1樓：高質量團賽
記一次事 赤熱的陽光烘烤著大地，眼睛被陽光刺得睜不開眼
，路上行人急匆匆地行走在大街上。一位賣冷飲的老人正汗流浹背地推著冷飲車在街上叫賣，可沒有乙個人來買他的冷飲。我疑惑不解，便上去買了一杯冷飲，嘗了嘗，味道不錯，可是為什麼沒有人買呢？
我對老人說：「您應該去體育館或者廣場上賣呀，這裡人少，不好賣。」 老人的眼神陰晴不定，緩緩地說：
「孩子呀，你太小了，不懂世理。」老人眼裡有些晶瑩。老人眨了眨眼，推著冷飲車繼續叫賣。
第二天，我去吃早飯，又碰上了昨天的那位老人，他仍在原來的地方賣冷飲。我跑過去問老人：「你怎麼還在這裡？
你怎麼不去大溪廣場賣呢？那裡人多，一定有人買你的冷飲。」 「又是你啊！
孩子，謝謝你的關心！這個世界上的道理你以後長大就會懂了。」老人意味深長地笑了，又繼續推著車走了。
看著老人漸漸遠去的背影，我心裡有說不出的感受。這究竟怎麼回事呢？好奇心驅使我來到大溪廣場。
一輪朝陽映照在廣場上，廣場上人來人往，各類叫賣聲此起彼伏。在廣場的東南角，有幾攤賣冷飲的小攤。我急忙向其中的一攤走過去。
攤主是一位只有右手的中年男子，熱情地向我兜售：「小朋友，來杯冷飲。」「叔叔，你們這兒賣冷飲的人多嗎？
」我急促地問。攤主一愣，驚奇地問「怎麼了？」「沒什麼，我只不過隨便問問。
」我撒謊。攤主熱情地回答：「大約十攤，不過攤主全是像我這樣的殘疾人。
」「其他人可以來這兒賣冷飲嗎？」我急切地問道。攤主笑笑，說：
「當然可以，不過他們不會過來和我們這些殘疾人爭生意。」 這一刻，我恍然大悟，似乎明白了許多道理。抬頭看看正在冉冉公升起的朝陽，我覺得世界的一切都變得那樣的美麗
描寫人物心理活動的作文
2樓：信志明德
那是乙個盛夏的晚上，我下樓去散步，碰見了我的原來的好朋友武文斌。我們倆有很長時間沒見面了，所以一見面便興致勃勃地聊了起來。聊著聊著，他突然問我；「毛毛，你能做幾個俯臥撐?
」我搖了搖頭，說：「不知道。」沒等我說完，他就趴在地上做了起來，一邊做，一邊還說：
「我能做20多個，你肯定做得比我多。」剛說完不久，他便站了起來說：「一共做了25個，你也去試試吧。
」我沒辦法，只好硬著頭皮去作。要知道，我在體育方面可是最不行的，因為，我太胖。我趴在地上，做了不到5個，便力不從心地敗下陣來，武文斌看了便說：
「想不到你才做5個，我以為你多棒呢？！」聽到這話，我的臉刷地一下紅到了脖子根。如果地上有條縫，我真想鑽進去，但這是不可能的。
回到家，我躺在床上，翻來覆去睡不著覺。心裡暗暗地想，他能做25個，我為什麼不能呢?難道我比他笨?
