1樓：逍遙╋撒旦
明確的告訴你可以，新加坡國立大學碩士申請要求：非211的大學要平時成績在85分以上，英語雅思6.5，要有學士學位證書。
2樓：匿名使用者
你可以去徐小平的微博中提問，徐小平老師是留學諮詢方面的專家。
3樓：匿名使用者
只要你自己相信自己，再努力學習，就一定能
小學學校存在的問題
4樓：奈忄丅雲
1．重知識輕能力
儘管從理念上看，學校要培養全面發展的人，但實際上，即使在小學階段，以考試為中心的現象也很普遍。測驗命題死糾知識的細枝末節，忽略了記憶以外高層能力的評定，從而在一定程度上助長了死記硬背的學風。其後果是學生學習負擔沉重，影響了多元能力的發展。
2．片面追求分數
分數成為學習目標，不利於激發學生的內在求知動機。從教育心理學的觀點看，學生的學習動機有內在動機和外在動機兩種。外在動機是為了獲得外在獎勵而激發出的學習動機，比如為了獲得高分而努力學習。
內在動機是因為喜歡、有興趣或活動本身的原因而激發起的學習熱情。考試使很多學生為考試而學習，抑制了內在求知動機的發展。僅僅用測驗分數評價學生，也容易挫傷困難學生的積極性。
國外研究顯示，那些比較聰明的學生在有評分的學校裡學習態度更為積極，而那些學習比較慢的學生在不評分的學校裡學習更積極有效。在小學低年級，分數對差生的不良影響尤為明顯。
3．影響學生心理健康
學校在評價學生時，學業成績往往是主要的評價標準。有些老師會因為學生成績不好而當眾批評學生，甚至羞辱學生，使學生的自尊心受到很大傷害。許多成年人在回憶自己的小學生活時，不能忘懷的是老師的一次表揚或乙個意想不到的鼓勵；同時久久不能遺忘的是老師的蔑視或嘲諷。
生活中經常有這樣的情形，學生考了高分，就被認為是好孩子，並獲得獎勵；而考得不好，就會受到老師和家長的責難。考試壓力給學生帶來沉重的心理負擔，引起考試焦慮，危害兒童的心理健康。考試競爭不利於學生間的互助與合作，還會導致一些不良習慣的產生，如抄襲、說謊、攻擊性過強等。
4．制約教學改革
由於測驗對教育活動起著導向和控制作用，任何教育改革如果沒有測驗觀念和測驗內容及方法的變革都難以行之有效。在不合理的考試制度下，一些好的教育思想、好的教材和教法無法在實踐中推行的事情時有所見。如學校開展「愉快學習」教學改革，但評價時仍然盯著學生在傳統測驗中的得分高低，則改革必然受阻。
因為改革意味著採取新措施，改革初期可能會對常規教學帶來影響，不僅不能保證使學生取得更高的考分，有時還會因追求一些素質發展使學生的某些分數下降。正是因為這一原因，有一些學校不敢改革，也不願改革。
根據你的學習經歷或者孩子學習經歷，說說學校教育存在的問題
5樓：
們教育的方式出了問題，希望這麼說你不在意:第一:不管
孩子犯了什麼錯，對孩子使用精神或者肉體上的暴力都是下下策。第二:教育孩子是需要耐心和細心的，孩子不會的時候切忌心浮氣躁，應該信心地問清楚他到底哪一步不會，然後給他有耐心地認真分析。
第三:學會傾聽，孩子是有自己的想法的，如果強加自己的思想給他只會令他反感，增大你們之間的距離。跟孩子談談心，了解一下他自己是怎麼想的。
第四:尊重孩子的想法孩子才會尊重你的想法，否則一切都會適得其反，在家庭裡每乙個成員都應該是平等的，尊重孩子不僅有利於其文化教育，對其心理教育也是有很大意義的。第五:
採取理性教育的方式，凡事以理為大，及時是大人也有犯錯的時候，跟孩子講道理，孩子才會尊重你。教育孩子不是隨隨便便就能成功的，不花點心思隨著自己性子來是絕對不行的。:)
乙個關於學習和校園生活的問題。 20
6樓：匿名使用者
這說明你學習的方法不對了，本來男生的腦子會比女生的好用一點，但並不會有太大的差距，這就說明你的用功方向不對，你必須改變以往的方式，多請教他學習的方法，我教你一種有用的，數學靠做題，英語靠記憶，歷史只能背，語文只背古詩和翻譯，科學做題和思維雙重結合，弄懂這些，相信你超過他指日可待，我相信你，加油
7樓：匿名使用者
要正視自己的現狀，要接受人和人是不同的，把嫉妒和羨慕轉化為自己學習前進的動力，你認為他沒有學習，可能他學習的時候你不知道，另外可能是他學習時精力高度集中，學習效率高。你不要想為什麼會這樣?要把精力用在如何提高自己的學習成績上，找到適合自己的學習方法，要自信、要堅定信念、努力想目標前進。
8樓：匿名使用者
你不要有壓力,你說他不怎麼學習.他有他自己的學習方法.他在課上聽的時候會聽的很細,掌握了會的或許就不學了。
他或許就屬於那種聰明的.但他學習的方法肯定也適合自己。你應該找到適合自己的學習方法,只有方法對了才可以提高。
高中和初中差距很大,畢竟學科也難了,你要堅持下來,認真學習就行。你要相信付出會有回報的,學習本來就是乙個積累的過程。你要樹立正確的心態,不要嫉妒他,他理科好,你趕不過,那你不能在文科上超過他嗎?
