1樓：匿名使用者
一身，烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機靈的小燕子。
才下過幾陣濛濛的細雨。微風吹拂著千萬條才帶黃色的嫩葉的柳絲。青的草，綠的葉，各色鮮豔的花，都像趕集似的聚攏過來，形成了光彩奪目的春天。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生機。
在微風中，在陽光中，燕子斜著身子在天空中掠過，唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一轉眼飛到了那邊的柳樹下邊；有的橫掠過湖面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地蕩漾開去。
幾對燕子飛倦了，落在電線上。藍藍的天空，電桿之間連著幾痕細線，多麼像五線譜啊，停著的燕子成了音符，譜出一支正待演奏的春天的讚歌。
寫了燕子烏黑光亮的羽毛、俊俏輕快的翅膀、剪刀似的尾巴
本篇文章主要介紹了燕子的「善飛」、「總是飛」、「繁殖能力強」且「很聰明」的生活習性。
而提到說明順序，個人以為邏輯順序佔有主要地位。
但是在具體敘述時又結合了不同的說明順序。在介紹高超飛行特技時就用到了空間順序。當然還有一些其他的東西，我就看不出來了，見諒！現在發現自己要補補課了~！
三年級語文課文《燕子》全文講了什麼事
2樓：安靜文飛
這篇課文寫的是桃花盛開、綠柳輕揚、燕子飛來的情景。這些從南方飛來的燕子，有的正在湖面上飛行，剪尾或翼尖沾了一下水面，有的飛到了柳枝間，有的停在了遠處的電線上歇息，燕子給早春的山光水色增添了生氣，把春光點綴得更加美麗。作者描繪了充滿生機的如詩如畫般的春天景色，讚美了活潑可愛的小燕子，表達了對光彩奪目的春天到來的歡欣熱愛之情。
3樓：涵妹砣麼麼噠
這篇課文主要講了各種顏色的花、千條萬條的柔柳、燕子飛來的情景。這些從南方飛來的燕子，有的正在湖面飛行，有的飛到了柳枝間，有的停在了遠處的電線上休憩，為春光平添了許多生趣。
《社戲》這篇文章主要講了什麼？
4樓：芥末留學
以"社戲"為線索,回憶了美好的童年往事,刻畫了一群栩栩如生的農家孩子的形象,表現了勞動任命淳樸,善良,友愛,無私的美好品質.主要講魯迅童年在家鄉的趣事和家鄉的民俗風情，反映了魯迅對故鄉的熱愛，對美好童年的嚮往。
《社戲》全文原有前後兩個部分，課文節選自後一部分，描寫作者幼時一段看社戲的往事，表現對童年美好生活的回憶和留戀的心情。
5樓：玉頭人士
1、《社戲》全文寫了7個故事
情節，按照順序分別是：
（1）隨母親歸省小住平橋村；
（2）釣蝦放牛的鄉間生活；
（3）看社戲前的波折；
（4）夜航去看社戲途中；
（5）趙莊看社戲；
（6）看社戲歸航偷豆；
（7）六一公公送豆。
2、（1）詳寫的是：趙莊看社戲；夜航去看社戲途中；看社戲前的波折；看社戲歸航偷豆。
（2）略寫的是：六一公公送豆；釣蝦放牛的鄉間生活；隨母親歸省小住平橋村。
學了燕子這篇課文的主要內容
6樓：匿名使用者
課文通過描寫燕子的外形和它在燦爛無比的春天從南方轉來，在天空中，湖面上飛行在電線桿上休息的情景，讚美了，生機勃勃的春天表達了作者，對大自然的熱愛之情
7樓：課文你來說
《燕子》是小學語文人教版三年級下冊第一單元的第一篇課文。課文描寫了燕子的外形和它在爛漫無比的春天從南方趕來，在天空中、湖面上飛行，在電線上休息的情景。表現出作者對春天和燕子的喜愛之情。
8樓：匿名使用者
課文描寫了燕子的外形和他。在浪漫無比的春天從南坊趕來。在天空中，湖面上飛行的情景，表現了作者對春天和燕子喜愛之情。
9樓：匿名使用者
這篇課文通過描繪充滿生機的如詩如畫般的春天，景色讚美了活潑可愛的小燕子，表達了對春天到來的歡欣熱愛之情。
10樓：匿名使用者
課文通過描寫燕子的外形和它在燦爛無比的春天從南方轉到天空，在湖面上飛行的在電線桿上休息的情侶情況
11樓：匿名使用者
(ฅ>ω
<*ฅ)(๑•ั็ω•็ั๑)o(∩_∩)o♡♡ 1112223334556687900
12樓：匿名使用者
課文生動，形象的寫出了燕子伶俐可愛，因此寫出作者對燕子的喜愛。也寫出春天的生機勃勃。
13樓：匿名使用者
不知道，，，，，，，，
14樓：丶怪誰
燕子是小學語文人教版三年級下冊第一單元的課文。描寫燕子的外形和他的爛漫無比的春天，從南方趕來，燕子在天空中，湖面上飛行在電線上休息的情景。表現出作者對春天和燕子的喜愛之情
三年級下冊語文，一、燕子主要講了什麼？
15樓：匿名使用者
表現它們怎樣在天空中課文以燕子從南方飛來為主要內容，怎樣在電線上停歇、湖面上飛翔，給春天帶來了許多生趣
燕子主要講的是什麼意思？
16樓：匿名使用者