不，不可能!我絕不是比他笨，只是我比他練習的少罷了。對，我一定要努力鍛鍊，超過他。
於是，從那天開始，我便下定決心，每天堅持做5個俯臥撐，一天、二天隨著天數的增加，漸漸的，漸漸的，我一口氣能做30多個。再經過一段時間的刻苦鍛鍊，我已經能做40多個了。 一年很快過去了，還是在乙個盛夏的夜晚，同一地點，我再次碰見了武文斌。
我便先發制人，提出再比賽俯臥撐。他滿不在平地答應了。還是他先做，仍是做了25個。
做完後，他得意洋洋地看著我，好像在嘲笑似的對我說，你能做這麼多嗎?現在該輪到我了，我想起一年前那個夜晚，想起了我刻苦鍛鍊時所付出的代價，我便不由得為之一振，突然爆發出一種無名的力量，一口氣做了50個。我做完後，一看武文斌已經看傻了。
過了好長時間，他才緩過勁來，傻呆呆地問我：「你怎麼這麼棒?」我笑了笑，回答到：
「這得感謝你呀。要不是你觸動了我的好強心，我怎麼會這麼刻苦訓練呢，怎麼能超過你呢?」「噢，我明白了……」他苦笑著說。
點評： 這篇作文成功地運用了心理活動描寫。如在第一次做俯臥撐丟臉後，「回到家，…… 超過他。
」這幾句心理活動描寫，真實而生動地寫出了小作者「回到家」，「躺在床上，翻來覆去」進行的激烈的思想鬥爭，最終決定「努力鍛鍊，超過他」的過程。充分地體現了文章的中心——「我是乙個好強的人」。文章在敘述一年後的再次比賽的時候，有這樣一段心理活動描寫，雖然只有二句：
「我想起……想起……」但它內含的潛台詞卻很多：「一年前那個夜晚」的整個情景，一年之中每天咬牙地刻苦訓練，都像放電影一樣，飛速地在腦海中閃現，所以才會使得小作者「不由得為之一振，爆發出一種無名的力量。」 本文的心理活動雖然不是很多，但卻運用得恰到好處，生動地突出了人物的性格特徵：
好強，而且使人物形象豐滿。 2、我想有個家 雨，淅淅瀝瀝的，依舊在下。 風，呼呼啦啦的，仍然在刮。
天地間，水霧漾漾，一片蒼茫。在這泥濘的小路上，依然只我乙個人，如同茫茫大海上一葉無舵的扁舟，漫無目的地遊蕩著。 濕漉漉的我不停地打著冷戰。
寂寥的曠野，除了這棵杏樹，連個避雨的地方也找不到。我該去哪兒呢? 驀地，一朵小小的花苞，在風的撕扯中，懷著無盡眷戀，依依不捨地離開了枝頭。
我心頭不由一顫，忙伸出雙手，牢牢捧住了那嬌小的身軀。這小小的花蕾，還沒來得及綻放生命中的燦爛，就這樣過早地凋零了。 默默握著這早謝的生命，我感覺得到，她也緊緊握著我的手，而這相握的手呵，誰能溫暖誰?
我們有著同樣的悲哀和傷痛呀。 爸爸已徹底不要我啦。 家，已成了乙個陌生的概念。
家，如同乙隻渡船，載了我十六個春秋，還沒到彼岸，就拋棄了無助的我。 此刻，才知道，對那煉獄般的家，我竟也懷著刻骨銘心的依戀。 然而，現在已什麼都不可能了，就像這朵花蕾，在枝 頭的時候，還編織著許多美好的夢，只一剎那就灰飛煙滅了。
一切，都只有留給記憶和痛恨。 六年前，那個和今天一樣春雨浙浙瀝瀝的下午，不知為什麼，媽媽永遠離開了這個家，去了乙個至今我也不知道的地方，我清楚地記得媽媽那雙憤怒的淚眼。 媽媽沒走幾天，家中就多了乙個年輕漂亮的女人。
從那天起，洗衣做飯，忙前忙後全是我的，哪怕是一杯漱口水，那女人也要我端給她，稍有不周，就要罰我白幹活一天，且不准吃飯和上學。但只要能上學，我還奢求什麼呢? 今天中午，她那五歲的兒子過生日，許多人來慶祝，只我乙個人仍和往常一樣躲在被窩裡默默地啃冷饅頭。
熱鬧是他們的，冷清是我的。宴後，那個我一手帶大的男孩，要我再給他當一次馬騎，說恐怕以後再騎不上了，因為今天他外公就要帶他到很遠很遠的大城市去。 眾人面前，我這個十六歲的女孩無奈地俯下身子，習慣地用手撐著地，可是，馱了他兩圈之後，再不能自已，失聲痛哭起來，無意把他摔了下來。
不料，這下竟闖了通天大禍。 她罵我不給面子，連弟弟乙個小小的要求都不能滿足，接著，照例和爸一人扯住我乙隻手，她**地揪著我的頭髮往門上碰。 客人們怎樣也勸不住。
血，濺髒了他們乾淨的衣服，他們才停手。 ， 他們堅決要我滾，叫我去找我媽去，一切哀求都無濟於事。 我好想媽媽，可她在哪兒呢?
就這樣，我就像一塊用破了的抹布被隨手扔了出去。 誰敢收留我呢?爸爸權勢那麼大。
我不知能走到哪兒，也不知該走向哪兒。 花蕾，我惟一的夥伴，你能告訴我嗎? 有人說「十六歲的花季只開一次」，而我連一次的機會也不可能了，儘管時下正是春天。
「……我想有個家，乙個不需要多大的地方……」 誰家的錄音機在遠處隱隱約約地響， 那聽歌的人是否也和我一樣，我的家在**? 撲稜一聲，乙隻喜鵲飛進了樹梢上的巢。 懷著無盡的羨慕，我呆呆地望著。
遠處，響起了許多熟悉的呼喚聲。我知道，那是許多伯母嬸子們在喊他們的孩子吃晚飯的。 有家真好，有媽真好，我酸酸地想。
那質樸的呼喚是怎樣的慈愛溫暖呵。 期待了許久，依然沒人喚我。此時，若有人能喚我一聲該多好呀，我一定會撲進她的懷抱，喊她一聲「母親」。
那呼喚即使極其微弱，哪怕只我自己能聽到。 可能嗎?可能嗎?
