1樓：盲嶺
想起來已經是有2年了沒見到父親了，這些年我一直在外工作，連過年都沒能回去，一想到馬上就要見到父親了，心裡感覺有一顆在暴雨中經歷了許久暴風雨的樹苗突然被一片雲彩遮擋住了雨滴，只剩下甜美的雨聲和微風帶動的樹葉晃動，好似天邊雲彩終於有了太陽的藍天的包容，將白雲裝飾的十分如此美麗。原來，親情如此強大！
有描寫心理活動的作文200字
2樓：誠信信誠
1、那是乙個盛夏的晚上，我下樓去散步，碰見了我的原來的好朋友武文斌。我們倆有很長時間沒見面了，所以一見面便興致勃勃地聊了起來。聊著聊著，他突然問我；「毛毛，你能做幾個俯臥撐?
」我搖了搖頭，說：「不知道。」沒等我說完，他就趴在地上做了起來，一邊做，一邊還說：
「我能做20多個，你肯定做得比我多。」剛說完不久，他便站了起來說：「一共做了25個，你也去試試吧。
」我沒辦法，只好硬著頭皮去作。要知道，我在體育方面可是最不行的，因為，我太胖。我趴在地上，做了不到5個，便力不從心地敗下陣來，武文斌看了便說：
「想不到你才做5個，我以為你多棒呢？！」聽到這話，我的臉刷地一下紅到了脖子根。如果地上有條縫，我真想鑽進去，但這是不可能的。
回到家，我躺在床上，翻來覆去睡不著覺。心裡暗暗地想，他能做25個，我為什麼不能呢?難道我比他笨?
不，不可能!我絕不是比他笨，只是我比他練習的少罷了。對，我一定要努力鍛鍊，超過他。
於是，從那天開始，我便下定決心，每天堅持做5個俯臥撐，一天、二天隨著天數的增加，漸漸的，漸漸的，我一口氣能做30多個。再經過一段時間的刻苦鍛鍊，我已經能做40多個了。 一年很快過去了，還是在乙個盛夏的夜晚，同一地點，我再次碰見了武文斌。
我便先發制人，提出再比賽俯臥撐。他滿不在平地答應了。還是他先做，仍是做了25個。
做完後，他得意洋洋地看著我，好像在嘲笑似的對我說，你能做這麼多嗎?現在該輪到我了，我想起一年前那個夜晚，想起了我刻苦鍛鍊時所付出的代價，我便不由得為之一振，突然爆發出一種無名的力量，一口氣做了50個。我做完後，一看武文斌已經看傻了。
過了好長時間，他才緩過勁來，傻呆呆地問我：「你怎麼這麼棒?」我笑了笑，回答到：
「這得感謝你呀。要不是你觸動了我的好強心，我怎麼會這麼刻苦訓練呢，怎麼能超過你呢?」「噢，我明白了……」他苦笑著說。
點評： 這篇作文成功地運用了心理活動描寫。如在第一次做俯臥撐丟臉後，「回到家，…… 超過他。
」這幾句心理活動描寫，真實而生動地寫出了小作者「回到家」，「躺在床上，翻來覆去」進行的激烈的思想鬥爭，最終決定「努力鍛鍊，超過他」的過程。充分地體現了文章的中心——「我是乙個好強的人」。文章在敘述一年後的再次比賽的時候，有這樣一段心理活動描寫，雖然只有二句：
「我想起……想起……」但它內含的潛台詞卻很多：「一年前那個夜晚」的整個情景，一年之中每天咬牙地刻苦訓練，都像放電影一樣，飛速地在腦海中閃現，所以才會使得小作者「不由得為之一振，爆發出一種無名的力量。」 本文的心理活動雖然不是很多，但卻運用得恰到好處，生動地突出了人物的性格特徵：
好強，而且使人物形象豐滿。 2、我想有個家 雨，淅淅瀝瀝的，依舊在下。 風，呼呼啦啦的，仍然在刮。
天地間，水霧漾漾，一片蒼茫。在這泥濘的小路上，依然只我乙個人，如同茫茫大海上一葉無舵的扁舟，漫無目的地遊蕩著。 濕漉漉的我不停地打著冷戰。
寂寥的曠野，除了這棵杏樹，連個避雨的地方也找不到。我該去哪兒呢? 驀地，一朵小小的花苞，在風的撕扯中，懷著無盡眷戀，依依不捨地離開了枝頭。
我心頭不由一顫，忙伸出雙手，牢牢捧住了那嬌小的身軀。這小小的花蕾，還沒來得及綻放生命中的燦爛，就這樣過早地凋零了。 默默握著這早謝的生命，我感覺得到，她也緊緊握著我的手，而這相握的手呵，誰能溫暖誰?
