1樓：天下相思
1、沃克醫生第一次問***名字時，***說了個劉大川的假名，這是因為什麼？
答：深知自己是袁世凱懸賞捉拿的要犯和對沃克醫生的為人不了解。
2、沃克醫生為***檢查病情後，立即斷定你是軍人的理由是什麼？
答：沃克曾當過軍醫。這樣重的傷勢，只有軍人才能如此從容鎮定。
3、沃克醫生一直以你來稱呼***，然而最後按中國人的習慣連用兩個您來稱呼***，這是因為？
答：了解***的身份後，表示由衷的崇敬。
4、舉例說明***有哪些優秀品質？
答：堅強的意志，高度的事業心，鎮定樂觀的精神，機智，善於識人。
擴充套件資料
課文簡析：
1、課文先寫沃克醫生給***檢查眼睛傷勢，發現這個「郵局職員」是個軍人；接著寫沃克給***做手術，***拒絕用麻藥。最後寫手術后沃克對***的欽佩。
2、課文按事情發展的順序並通過人物對話、神態的描寫，表現人物的品質。課文這樣寫，是以沃克醫生神態、情緒的變化來襯托***的堅強意志品質。
小學語文六年級上冊課內閱讀練習題
2樓：chenwen123巨蟹
1、《山中訪友》中作者拜訪的老朋友指的是山中的一切，表達了作者對大自然的熱愛之情。
2「啊，老橋，你如一位德高望重的老人。
」這句話運用了
比喻的修辭方法，這樣寫的好
處是：把「老橋」比喻為「一位德高望重的老人」
，不但寫出了橋的古老，而且也突出了它
默默無聞為大眾服務的品質，充分表達了作者對橋的讚美和敬佩。
3「走進這片樹林，
鳥兒呼喚我的名字，
露珠與我交換眼神。
」這句話用了擬人的修辭方法，
這樣寫的好處是：形象地表達了自己和鳥兒、露珠這兩位朋友間的默契和情誼。
4課文第五自然段，運用了擬人和排比的修辭手法，把「我」和「山里朋友」的深厚情誼
表達得淋漓盡致，又採用了第二人稱的表達方法，讀來倍感親切、熱情。
5「我腳下長出的根鬚，深深紮進泥土和岩層；頭髮長成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹
的汁液，在年輪裡旋轉、流淌。
」這句話是作者走進樹林，靠在一棵樹上產生的聯想，表現
了作者走進大自然物我相融的境界。
二、1《草蟲的村落》一課，作者以奇異的想象，追隨乙隻爬行的小蟲，對草蟲的村落作了
一次奇異的遊歷，從中反映了作者對大自然、對小生物的喜愛之情
2、本文在表達上的突出特點是：
（豐富的想象。運用擬人和比喻的修辭手法。)
三、1、在本組課文中，我發現了哪些值得借鑑的表達方法？聯想和想象，表達自己獨
特的感受；運用比喻、擬人等修辭手法，從不同角度展示大自然無窮的魅力。
第二組1、詹天佑是我國傑出的愛國工程師。課文講了他主持修築第一條完全由我國的工程技
術人員設計、施工的鐵路幹線的事。
2、詹天佑的愛國精神著重體現在哪些方面？為維護祖國尊嚴勇敢受命；克服困難勘測線路；
創造性地開鑿隧道、設計「人」字形線路。
3、詹天佑修築鐵路過程遇到了哪些困難？怎樣克服的？
過程遇到的困難
克服的方法
體現的精神
勘測線路
天氣惡劣，環境惡劣
嚴肅的工作態度、身先士卒的工作
作風、長中國人志氣的愛國之心
開鑿隧道
居庸關：山勢高，岩層厚從兩
端同時 向中間鑿進
愛國精神
科學態度
創造才能
八達嶺：隧道長
中部鑿井法青龍
橋鐵路坡度大
設計「人」字
型線路卓越的創造才能和愛國之心
小學六年級全科目課件教案習題彙總語文數學英語 二、1
、《懷念母親》的作者是
季羨林。課文以
回憶的形式，介紹了兩位母親——一位是
親生母親，
一位是祖國母親
。「同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕
」充分表達了作者對親
生母親永久的悔恨，對祖國母親不變的愛意。
2、解釋詞語：
寢不安席：
無法安然入睡。文中指作者因為母親的突然去世，
心中感到無比悔恨，
腦海中一
直浮現著母親的樣子，在不斷自責和愧疚中無法正常入眠。
思潮起伏：
接二連三的思想活動。文中指作者在風雨交加的日子裡，心裡感到落寞無依，腦
海中一直盤旋著祖國的影子，
回憶著在故國的親人和朋友，
各種念頭此起彼伏，
不斷湧現在
腦海中。
心潮騰湧：心情跳躍、湧動。文中指作者想到自己的母親和祖國母親，心情非常激動，恨不
得立刻回到她們身邊去，不想在國外停留。
結合課文內容，
從以上詞語中讓我感受到：
作者對親生母親永久的悔恨，
對祖國母親不變的
愛意。3
、在文中找到表達作者同樣情感的語句（至少三處）①我的祖國母親，
我是第一次離開她。
不知道為什麼，我這個母親也頻來入夢。②然而這淒涼並不同普通的淒涼一樣，是甜蜜的，
濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭。③我悵望灰天，在淚光裡，幻出母親的面影。
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軍犬黑子講述了軍犬黑子和馴導員之間的故事。此文告訴人們乙個淺顯的道理 要想得到別人的尊重，首先得尊重別人。對狗也是如此。軍犬黑子 是一篇讀來令人心靈震顫的文章。文章裡的黑子曾經目光如電，奔如疾風，虎視眈眈 威風凜凜 它嗅覺靈敏，多麼隱蔽的東西它都能迅速找到。這是乙個多麼具有靈性的生命。然而訓導員一次...
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