1樓：匿名使用者
你好在帶領幼兒進行戶外活動的時候，孩子們在玩耍中發現了影子，他們都在好奇的尋找影子、互相的踩影子，很快樂的交流著，由此我想到了影子常常陪伴在我們身邊，但日常生活中幼兒往往不會在意到它的存在．只要孩子一注意，他們就會對影子產生強烈的好奇心．好奇心是人的天性，幼兒對事物都有很大的好奇和興趣，在《綱要》中科學目標提到「對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知慾」。於是根據幼兒的認知水平，我先從人的影子出發，逐步過渡到對物和物的影子的探索。由易到難，逐步深入。
讓科學教育應密切聯絡幼兒的實際生活，利用身邊的事物與現象作為科學探索的物件。
活動目標
1、 萌發探索科學的興趣和求知慾望．體驗與同伴合作的樂趣．
2、 初步了解影子產生的原理。
3、 通過參與實踐操作活動，感知影子的特徵，了解影子變化的原因。
教學重點、難點
1、滿足幼兒探索事物本質特徵的願望。
2、發展幼兒的觀察、比較、判斷能力。
3、提倡幼兒自己體驗成功的喜悅進一步體驗自信帶來的愉悅感。
活動準備
多**課件、相關的教學用具
手影戲《小鳥歸巢》
活動過程
一 了解影子產生的原理。
帶領幼兒散步，找影子。請幼兒觀察什麼地方有影子，什麼地方沒有影子，發現了什麼東西的影子？
1、室內談話：幼兒說一說散步時的發現，
（1）小結：太陽光下有影子，陰暗處沒有影子。
（2）欣賞多**課件手影戲與表演激發幼兒學習的興趣。
2、小實驗：影子的產生。
（1）激發興趣
「興趣是最好的老師」，活動一開始，我就帶領幼兒從開著的幻燈機旁走過，出現自己的影子，讓幼兒在前面做做不同的動作，感知影子的有趣，激發幼兒探索影子的興趣。
回到位置上，提問：你們剛才看到了什麼？（影子） 如果幼兒說不出就請再請
一幼兒再次上來演示，其他幼兒觀察。向幼兒介紹這個黑黑的就是他的影子。再次提問：
為什麼會有影子呢？如果幼兒回答不出，就請一幼兒走到另外一邊，讓幼兒看看牆上有沒有影子，讓幼兒進行對比，有了對比幼兒很快就會明白：有了光，物體擋住光才會產生影子。
由開著的幻燈機的光引出生活中的手電筒也會發出亮亮的光，從而讓幼兒進行探索操作。由於手電筒在現在的孩子生活中很少用到，於是先讓幼兒了解一下手電也能發光的功能。「老師還請來了一位好朋友，你們認識它嗎？
手電開啟的時候，你看到了什麼？」教師在牆上演示一下，出現亮的光。
滿意請採納
形容幼兒老師的詞語形容幼兒園老師的成語
形容幼兒老師的詞語有很多，比如無微不至 循循善誘 誨人不倦 春風化雨 鞠躬盡瘁 和藹可親 良師益友 教導有方 盡心盡力 關懷備至 全心全意 恪盡職守 多才多藝 兢兢業業等。詞語解析 一 無微不至 解釋 微 微細 至 到。沒有一處細微的地方不照顧到。形容關懷 照顧得非常細心周到。出自 曲波 林海雪原 ...
形容幼兒園老師的詞彙,形容幼兒園老師的詞
片言之賜，皆我師也。園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨 親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。老師，人說您在培育祖國的棟樑，不如說您就是祖國的棟樑，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的露...
幼兒老師的教育理念，幼兒教師的教育理念
1.孩子是不用教育的，真正需要教育的是我們自己，對孩子的設計不如他自己本身的成長。2.教師要用自身的人格魅力來征服孩子，而不是用高度來命令孩子。3.教師要先具備寬容 豁達 樂觀 積極 大氣的人格魅力。4.多向周圍教師學習 多看書，養成自己的學習習慣 學習能力，積極提公升文化素質。5.誰愛孩子，孩子就...