…… 我的家鄉，我的夥伴，我的同學，我的老師，難道我們就此要永別了嗎? 風，還在刮；雨，還在下。 濕漉漉的夜色向我逼來了…… 惟有那隱隱約約的歌聲還在唱著：
「我想有個家，我想有個家…
3樓：西煙激浪
題目：《語文課上》，文章大約為450字，請根據實際要求適當修改。
上午第二節課丁老師告訴我們管理班要查我們背古詩的情況了，背不下來不能走。我一慌，哎呀，我沒背熟！誰知道昨天還吭吭吃吃背下來的古詩今天還記得住記不住。
這可怎麼辦呀？下課後，我忙開啟書瘋狂的背，可是腦袋就像生了鏽，怎麼也記不住。看著同學們在外面玩得正歡，我心想：
反正也是背不下來了，還不如高興一會兒，放鬆放鬆嘛。我抬起頭來，看見旁邊幾個同學也在背，不行！我非得背下來不可。
哎呀，這首詩怎麼這麼彆扭：「晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。」我怎麼背不下來呢？
我不信這個邪，反覆念了好幾遍，終於通順了。到了管理班，老師要查了，可是我還是沒有完全背下來。在管理班，我充分運用了時間，可是總是背了這首，忘了那首。
放學了，老師要查了，沒想到的事丁老師根本不查，就問一句：背下來了麼？好多同學不背的同學都騙丁老師說自己背下來了，然後就走了。
我心想：那麼多同學老師都沒查，不信老師就查我，今天先溜了吧！回家背完不就好了？
可是有一想，不行，這麼做不是撒謊嗎？媽媽常教育我撒慌的孩子不是好孩子。我也要做乙個好孩子。
自己對自己負責，今天沒完成的事就得今天完成。終於，功夫不負有心人，我在學校基本能夠背下來了。
4樓：earth黑不溜秋
好的自己的事情就是這樣
以考試之前為話題寫一篇六百字的作文寫出動作心理神態等描寫
5樓：愛東陽木雕
當考試的鈴聲響起時，我開始從容不迫地執筆填寫考卷。記得老師說過答題前應先瀏覽試卷，看清題目，先做會做的，這些要領我都熟記在心。我端正坐姿，盡量一筆一劃地寫好每乙個字，不隨意塗改。
在監考老師提示還有十五分鐘結束考試時，我已經答題完畢，但尚未及檢查，不由有點焦躁。迅速地檢查了幾道高分題後，鈴聲已然響起，我把筆一放，終是長長籲了口氣。
描寫人物心理活動的作文描寫人物心理活動的作文
通常我們所謂的人物的心理活動描寫，在生活中，我們每當遇到一些事情的時候，心理總會產生一些想法和做法，這就是心理活動。就是結合人物的語言行動描寫，把人物是怎麼想的寫清楚。在描寫人物時，適當地描寫人物的心理活動，對刻畫人物的形象，表現文章的主題思想有著重要的作用.要寫好人物的心理活動，離不開人物的面貌 ...
描寫人物心理的句子，描寫人物心理的句子
竊喜，心驚肉跳，忐忑不安，沾沾自喜，還有就是 鬱悶 高興 快活開心 快樂歡樂 喜悅快慰 愉悅愉快 暢快大喜 狂喜欣喜 喜洋洋喜滋滋 興沖沖樂融融 樂陶陶樂呵呵 樂悠悠甜滋滋興高采烈 興致勃勃 歡呼雀躍 興趣盎然 手舞足蹈 歡天喜地 稱心如意心滿意足 歡欣鼓舞 喜出望外 喜上眉梢 喜笑顏開 喜形於色 ...
描寫人物神態,心理的成語，描寫人物神態,心理的四字成語
大喜過望 心平氣和 平心靜氣 暴跳如雷 心有餘悸 驚魂未定 心安理得 心如刀割 心如死灰 心馳神往 心曠神怡 心亂如麻 心膽俱裂 心神不定 心神恍惚 心悅誠服 心驚肉跳 心花怒放 心慌意亂 心煩意亂 心驚膽戰 心猿意馬 心潮澎湃 樂不可支 樂以忘憂 百感交集 感慨萬端 歡天喜地 歡欣鼓舞 悲痛欲絕 ...