1樓：假裝開心
他給我留下了深刻的印象 1. 這個題目要求寫一篇以人為主的記敘文，最好用第一人稱。 2.
這篇文章的寫作範圍廣泛，可以把目光投向廣闊的社會，比如，乙個最初看來毫不起眼的修車人，街頭賣藝的小女孩，都可能給你留下深刻印象。 3. 重點突出「深刻」二字，這表明對方的某種舉動或品質有著非同尋常之處，要以具體的事例來說明這一點。
他給我留下了深刻的印象 佚〓名 我們家對門兒有個露天修車鋪，修車師傅是個聾啞人，雖然我每天上學放學總要經過這個修車鋪，但是我卻從來沒有正眼瞧過這個修車師傅。 乙個冬天的傍晚，寒風呼嘯，(故事發生的背景，為下文打伏筆。)我做完了作業正在看電視，只聽「咚咚咚」的敲門聲。
我開啟門，只見昏暗的暮色下，站著一位穿著又髒又破的衣服的人，戴著一頂破舊的棉帽，臉上、手上沾滿了油灰，正是那位修車師傅。他焦急地用手不停地比畫著，嘴裡發出「啊啊」的聲音。我怎麼也不能明白他的意思，我越聽越不懂，他越急叫的聲音也越高，我見他是個聾啞人，天又那麼晚，心裡還真有點害怕，趕緊對他搖搖手，關上了門。
隔著門，我聽見他又敲了鄰居家的大門。 晚上，爸爸媽媽回來了，飯桌上，爸爸突然想起，中午自行車壞了，他把自行車推到修車輔去修理，到現在還沒取回來。我突然想起修車師傅來敲門的情景，原來他是在一家一家地尋找車主呀!
我和爸爸趕緊丟下飯碗，披上外衣，跑到修車鋪，只見黑暗中那位修車師傅正站在凜冽的寒風裡，搓著手，跺著腳，不時地往手上哈著氣，(又一次寫天冷，修車師傅的表現讓人感動。)旁邊放著的正是我們家的那輛自行車，看著這個情景，我們什麼都明白了。爸爸連忙走上前，修車師傅拉著爸爸的手來到路燈下，仔細瞧了瞧，認出爸爸就是車主，不聲不響地從口袋裡掏出鑰匙，塞進爸爸的手中。
爸爸緊緊地握著修車師傅的雙手，連嚷嚷帶比畫著對修車師傅說：「真是太謝謝您啦，您把車往這一鎖就可以回家了。」修車師傅彷彿看懂了爸爸的意思，用凍僵的雙手從口袋裡摸出紙和筆，在上面哆哆嗦嗦地寫了幾個字：
「我怕您晚上用車。」(「哆哆嗦嗦」，可見在寒風中站了很久，很冷。) 我的眼睛濕潤了，想到他挨家挨戶地尋找車主的情景，想到他在刺骨的寒風中，久久地等待著車主的到來，他在我心中的形象突然變得高大起來，他的心地如此的善良，他的心靈是多麼的美麗啊!
點評： 1. 選材較好，集中筆墨刻畫一位普通修車人的美好心靈，內容真實，感情真摯。
2. 善於運用側面烘托的筆法，以寒冷的天氣來表現修車師傅的行為令人感到溫暖。
麻煩採納，謝謝!
給我留下深刻印象的人作文300字左右
2樓：匿名使用者
灰濛濛的天，太陽落去大半。這樣的乙個傍晚，我遇見乙個令我印象深刻的人。[br]老人挪動著身體，微駝的背倚在牆上。
街上的人群誰也沒注意到有這麼一位老人，不知道是誰踢了這麼一腳，把老人用來乞討的盤子踢出老遠，還罵了一聲：「晦氣！」[br]老人扶著牆緩緩站起。
意外的，「老爺爺，你的盤子。」清脆的聲音從耳邊傳來。老人抬起頭，乙個女孩站在面前，「老爺爺，這是我的零用錢，給你。
」毫無猶豫的50元交到老人手中。老人揉了揉眼睛，眼裡一片濕潤。：謝謝…」[br]人生過客匆匆，有幾個值得掛念。
偏偏那麼乙個女孩令我印象深刻。
作文：乙個印象深刻的人
3樓：對方開啟手機
在每個人的記憶海洋中，有一些人會因各種不同的原因而使你難忘，從而被你儲藏在記憶之倉裡。在我的心中，有不少人使我難忘，而最使我難忘的是——交我五年級語文的陳老師。
陳老師是我們學校一位教學經驗非常豐富、知識非常淵博的老教師。他在生活上給了我們無微不至的關愛。
一次體育課後，我們玩得滿頭是汗，簡直就是揮汗如雨，隨手便把衣服脫了。被陳老師發現了，他怕我們著涼，影響功課。趕緊讓我們把衣服穿好，陳老師您的話像春風一樣溫暖了我們的心。
陳老師您不僅在生活上無微不至地關愛我們，更重要的是在學習上，您要求我們嚴肅認真、一絲不苟。
記得是乙個星期天，事情是這樣的。星期六我把數學作業做好，便把語文作業推辭到明天再做。星期日大姑家的孩子來我們家做客，和他玩了一整天，結果把作業給忘了。
一直到晚上**休息，才想起語文作業。這時，我趕緊拿出語文作業來補做。
可是，剛做了幾題眼皮就開始打架了。當時我困極了，想明天上學校再補做吧！第二天上課時老師講一題，我就做一題。
老師看我總是低著頭，就來看看我，發現我作業沒做起來。嚴肅的對我說：「把作業補好，到我辦公室來寫檢查書。
」當時我心裡一萬個不服氣，事後我才明白陳老師這是為了我好。
我永遠忘不了您——陳老師。
4樓：手機使用者
乙個與我素不相識的人,卻給我留下了深刻的印象.
