1樓：小辣
比喻：如飢似渴、如花似玉、車水馬龍
擬人：春風得意
誇張：氣吞山河、怒髮衝冠
排比：梅蘭竹菊、仰揚頓挫
對比：貪生怕死、虎背熊腰、杯水車薪
2樓：匿名使用者
比喻：如花似玉、虎背熊腰、車水馬龍、如飢似渴擬人：春風得意
誇張：怒髮衝冠、氣吞山河
排比：梅蘭竹菊
對比：抑揚頓挫、貪生怕死、杯水車薪
有的成語運用了修辭手法，請幫忙分分類。 分類的種類是 比喻、擬人、誇張、擬物、排比。
3樓：小天使程美驊
如飢似渴.襟飄帶舞.星羅棋布.
雪上加霜.梅蘭竹菊.斬釘截鐵.
滿腹經綸.虎背熊腰.抑揚頓挫.
杯水車薪.怒髮衝冠.車水馬龍.
這些詞各運用了什麼修辭方法？
1.比喻：如飢似渴、星羅棋布、車水馬龍、雪上加霜、斬釘截鐵、2.擬人：.襟飄帶舞
3誇張：杯水車薪、怒髮衝冠、
4.擬物：虎背熊腰、
5.排比：梅蘭竹菊、抑揚頓挫
打字很累的，選我吧，這些絕對是對的
4樓：匿名使用者
比喻：雪上加霜、杯水車薪、車水馬龍、星羅棋布、排比：梅蘭竹菊、抑揚頓挫、
誇張：如飢似渴、斬釘截鐵、怒髮衝冠、滿腹經綸、擬人：襟飄帶舞、
擬物：虎背熊腰、
5樓：冷香小筑主人
比喻：星羅棋布、杯水車薪、車水馬龍擬人：襟飄帶舞誇張：如飢似渴、怒髮衝冠、雪上加霜、、杯水車薪擬物：滿腹經綸、虎背熊腰、抑揚頓挫
排比：梅蘭竹菊
有的成語運用了修辭手法，增強了表現力。給下列詞語分為五類：比喻 擬人 誇張 擬物排比（詞語在問題補充）
6樓：妖精末末
比喻 星羅棋布 虎背熊腰
擬人 襟飄帶舞
誇張 斬釘截鐵 滿腹經綸 如飢似渴 怒髮衝冠擬物 雪上加霜 杯水車薪 車水馬龍
排比 梅蘭竹菊 抑揚頓挫
7樓：嶽小夏
比喻 星羅棋布 虎背熊腰(比作星星，棋盤，說明數量多）誇張 怒髮衝冠 滿腹經綸 斬釘截鐵 滿腹經綸 如飢似渴 怒髮衝冠（你想啊，氣得頭髮都立起來了，可能嗎？像斬釘子截斷鐵那麼肯定，都是不可能的，是誇張！）
排比 梅蘭竹菊 抑揚頓挫
擬物 雪上加霜 杯水車薪 車水馬龍
欲知詳情，請追問
8樓：百度使用者
比喻：如飢似渴、星羅棋布、雪上加霜、斬釘截鐵、杯水車薪、車水馬龍、擬人：襟飄帶舞
誇張：怒髮衝冠
擬物：虎背熊腰
排比：梅蘭竹菊 抑揚頓挫、
9樓：射擊遊戲官李
比喻：車水馬龍、虎背熊腰、杯水車薪、如飢似渴、星羅棋布擬人：襟飄帶舞、
誇張：車水馬龍、怒髮衝冠、斬釘截鐵、滿腹經綸擬物：星羅棋布、雪上加霜
排比：梅蘭竹菊、抑揚頓挫
10樓：月蓮族公主
星羅棋布 虎背熊腰
襟飄帶舞
斬釘截鐵 滿腹經綸 如飢似渴 怒髮衝冠
雪上加霜 杯水車薪 車水馬龍
梅蘭竹菊 抑揚頓挫
11樓：百度使用者
俺也不知道！因為你自己是笨蛋！所以才問這種低階問題。俺就算知道了也不告訴你這個白痴！
下列成語運用了哪些修辭手法？ 比喻： 擬人： 誇張： 擬物： 排比：
12樓：自然熟de蘋果
比喻：如飢似渴 星羅棋布 車水馬龍 虎背熊腰擬人： （沒有這個修辭手法的例子。）
誇張： 斬釘截鐵 杯水車薪 怒髮衝冠 滿腹經綸 襟飄帶舞 雪上加霜擬物： 滿腹經綸
排比：梅蘭竹菊 仰揚頓挫(這個應該是 抑揚頓挫 )
13樓：煩惱一堆
比喻，擬人，比喻，誇張，排比，誇張，誇張，擬物，排比，比喻，誇張，比喻
有的成語運用了修辭手法，增強了表現力，下列成語運用了哪些修辭手法？請給他們分類。
14樓：匿名使用者
比喻：如飢似渴 如花似玉 虎背熊腰 車水馬龍擬人：春風得意 氣吞山河
