因為你要乙個人去面對很多事,解決很多事,當遇到困難或者煩惱時,不要第一時間去找別人幫忙,先問問自己不靠別人能做到麼?
想成功,都要獨立的,不能總是依賴別人,依賴成習慣後,當那個人離開你的時候,你才知道！你一直這樣不好好堅持的話是學不會乙個人長大的。難道你真的想失去身邊的人以後才懂得如何獨立嗎？
你可以乙個人的，你可以不靠別人的，這個世界不會因為乙個人而活不下去。
生活在現實的圈子裡，免不了相互依賴。但是，凡事都存在依賴的思想與僥倖心理，卻緬想「在家靠父母，出門靠朋友」，這樣你不僅不能臥薪嘗膽、自強不息，而且也無法實現自己的遠大理想。遠水不救近火。
真正賴以拯救你的便是自己，倘若你是自始至終自食其力的強者，如此一定能背水一戰左右逢源。生活在乙個「完全獨立的今天」裡，走自己的路，孤軍奮戰吧！傻傻的小破孩，你不要老是想依賴別人，更不能奢望別人在你需要的時候第一時間站出來，畢竟你們誰都不是誰的誰。
22樓：閔瑛萇風
有乙個老人，很喜歡海鷗，經常去餵食。老人 去世後，海鷗為老人在空中盤旋以紀念老人
23樓：汲曉習德厚
一位老人十幾年來，一到冬天，一直堅持走20多里路喂海鷗。他將自己的錢多半給海鷗買了食物。老人去世後，海鷗為老人守靈。
24樓：旅玉前水
老人每天都來喂海鷗,喚海鷗,與旁人談海鷗,表達了老人對海鷗的喜愛之情,也建下了深厚的友誼,當老人死後海鷗們忘不了老人與它們的朝夕相處,便都來送老人.
老人與海鷗的主要內容
25樓：靠名真tm難起
海鷗老人的名字叫吳慶恆，是一位普通的昆明市民。之所以叫他海鷗老人，是因為每年的冬天，昆明的翠湖都會迎來大批的遷徙的海鷗。這個時候，總有一位老人，每天徒步二十多裡從城郊到翠湖帶一些自己買來的麵包，去呵護這些美麗的海鷗。
老人和海鷗成了朋友，也成了翠湖的一道風景。後來老人去世了，好心的人們為老人做了一尊雕像，安放在翠湖邊，好讓老人永遠望著他的海鷗。這尊雕像叫做「海鷗老人」。
26樓：月w月u鳥
一位老人吳慶恆，為了海鷗，每天徒步十多公里到昆明的翠湖，去給他心愛的海鷗送吃的。老人和海鷗成了朋友，也成了翠湖的一道風景。後來老人去了，好心的人們為老人做了一尊雕像，安放在翠湖邊，好讓老人永遠望著他的海鷗。
該作品作為范文選入教科書。
27樓：會走路的樹
一位老人，為了海鷗，每天徒步十多公里到昆明的翠湖，去給他心愛的海鷗送吃的。老人和海鷗成了朋友，也成了翠湖的一道風景。後來老人去了，好心的人們為老人做了一尊雕像，安放在翠湖邊，好讓老人永遠望著他的海鷗。
28樓：匿名使用者
一位老人吳慶恆，為了海鷗，每天到十多公里的昆明的翠湖，去給海鷗送吃的。後來老人去了，海鷗都來送他。表達了動物和人和平共處的情景。
29樓：匿名使用者
主要寫：老人與海鷗有著深切感情的事，表達了動物豐富的情感世界和人與自然的和諧或本文通過描寫老人生前餵食海鷗、呼喚海鷗的名字、與海鷗親切的說話等事例；以及老人死後，海鷗在老人遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫等悲壯畫面，表現了老人對海鷗那份無私的愛。投個票o(∩_∩)o謝謝！
30樓：匿名使用者
課文講述了一位老人在昆明的翠湖邊喂海鷗。後來老人去世了，「我們」把老人的**放在翠湖邊上，海鷗們成群結隊地飛來向老人告別，表達了老人對海鷗無私的愛以及海鷗對老人的不捨。
課文結構清楚，可分為兩大部分：前半部分通過老人喂海鷗、呼喚海鷗的名字、與海鷗親切地說話等事例表現了老人對海鷗無私的愛；後一部分則通過老人死後，海鷗在老人遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫等悲壯畫面，展示了海鷗對老人的那份令人震撼的情。課文語言樸實，平凡中包含深情，令讀過的人無不為人與動物這樣真摯的感情而動容。