那天天氣晴朗,是乙個陽光明媚的星期天.我和媽媽來到菜市場買菜.這裡的人真多啊!
熙熙攘攘,可謂是人山人海.乙個引人注目的焦點吸引了我.原本賣白菜的地方,有許多人圍在那兒.
我一想吧:"難道白菜賣得很便宜嗎?不對,也應該沒有那麼多的人吧!
難不成出了什麼事?我沉思著,漸漸走過去,摸索答案.一看,原來是乙個十**歲的男孩在賣鳥,他手裡提著乙隻籠子,籠子裡裝著乙隻漂亮可愛的鳥.
我的目標轉移在乙個小女孩身上.她呆呆的望著籠子裡那只無助的小鳥.只聽有人說:
"這只鳥兒多少錢乙隻呀?"賣鳥的人吞吞吐吐的說:"不貴,不貴,才......
才二......二十元."我看見小女孩掏掏口袋,一張五元的,兩張十元的.
她猶豫了一下,便走上前去對賣鳥的人說:"這只小鳥,二十元,對嗎?"他回答說:
"恩......恩."小女孩把錢遞給了那個賣鳥的人.
那個人接過錢,撒腿就跑.當人群陸續散開時,她開啟鳥籠,望了望那只可憐而無助的鳥兒.它也依依不捨的望著她,好象在說:
"我一定會感激你的."大家看了都議論紛紛.有人說:
"她真是乙個活雷鋒."有人說:"她真愛護動物.
"還有人說:"像她這種人,值得我們去學習."我被她深深的感動了.
在回家的路上,這一幕感人的情景不斷在我腦海中浮現.她的這一幕幕無論在何時,何地都提醒這我:要保護動植物.珍惜生命.
她與我素不相識,卻給我留下了深刻的印象.讓我知道了要保護好地球的生態平衡.
5樓：手機使用者
在每個人的記憶海洋中，有一些人會因各種不同的原因而使你難忘，從而被你儲藏在記憶之倉裡。在我的心中，有不少人使我難忘，而最使我難忘的是——交我五年級語文的陳老師。
陳老師是我們學校一位教學經驗非常豐富、知識非常淵博的老教師。他在生活上給了我們無微不至的關愛。
一次體育課後，我們玩得滿頭是汗，簡直就是揮汗如雨，隨手便把衣服脫了。被陳老師發現了，他怕我們著涼，影響功課。趕緊讓我們把衣服穿好，陳老師您的話像春風一樣溫暖了我們的心。
陳老師您不僅在生活上無微不至地關愛我們，更重要的是在學習上，您要求我們嚴肅認真、一絲不苟。
記得是乙個星期天，事情是這樣的。星期六我把數學作業做好，便把語文作業推辭到明天再做。星期日大姑家的孩子來我們家做客，和他玩了一整天，結果把作業給忘了。
一直到晚上**休息，才想起語文作業。這時，我趕緊拿出語文作業來補做。
可是，剛做了幾題眼皮就開始打架了。當時我困極了，想明天上學校再補做吧！第二天上課時老師講一題，我就做一題。
老師看我總是低著頭，就來看看我，發現我作業沒做起來。嚴肅的對我說：「把作業補好，到我辦公室來寫檢查書。
」當時我心裡一萬個不服氣，事後我才明白陳老師這是為了我好。
我永遠忘不了您——陳老師。
6樓：少振華奈辰
分兩篇，首先我們來看看寫同學的:
在我腦海裡有許許多多形形色色的人,他們大多數像流星一樣一閃而過,但唯有乙個人,讓我至今難以忘懷。她就是我的好朋友—林林。
在我小學二年級的一堂歡迎新同學課上,老師領來乙個小姑娘,經自我介紹,我才知道她名字叫李林林,來自農村。我上下一陣打量,只見她長著一雙小小的眼睛,小得只能看到一條縫,乙個又大又扁的鼻子,大得像乙個小南瓜,厚厚的嘴唇,厚得讓人感到她從來不說話……我把一切記在心裡,腦海出現兩個字「
真醜」,更讓我生氣的是老師讓我和她做了同桌
。但這一切,隨著一件事的發生使我對她的印象有了180°的大轉變。
有一次勞動課上,老師讓我和林林分別負責擦課室的窗戶,我想偷懶,悄悄地溜出去玩,把時間給耽誤了。「
鈴……」
下課鈴響了,發現我負責那部分窗戶還剩下一扇沒擦完,我開始緊張起來,豆大的汗珠往下掉,「
同學們,下一節上體育課!