相信自己,你可以的
9樓：匿名使用者
他上課的時候聽講時肯定動腦筋了,你在死記的時候他在用腦子想為什麼是這樣.
不過人和人還是有差別,你可能一門課還沒有開竅.不要和他比,和你差不多的人比啊,這種比法你會累死.
10樓：茶黛黛
我初中時候也這樣，也有個這樣的同學，不過後來我還是通過自己的努力考上了市一中，所以很多事情不要老覺得自己不行別人很好，這樣只會越變越差，我們應該自信，相信自己，成功會向你招手的
11樓：百度使用者
也許是他的底子好吧，或許是他回家偷偷的學呢。建議你喝他平時多交流些問問他是怎麼學習的。最後相信你只要努力就一定會成功的加油加油。
12樓：陳亞子建
你和他沒差距，因為初中的東西理解了就會，看看就懂，所以他看起來牛，高中後比的不僅僅是智力了，相信自己，你可以的
13樓：天下英雄
他理解能力一定很強，上課聽得認真，可能她在很多方面都很有天賦，雖然這和智力有關係，但和自己的後天也有關係，他可能是學的時候很認真，效率很高唄。
14樓：mc李小林
腦子是從小就鍛鍊的，由於你小時候肯定沒玩過動腦的玩具，沒有鍛鍊過，所以你的思維能力不如他。你現在沒發現電視上的廣告都是給小孩買的玩具或吃的麼~
15樓：木木檸檬草
他會在你不知道的時候自己學習。。。
16樓：明月千里
改變一下學習方法吧，相信自己，勤奮並有效率地學習！
17樓：周桂銘
？？？？？？？？好吧好吧好吧唧一口袋書法
18樓：杜林簷
可能他下來比較用功吧
19樓：橋柴拾夢
呵呵。。這孩子有點像初中的我。。。。
大連哪個小學學忻,大連哪個小學學校好
想去 就去那裡嗎？好的學校所有的班級都好嗎？公立的應該選海市小學，中心小學，桃源小學，理工附小這幾個都不錯。初中能上好的地方。私立的應該選培根小學，在帝伯灣那面，這學校不僅環境好，而且老師也特別都有學問，我建議他去培根小學，那裡不僅孩子們學習好，品格也非常優秀。在大連市，中山區，濱海路25。請問你的...
關於學校的問題
這要看你是初中生還是高中生，如果你是初中生，學校就沒有權利剝奪你上學的權利，你就可以將學校告上法庭 如果你是高中生，就應該據理力爭，在高中生中，早戀並不少見，這根本就不應該成為開除學生的理由，如果學校指示勸退，並沒有開除，你完全可以不接受他們的勸退，勸就是商量的意思，你可以不接受的，再讓你的家長出面...
中小學學校標識碼查詢,學校標識碼查詢
不一樣的東西。學校 機構 是指教育部按照國家標準及編制編碼規則，給每所學校 機構 在全國唯一的識別 保持不變。學校 機構 屬性碼 是學校 機構 所在地，分類和城鄉鴻溝，學校型別，組織者和其他資訊的編碼，根據經濟社會發展和教育管理需要擴大和調整。遠沒有網上查詢。您可以諮詢相關的學校或以其他方式，學到的...