選擇編寫這篇課文的目的在於：讓學生認識到，動物是有靈性的，它們是我們親密的朋友。我們對它們所付出的任何一分感情，都能得到它們加倍的回報。
在感受人與動物之間真摯感情的同時，學習如何把這種感情真實、具體地表達出來，並進行語言積累。
31樓：染指流年煙沙
課文講述了乙個感人的故事。十多年前，老人在湖畔偶遇一群北方飛到昆明越冬的紅嘴鷗。從此，老人與海鷗結下了不解之緣。
每逢冬季來臨，海鷗便成群結隊地來到翠湖之畔，老人也像趕赴約會似的，每天到翠湖之畔去喂海鷗，風雨無阻。他視海鷗為兒女，給它們起名字，喂餅乾，照顧傷病的海鷗。久而久之，海鷗與老人結下了深厚的情誼。
然而有一天，老人去世了。海鷗們在老人的遺像前翻飛盤旋，連聲鳴叫，後又肅立不動，像是為老人守靈的「兒女」，不忍離開自己的親人。
32樓：蔣朝儀
本文通過描寫老人生前餵食海鷗、呼喚海鷗、與海鷗親切的說話的事例以及老人死後，海鷗在老人遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫等悲壯畫面，表現了老人對海鷗那份無私的愛。
33樓：小天真丶
本文通過描寫老人生前餵食海鷗、呼喚海鷗的名字、與海鷗親切的說話等事例；以及老人死後，海鷗在老人遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫等悲壯畫面，表現了老人對海鷗那份無私的愛。
34樓：匿名使用者
本篇課文講述了乙個真實且感人的故事：十年多前，在翠湖，老人與海鷗結下了不解之緣。每逢冬季來臨，老人每天到翠湖喂海鷗，風雨無阻。
海鷗與老人也結下了深厚的情誼。有一天，老人去世了，海鷗們在老人的遺像前翻天盤旋，連聲鳴叫，然後肅立不動，像是為老人守靈的「兒女」，不忍離開自己的親人。
35樓：匿名使用者
一位老人十多年喂海鷗，與海鷗結下了深厚的友誼。老人去世後，海鷗們為老人守靈。
36樓：匿名使用者
課文主要寫了一位老人視海鷗為兒女，給海鷗起名字，喂餅乾，跟海鷗相伴；老人去世後，海鷗們在老人的遺像前翻飛盤旋，像是位老人守靈的「兒女」。
謝謝採納！
老人與海鷗，《老人與海鷗》資料
本文通過描寫老人生前餵食海鷗，呼喚海鷗的名字，與海鷗親切地對話等事例 以及老人死後，海鷗在老人遺相前翻飛，盤旋，肅立，鳴叫等悲壯畫面，表現了海鷗那份無私的愛，展示了海鷗對老人深深的情。主要講述老人在昆明翠湖邊喂海鷗。後來老人去世了，我們 把老人的 放在翠湖邊上，海鷗們成群結隊地飛來向老人告別。表達了...
老人與海鷗原文老人與海鷗的原文
那是乙個普通的冬日。我和朋友相約來到翠湖時，海鷗正飛得熱鬧。在喂海鷗的人群中很容易認出那位老人。他背已經駝了，穿一身褪 tu 色的過時布衣，背乙個褪色的藍布包，連裝鳥食的大塑膠袋也用得褪了色。朋友告訴我，這位老人每天步行二十餘裡，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。人少的地方，是他喂海鷗的...
老人與海鷗老人的碑文,老人與海鷗老人的碑文400字
海鷗老人 碑文 平民 二十年前，當生態受到嚴重汙染，昆明上空幾乎 鴉雀無聲 的時候，在位於市中心的翠湖公園裡，紅嘴鷗成群結隊翩然而至，如雲如雪，漫天飛舞，人鷗互動，情景交融。從此時起，每年冬天海鷗飛臨時，觀賞和餵食海鷗就成了昆明人和外地遊客的一件賞心悅目的樂事。也就從此時起，後來被稱為海鷗老人的貧寒...