」班長在講台上喊
,我只好硬著頭皮去上體育課,平時,我的體育成績非常好,今天卻落到最後,放學後,老師把我叫到辦公室,嚴厲地批評我一頓,叫我把窗戶擦好才可以離開
。同學們都走了,我留在教室裡,突然,乙個熟悉的影子出現在我的面前—林林
,只見她拿起抹布,和我一起擦,「
林林,你……
」正當我目瞪口呆的時候,林林笑了笑說:「 沒關係,我幫助你……」
我想起前幾天上數學課上,林林的鉛筆斷了,由於她沒有小刀,就用手去摳,摳的手就像剛打完煙囪似的,當她向我投去哀求的目光時,我深知我有小刀,但我仍對她置之不理,由於摳鉛筆用去很多時間,林林沒完成作業,被老師批評,而今,我有困難她竟然留下來幫忙,我感動極了,眼角淚光晶瑩
……林林,她給我的印象刻骨銘心,因為從她身上,我學會了「
寬容、大度 、助人為樂。」
接著我們來看看寫老師:
乙個印象深刻的人
在每個人的記憶海洋中，有一些人會因各種不同的原因而使你難忘，從而被你儲藏在記憶之倉裡。在我的心中，有不少人使我難忘，而最使我難忘的是——交我五年級語文的陳老師。
陳老師是我們學校一位教學經驗非常豐富、知識非常淵博的老教師。他在生活上給了我們無微不至的關愛。
一次體育課後，我們玩得滿頭是汗，簡直就是揮汗如雨，隨手便把衣服脫了。被陳老師發現了，他怕我們著涼，影響功課。趕緊讓我們把衣服穿好，陳老師您的話像春風一樣溫暖了我們的心。
陳老師您不僅在生活上無微不至地關愛我們，更重要的是在學習上，您要求我們嚴肅認真、一絲不苟。
記得是乙個星期天，事情是這樣的。星期六我把數學作業做好，便把語文作業推辭到明天再做。星期日大姑家的孩子來我們家做客，和他玩了一整天，結果把作業給忘了。
一直到晚上**休息，才想起語文作業。這時，我趕緊拿出語文作業來補做。
可是，剛做了幾題眼皮就開始打架了。當時我困極了，想明天上學校再補做吧！第二天上課時老師講一題，我就做一題。
老師看我總是低著頭，就來看看我，發現我作業沒做起來。嚴肅的對我說：「把作業補好，到我辦公室來寫檢查書。
」當時我心裡一萬個不服氣，事後我才明白陳老師這是為了我好。
我永遠忘不了您——陳老師。
用英語給以深刻印象造句，給人留下深刻印象 用英語怎麼說
you give me a deep impression你給我以深刻的印象 hird.there is an old proverb,love me,love my dog.but there is more wisdom in this 急！急！急求用impression 印象 感想 造五個英語...
給我留下深印象的人,給我留下深印象的人100字
我印象最深的人 他是三 9 班一位普普通通的學生,他是我印象最深的人.他今年10歲,身高1公尺多,頭髮烏黑發亮,白裡透紅,鴨蛋臉,濃濃的眉毛,大大的眼睛,高高的鼻樑,整齊潔白的牙齒,紅紅的嘴唇,他喜歡穿校服,帥哥乙個.他有很多優點,其中最突出的就是關心同學,熱愛勞動.週記 給我留下印象深刻的人100...
改革開放以來哪些給你留下深刻印象的人物與事件？
1978年，黨的十一屆三中全會，果斷作出了黨和國家工作中心轉移到經濟建設上來的戰略抉擇。十一屆三中全會通過會議公報。40年來，改革開放為中國航天注入 推進劑 中國航天以前所未有的高速加快騰飛。40年眾志成城，40年砥礪奮進，在祖國和人民的託舉下，幾代航天人拼搏奮鬥，不斷重新整理進軍太空的中國高度，一...