我們有著同樣的悲哀和傷痛呀。 爸爸已徹底不要我啦。 家，已成了乙個陌生的概念。
家，如同乙隻渡船，載了我十六個春秋，還沒到彼岸，就拋棄了無助的我。 此刻，才知道，對那煉獄般的家，我竟也懷著刻骨銘心的依戀。 然而，現在已什麼都不可能了，就像這朵花蕾，在枝頭的時候，還編織著許多美好的夢，只一剎那就灰飛煙滅了。
一切，都只有留給記憶和痛恨。 六年前，那個和今天一樣春雨浙浙瀝瀝的下午，不知為什麼，媽媽永遠離開了這個家，去了乙個至今我也不知道的地方，我清楚地記得媽媽那雙憤怒的淚眼。 媽媽沒走幾天，家中就多了乙個年輕漂亮的女人。
從那天起，洗衣做飯，忙前忙後全是我的，哪怕是一杯漱口水，那女人也要我端給她，稍有不周，就要罰我白幹活一天，且不准吃飯和上學。但只要能上學，我還奢求什麼呢? 今天中午，她那五歲的兒子過生日，許多人來慶祝，只我乙個人仍和往常一樣躲在被窩裡默默地啃冷饅頭。
熱鬧是他們的，冷清是我的。宴後，那個我一手帶大的男孩，要我再給他當一次馬騎，說恐怕以後再騎不上了，因為今天他外公就要帶他到很遠很遠的大城市去。 眾人面前，我這個十六歲的女孩無奈地俯下身子，習慣地用手撐著地，可是，馱了他兩圈之後，再不能自已，失聲痛哭起來，無意把他摔了下來。
不料，這下竟闖了通天大禍。 她罵我不給面子，連弟弟乙個小小的要求都不能滿足，接著，照例和爸一人扯住我乙隻手，她**地揪著我的頭髮往門上碰。 客人們怎樣也勸不住。
血，濺髒了他們乾淨的衣服，他們才停手。 ， 他們堅決要我滾，叫我去找我媽去，一切哀求都無濟於事。 我好想媽媽，可她在哪兒呢?
就這樣，我就像一塊用破了的抹布被隨手扔了出去。 誰敢收留我呢?爸爸權勢那麼大。
我不知能走到哪兒，也不知該走向哪兒。 花蕾，我惟一的夥伴，你能告訴我嗎? 有人說「十六歲的花季只開一次」，而我連一次的機會也不可能了，儘管時下正是春天。
「……我想有個家，乙個不需要多大的地方……」 誰家的錄音機在遠處隱隱約約地響， 那聽歌的人是否也和我一樣，我的家在**? 撲稜一聲，乙隻喜鵲飛進了樹梢上的巢。 懷著無盡的羨慕，我呆呆地望著。
遠處，響起了許多熟悉的呼喚聲。我知道，那是許多伯母嬸子們在喊他們的孩子吃晚飯的。 有家真好，有媽真好，我酸酸地想。
那質樸的呼喚是怎樣的慈愛溫暖呵。 期待了許久，依然沒人喚我。此時，若有人能喚我一聲該多好呀，我一定會撲進她的懷抱，喊她一聲「母親」。
那呼喚即使極其微弱，哪怕只我自己能聽到。 可能嗎?可能嗎?
…… 我的家鄉，我的夥伴，我的同學，我的老師，難道我們就此要永別了嗎? 風，還在刮；雨，還在下。 濕漉漉的夜色向我逼來了…… 惟有那隱隱約約的歌聲還在唱著：
「我想有個家，我想有個家……」
3樓：匿名使用者
一眨眼，就步進了初二的課堂，神不知鬼不覺，沒有半點迷茫，金色的九月，象徵著向日葵的笑臉，那樣鮮豔，那樣憂長。
在我們的生活中，有許多歡笑與痛苦，而更多的是雨後的彩虹，課堂上老師的問題，課下學生的筆記，銀鈴般的笑聲，隨著九月的季節，飄落在我們耳旁，考場上嚴肅的氣氛，髮捲後的欣喜若狂，而更多的是失去的光澤的臉龐。
我們一生中有許許多多漫長的跋涉和坎坷，也只有經歷期待和失望的磨礪，才會現出輝煌。
月考之後，大榜排名，隨著緊張的心情，迎接著老師的腳步聲，慢慢迴盪。終於，那繃緊的肌肉得到舒張，聽著老師嚴兒肅穆的聲音流水般傾下，看到的有神秘的臉，聽到了緊張的呼吸和放鬆的呼吸，而自己則隨著某些同學的心情，那樣暗淡，無光，在回家的路上，舒張的肌肉放鬆得無限大，但卻感覺不到放鬆，人，如同一片飄飄的樹葉，隨風飄但；飄盪，在廣闊的馬路上，如同行屍走肉似的，而找不到回家的路。
一覺醒來，又迎來了乙個美麗的星期天，拋開昨日的不快，放飛翅膀自由飛翔，隨著同學們的**，不再理會那堆如小山的作業，開啟大門，放聲歌唱。
終於，再一次次的小考中，取得一次次小小的成就，但不能為此，而要放飛夢想。
