1樓：懿貴妃
主，主宰，掌管。張，張開，開放。「不主張」就是，不讓它（梅花）主宰自己開放（的事），而任由東風摧殘擺布。
2樓：一乘之國
東君掌握著花木的生殺大權，卻不公正，嫉妒梅花孤高，不讓它開放。
閱讀下面這首宋詩，回答後面的問題。落梅（南宋 劉克莊）一片能教一斷腸，可堪平砌更堆牆。飄如遷客來
3樓：曌哥
小題1:描繪出梅飄零、孤傲、高潔（幽香）的特點。詩人運用了比喻和對比、映襯的手法：
頷聯用「遷客」「騷人」的遷謫放逐來比喻凋零的梅，比喻奇特，既生動地描繪了落梅的凋謝飄零、隨風四散的悽慘，又展示出梅的高潔；頸聯對比、映襯，梅零落四散，甚至成泥，依然「久猶香」，展示了梅幽香高潔的特點。
小題2:本詩屬於詠物詩，托梅言情，落梅與「東風」都有象徵意義；「梅」指那些不得重用，倍受排擠**，空有一腔報國熱情的人才；尾聯是全篇的點睛之處，表面上寫「東風」胡亂使用對百花生殺予奪的權力，嫉妒梅花孤高任意摧殘它，實際上藉此暗諷在歷史和現實中一切嫉賢妒能、打擊人才的當權者；詩人借「落梅」這一意象將內心的悲憤和不滿曲折地表達出來。
小題1:
試題分析：此詩借物喻人、托物言志，所以概括時既要概括梅的具體形象，也要概括擬人化的梅的形象。「飄如遷客來過嶺，墜似騷人去赴湘」寫出了梅的飄零；「偶粘衣袖久猶香」寫出了其幽香；「卻忌孤高不主張」直接寫也了其孤高。
詩中「如」「似」明顯運用了比喻的手法；梅的飄零四散與其「久猶香」是明顯的對比。
小題2:
試題分析：解答本題要結合當時的背景來理解。寧宗嘉定年間，時任建剛（福建）令的劉克莊寫了《落梅》一詩，這是他詠物寄情的上乘之作。
當時南宋小朝廷偏安東南一隅，已處於風雨飄搖之中，而統治階級的上層人物卻過著紙醉金迷的生活。目睹此情此景，愛國憂民的詩人真是萬分痛心。作者雖有腔報國熱情，卻得不到統治者的重用，倍受排擠、**，於是詩人便將內心的悲憤和不滿借「落梅」這一意象曲折地表達出來。
這首詠梅詩主要採用了什麼表現手法.抒發了作者
4樓：狂人橫刀向天笑
落梅劉克莊
一片能教一斷腸，可堪平砌更堆牆。
飄如遷客來過嶺，墜似騷人去赴湘。
亂點莓苔多莫數，偶粘衣袖久猶香。
東風謬掌花權柄，卻忌孤高不主張。
（1）詩歌是如何緊扣「落」字來寫梅花的？請以頷聯和頸聯為例作簡要分析。（3分）
（2）這首詠梅詩主要採用了什麼表現手法，抒發了作者什麼情懷。（3分）試題答案
（1）用「飄」「附」「點」「粘」等動詞逼真地寫出了梅花飄然而落的動態，用飄落數量之多（「多莫數」）和落得很慘（「亂點莓苔」「遷客過嶺」 「騷人赴湘」）來寫落梅飄零的遭遇之慘。
（2）詩歌主要採用借物詠懷的手法，寫梅又似寫人，傳達了落梅的悲慘境遇。表達了對梅高潔品格的讚美，流露出了詩人的自我情感，寄寓了自己仕途不遇的感慨和對嫉賢妒能者的憎惡，對壓制人才的悲憤。
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