誇張：怒髮衝冠
排比：梅蘭竹菊
對比：貪生怕死 抑揚頓挫 杯水車薪
有的成語運用了修辭手法，增加了成語的表現力。下列成語運用了哪些修辭手法？請給它們分類。
15樓：匿名使用者
比喻：車水馬龍、虎背熊腰、杯水車薪、如飢似渴、星羅棋布擬人：襟飄帶舞、
誇張：車水馬龍、怒髮衝冠、斬釘截鐵、滿腹經綸擬物：星羅棋布、雪上加霜
排比：梅蘭竹菊、抑揚頓挫
16樓：匿名使用者
比喻：如飢似渴、如花似玉
擬人：春風得意
誇張：氣吞山河、怒髮衝冠
排比：梅蘭竹菊、車水馬龍
對比：貪生怕死、虎背熊腰、抑揚頓挫、杯水車薪
17樓：匿名使用者
比喻：滿腹經綸 斬釘截鐵 杯水車薪
擬人：如飢似渴
誇張：雪上加霜 怒髮衝冠
擬物：襟飄帶舞 星羅棋布 車水馬龍 虎背熊腰排比：梅蘭竹菊 抑揚頓挫
18樓：莫離_情
比喻（ 如飢似渴 雪上加霜 杯水車薪 車水馬龍 星羅棋布 )擬人( 虎背熊腰 滿腹經綸 )
誇張( 怒髮衝冠 )
擬物( 斬釘截鐵 襟飄帶舞 )
排比( 梅蘭竹菊 抑揚頓挫 )
19樓：帶著淚呼吸
比喻：車水馬龍、虎背熊腰
擬人：如飢似渴、怒髮衝冠
誇張：星羅棋布、雪上加霜、滿腹經綸
擬物：杯水車薪
排比：梅蘭竹菊、抑揚頓挫、襟飄帶舞
好難哦。。。我覺得是這樣的。。。
有的成語運用了修辭手法，增強了表現力。下列成語運用了哪些修辭手法？ 問題在問題補充
20樓：小辣
比喻：如花似玉、虎背熊腰、車水馬龍
擬人：如飢似渴、氣吞山河、春風得意
誇張：杯水車薪、怒髮衝冠、
對比：貪生怕死、
排比：梅蘭竹菊、抑揚頓挫
21樓：匿名使用者
比喻 星羅棋布 虎背熊腰擬人 襟飄帶舞誇張 斬釘截鐵 滿腹經綸 如飢似渴 怒髮衝冠擬物 雪上加霜 杯水車薪 車水馬龍排比 梅蘭竹菊 抑揚頓挫 比喻
對偶，比喻，擬人，借代，誇張，排比，反覆，象徵的分類，作用和定義
22樓：匿名使用者
寫作手法屬於藝術表現手法（即：藝術手法和表現手法，也含表達手法（技巧）），常見的有：誇張，對比，比喻，擬人，懸念，照應，聯想，想象，抑揚結合、點面結合、動靜結合、敘議結合、情景交融、襯托對比、伏筆照應、托物言志、白描細描、鋪墊懸念、正面側面比喻象徵、借古諷今、卒章顯志、承上啟下、開門見山，烘托、渲染、動靜相襯、寫作手法屬於藝術表現手法(即:
藝術手法和表現手法,也含表達手法(技巧)),常見的有:誇張,對比,比喻,擬人,聯想,想象,抑揚結合、點面結合、動靜結合、敘議結合、情景交融、襯托對比、前後照應、托物言志,借景抒情，鋪墊懸念，正面側面，比喻象徵，借古諷今，承上啟下，開門見山，烘托渲染，動靜相襯等.... 虛實相生，實寫與虛寫，托物寓意、詠物抒情等。
表達方式就是常見的敘述、描寫、抒情、議論和說明。（其實也屬於藝術表現手法）。修辭手法就是常見的比喻、對比、比擬、對偶、借代、誇張、互文、雙關、反問、設問、反覆、反語、引用等。
修辭方法
一、修辭 修辭是修飾文字詞句、運用各種表現方式，使語言表達得準確、鮮明而生動有力。
1．掌握並學會運用比喻、擬人、誇張、排比、對偶、反覆、設問、反問，對引用、對比、借代、反語也應有所了解。
2．能簡要分析修辭方法在具體語言環境裡的表達效果的作用。
二、應掌握的幾種修辭方法
1．比喻
根據事物的相似點，用具體的、淺顯、熟知的事物來說明抽象的、深奧的、生疏的事物，即打比方。作用：能將表達的內容說得生動具體形象，給人以鮮明深刻的印象，用淺顯常見的事物對深奧生疏事物解說、幫助人深入理解。