《燕子》是一篇散文，課文描寫了燕子的外形和它在爛漫無比的春天從南方趕來，在天空中、湖面上飛行，在電線上休息的情景。
燕子專列這篇課文主要講了一件什麼事情
17樓：假面
主要內容：
有乙個春天，歐洲的瑞士氣溫驟降，風雪不止。這時，從南方飛回北方的燕子經過瑞士，因找不到食物，飢寒交迫，面臨死亡的危險。瑞士**得知這一情況後，呼籲人們尋找凍僵的燕子，將它們送到車站，並用帶有空調的專列將這些燕子送到溫暖的地方。
有一年春天，成千上萬只燕子從南方飛回北方時，途經瑞士，不幸氣溫驟降，風雪不止。燕子經過長途跋涉，飢寒交迫，瀕臨死亡。
當地**通過電視和廣播呼籲人們尋找燕子。居民們紛紛走出家門，救起凍僵的燕子，把它們送上溫暖舒適的列車。乙個叫貝蒂的小姑娘和爸爸媽媽一起行動，她乙個人就救護了十幾隻燕子。
18樓：沐雨蕭蕭
由於氣溫驟降，飛回北方的燕子在瑞士瀕臨死亡，瑞士**呼籲人們救護凍僵的燕子，人們紛紛響應，最終用空調列車將它們送到溫暖的地方的故事，表現了人類對動物博大的愛心。
19樓：納姐看世界
《燕子專列》這篇課文講述的是瑞士**和當地居民拯救凍僵的燕子的感人故事,表現了人類對鳥兒博大的愛心, 呼籲人們要保護動物。
20樓：匿名使用者
人們冒著春寒，頂著大雪，四處尋找燕子。熱心的人們把找到的燕子放到盒子或小籮筐裡，然後送到最近的火車站。各式各樣的盒子、小籮筐裝上了火車，一列燕子專列向南方開去了
21樓：匿名使用者
飛回北方的燕子在瑞士可以寫成瑞士境內
22樓：匿名使用者
本文本科講了是由於氣溫驟降飛回北方的燕子在瑞士頻臨死亡，瑞士**的呼籲人們救護的燕子，乙個叫貝蒂的女孩也行動起來。最終空調列車將它們送到溫暖的地方故事。表現了人類博大對動物的愛心。
三年級下冊燕子這篇課文的感受是什麼
23樓：巨集景天桐穹
哪個版教材啊？看看這個是不是！
一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機靈的小燕子。
才下過幾陣濛濛的細雨。微風吹拂著千萬條才帶黃色的嫩葉的柳絲。青的草，綠的葉，各色鮮豔的花，都像趕集似的聚攏過來，形成了光彩奪目的春天。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生機。
在微風中，在陽光中，燕子斜著身子在天空中掠過，唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一轉眼飛到了那邊的柳樹下邊；有的橫掠過湖面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地蕩漾開去。
幾對燕子飛倦了，落在電線上。藍藍的天空，電桿之間連著幾痕細線，多麼像五線譜啊，停著的燕子成了音符，譜出一支正待演奏的春天的讚歌。
24樓：課文你來說
《燕子》這是一篇散文。課文描寫了燕子的外形和它在爛漫無比的春天從南方趕來，在天空中、湖面上飛行，在電線上休息的情景。
本文語言清新明快，描寫準確生動。燕子活潑可愛的外形特點、追趕春天的候鳥習性、輕快靈活的飛行姿態、文靜優雅的休息場面，都一一躍然紙上，動靜結合、有聲有色，字裡行間流露出作者對春天和燕子的喜愛之情。
25樓：大地春暉亮
部編版三年級下冊燕子課文：燕子，他想表達什麼意思呢
26樓：匿名使用者
我感受到了燕子的美麗
散步這篇文章主要講了哪些內容,《社戲》這篇文章主要講了什麼？
內容 一家四口出去散步途中發生的事。中年人肩負承上起後的任務，對上贍養老人，對下教育子女，發揚了尊老愛幼的傳統美德。1 但我和妻子都是慢慢地，穩穩地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。2 我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子 我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親。社戲 這...
《我與地壇》這篇文章主要講了什麼
史鐵生，北京人，中國當代著名作家，思想家。這本書主要講了作者與地壇的故事和作者與母親的故事兩大部分，而文章顯得兩塊完全融合在了一起，彷彿在母親去世後，地壇就成了作者最親近的地方，地壇就是作者的母親。除此之外，此書還寫了作者關於生，死的理解。作者二十一歲那年雙腿截肢，剛開始有死的衝動，但慢慢的，作者想...
人性的光輝》這篇文章主要講了什麼
這篇文章主要講了 肯尼斯.貝林是美國最富有的400人之一，他應有盡有，什麼都不缺，但巨大的財富並沒有讓他快樂，而一件小小的事卻使他改變了人生態度 1999年，一家慈善機構找到他，希望用他的私人飛機順路把些藥品和六把輪椅帶到羅馬尼亞，在羅馬尼亞的醫院裡，貝森親自把一位老人扶上輪椅，老人感動萬分，貝林聽...