就像歌中唱的那樣：「陽光總在風雨後，請相信有彩虹。風風雨雨都接受，每乙份希望在你手中！！！！」
4樓：
從課外班的學校出來，我的眼睛就一直盯著書店，那個不算大的書店書卻很全。
我一邊走一邊想：「我上一週讀的是什麼書？書裡都寫了些什麼？書店會不會賣光？」我到書店門口，就衝進了裡面。
我來到書店竊讀是因為家裡的收太多了，根本就放不下了，我只能在書店裡看書，並把看到的東西記下來。在五顏六色的書中，終天找到那本我最喜愛的《夏洛的網》。我急忙開啟書。
一頁、兩頁......我拿著那本書津津有味地讀起來。
我站了乙個鐘頭、兩個鐘頭、三個鐘頭......我一直快樂認真地讀著，細細地品味著其中的故事，有人踩了我的腳，我都沒有一點兒感覺，我是真真正正地容入到了美妙的故事情節中去了。
書店帝邊有一家糕點店，那家糕點店裡正在做美味的蛋糕，因為當時已經七點多了，我已經餓得飢腸轆轆了。可是我沒帶錢，無法買東西吃。我的腿又酸又麻，抬頭看看書店的鐘錶，啊！
已經七點多了。我整整在書店讀了三個小時，合上書，我依依不捨地離開了書店。
回家的路上，我渾身輕鬆，路上想起了高爾基先生說的話：「書籍是人類進步的階梯。」
有心理活動的作文200字左右
5樓：匿名使用者
。如果世上沒有了清潔工人，那麼，大街小巷上都積滿了垃圾。到時，臭氣沖天，地球就像乙個垃圾堆那樣，還美嗎?
地球能夠這麼美，他們是功不可沒的。剛才那個清潔工人就是那樣，在她感冒的時候，想到的卻是大家的健康，而不是自己。有人總是用歧視的眼光看他們，說他們沒用，可是他們沒有怨言，依然認認真真地為我們清理垃圾。
在這個雨天，在這不顯眼的角落裡，幾乎沒人會發現這位「城市美容師」，更沒什麼人來這讚揚她，但她依然在那個平凡的崗位上做出不平凡的成績。她那種精神是十分令人敬佩的，也十分值得大家去學習的。
從那以後，我再也沒見過她了，但他那種精神鼓舞著我。它告訴我，人活在世上，是為了為自己和大家做貢獻的。
寒假心理活動的作文200字左右
6樓：村夫
其實我們已經過bai了好du多個寒假了。對於這個寒zhi假，我有乙個不同dao的看法。因為這回是我公升初中以來第答一次放寒假，但同時我也很不幸，因為我要上補習班，我想有好多同學跟我一樣吧，不能像其他同學一樣在寒假中痛痛快快的玩。
，我們要努力學習，我們不但不會埋怨父母還會感激他們，是他們讓我們知道了，如果沒有只是是沒有辦法在這個社會上生存的，所以我會感激我的父母不會埋怨他們，你們呢？我想答案是跟我一樣的吧，呵呵。因為我都是青少年都要有感恩之心。
對帶老人也是如此……
我的感受不太多，但是也符合同學們的心理吧~！
描寫人物心理活動的作文描寫人物心理活動的作文
通常我們所謂的人物的心理活動描寫，在生活中，我們每當遇到一些事情的時候，心理總會產生一些想法和做法，這就是心理活動。就是結合人物的語言行動描寫，把人物是怎麼想的寫清楚。在描寫人物時，適當地描寫人物的心理活動，對刻畫人物的形象，表現文章的主題思想有著重要的作用.要寫好人物的心理活動，離不開人物的面貌 ...
描寫心理活動的作文
人與人之間本來就有一種隔閡，但是有些人互相關愛，讓他們更加親近 和諧 還記得那一天發生的事 那天，要數學考試。離考試還有五分鐘的時候，我再一次檢查我的文具盒，看看文具準備好了沒。中性筆，好好地躺在文具盒中 鉛筆，乖乖地趴在文具盒裡內 橡皮，安靜地坐在文具盒裡 尺子，咦？尺子跑哪去了?我再一次檢查，嘴...
蒐集心理活動的詞語,描寫人物心理活動的詞語。
悲傷 驚慌 欣喜 快慰 驚恐 憤然 悲慘 愉悅 忡忡 痛恨 憤恨 怨恨 怒容 大喜 憂慮 樂融融 喜不自禁 橫眉怒目 稱心如意 興趣盎然 膽小怕事 痛哭流涕 喜眉笑眼 如坐針氈 神采煥發 欲哭無淚 心平氣和 心馳神往 張皇失措 容光煥發 哄堂大笑 滿面春風 七上八下 心急如焚 潸然淚下 心如死灰 喜...