比喻的三種型別：明喻、暗喻和借喻。
2、 擬人：把物當作人來寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。作用：使具體事物人格化，語言生動形象。
3、 誇張：對事物的性質、特徵等故意地誇張或縮小。作用：揭示事物本質，烘托氣氛，加強渲染力，引起聯想效果。
4．排比 把結構相同或相似、語氣一致、意思相關聯的句子或成分排列在一起。作用：增強語言氣勢，加強表達效果。
5．對偶 字數相等，結構形式相同，意義對稱的一對短語或句子，表達兩個相對或相近的意思。作用：整齊勻稱，節奏感強，高度概括、易於記憶，有**美感。 對偶的種類有三種；正對、反對、串對、
如：牆上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。(正對)
橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛（反對）
6．反覆 為了強調某個意慧思，某種感情，有意重複某個詞語或句子。反覆的種類：連續反覆和間隔反覆。連續反覆中間無其他詞語間隔。間隔反覆中間有其他的詞語。
7．設問 為了引起別人的注意，故意先提出問題，然後自己回答。作用：提醒人們思考，有的為了突出某些內容。
8．反問 無疑無問，用疑問形式表達確定的意思，用肯定形式反問表否定,用否定形式反問表肯定。
9．引用 引用現成的話來提高語言表達效果，分直接引用和間接引用兩種。
10．借代 用相關的事物代替所要表達的事物。借代種類：特徵代事物、具體代抽象、部分代替整體。
11．反語 用與本意相反的詞語或句子表達本意，以按說反話的方式加強表達效果。有的諷刺揭露，有的表示親密友好的感情。
三：學習修辭應注意的幾點問題
1．不要把有「像」、「好像」的句子都看成比喻句。多數情況下，『像「、「好像」、「彷彿」表示比喻，但是要注意以下幾種情況不是比喻：
（1）表示比較的。 他長得很像他哥哥。
有的成語運用了修辭手法，增強了表現力，下列成語運用了哪些修辭手法？請給他們分類
比喻 如飢似渴 如花似玉 虎背熊腰 車水馬龍擬人 春風得意 氣吞山河 誇張 怒髮衝冠 排比 梅蘭竹菊 對比 貪生怕死 抑揚頓挫 杯水車薪 有的成語運用了修辭手法，增加了成語的表現力。下列成語運用了哪些修辭手法？請給它們分類。比喻 滿腹經綸 斬釘截鐵 杯水車薪 擬人 如飢似渴 誇張 雪上加霜 怒髮衝冠...
運用了擬人的修辭手法的成語,運用了擬人的修辭手法的四字成語
從構成的基礎看，擬人 是把無生命的非生物和有生命的生物當作人來描寫，而 移就 則是拿本來表示人的思想感情的詞語用來修飾其他事物。如 生公說法，頑石點頭 桃羞杏讓。例 中的頑石能聽生公說法，又衝生公點頭 例 中的桃杏會生慚愧之心而有謙讓之舉，顯然都採用了擬人修辭方法，把物當作人來寫。運用誇張修辭手法的...
書院勸學詩運用了什麼修辭手法運用了修辭方法，表達意思是
運用了 比喻 修辭方法，表達意思是 勤奮讀書如農夫種地，幾分耕耘，幾分收穫。書院 的 勸學詩 用了什麼修辭手法 比喻的修辭。大意就是，學習和耕田是一樣的，其中的辛勤和懶惰只有自己知道。只要肯多讀書，播下種子，總會有豐收的時候。原詩力學如力耕，勤惰爾自知。但使書種多，會有歲稔時。題為 書院 的 勸學詩...