1樓：匿名使用者
第一章：寫女主人公與氓的初戀和訂婚的過程。
第二章：寫女主人公急盼迎娶和與氓結婚的情景。
第三章：寫女主人公以憤恨心情，現身說法，規勸少女愛情要謹慎。
第四章：女主人公指責氓的負心。
2樓：匿名使用者
第一章，追敘自己由初戀而定的婚；
第二章，敘述自己陷入情網，衝破了媒妁之言的桎梏而與氓結婚；
第三章，她對一群年青貌美的天真少女，現身說法地規勸她們不要沉醉於愛情，並指出男女不平等的現象；
第四章，對氓的負心表示怨恨，她指出，這不是女人的差錯，而是氓的反覆無常；
第五章，接著追敘，敘述她婚後的操勞、**和兄弟的譏笑而自傷不幸；
第六章，敘述幼年彼此的友愛和今日的乖離，斥責氓的虛偽和欺騙，堅決表示和氓在感情上一刀兩斷。
用簡練的語言概括文章的主要內容.《有人送我一枝草》
3樓：下山小學
主要內容如下：
作者在國外留學期間，因為資金緊缺，生活窘迫，意志消沉。這時一位陌生的金髮青年親切地把一株綠草送給了作者，逗笑了悲觀的作者，並且安慰鼓勵作者。作者由此對生活充滿了希望，並且珍惜生活中的每份歡樂，並且也盡量把那青年傳染給自己的快樂傳遞給他人。
如滿意，請採納，哈哈！！
4樓：匿名使用者
「我」在國外上大學時，正感覺前途迷茫，一位青年送了我一枝草，讓我快樂些，很多年過去了，我一直很感激這位青年，將信心和快樂傳遞給另一些人類。
5樓：
我的服服帖帖吞吞吐吐推塔推塔
《秋天的懷念》用簡練的語言概括文章內容
6樓：抉擇
「我」雙腿癱瘓後，脾氣變得暴怒無常。母親為了鼓起「我」生活的勇氣，在她重病纏身，肝病疼得她整夜整夜睡不著覺的情況下，堅持要推「我」去北海公園看菊花。在她生命的最後一息，即將離別人世時，心裡還掛念著「我」和未成年的妹妹的故事。
文章通過生活中的幾件小事，通過在「我」發脾氣時，母親「悄悄地躲出去」、「偷偷地注意」、「又悄悄的進來」，在「我」同意去北海公園看菊花時，母親又「喜出望外」、「一會兒坐下，一會兒站起」等詞語和情節的描寫，充分表現了母親對兒子的理解、同情和關愛，說明了母愛的博大深沉、崇高無私，表達了人世間的母子親情，令人感動。
7樓：枯荷上的冷雨
身患重病的母親用寬容和理解細緻入微的照顧身體殘疾對生活失去信心的兒子，使兒子明白了生命的意義。
用簡潔的語言概括文章的主要內容
8樓：匿名使用者
閱讀文章是從整體到部分再到整體,即初讀文章,了解大意後,再理解字詞,讀懂每句話,給文章分段和歸納段意,最後回到文章整體上來,進而抓住文章的主要內容,並概括中心思想。
概括文章的主要內容,就是要搞清楚全文主要講的是什麼.只有掌握了文章的主要內容,才能正確領會文章的中心思想。
文章的主要內容,一般應概括得完整簡要。
概括文章主要內容的方法：
法一：段意合併法.段落大意概括了一段的主要內容.
把每段大意綜合起來,加以概括,就是整篇文章的主要內容.這是最常用的方法.用這種方法要注意兩點：
1、各段大意之間,有的要加上一些過渡詞語,以便讀起來通順貫.2、要區分重點段落和非重點段落,做到有詳有略,有的甚至可以捨去。
法二：要素串連法.寫人記事的文章,一般有時間、地點、人物、事件（包括起因、經過、結果）等基本要素.
把這幾個基本要素弄清了,用詞語串連起來,就是文章的主要內容.如《飛奪瀘定橋》就可以這樣來概括主要內容。
法三：問題概括法.作者寫一篇文章,往往是圍繞乙個中心,抓住幾個問題,按一定的順序寫的.
讀寫一篇文章,我們可想一想,作者所要說明的是哪幾個問題?把這幾個問題概括起來,就是文章的主要內容.如《窮人》一文,讀後可以行先提出以下幾個問題：
桑娜在等丈夫回來的時候,發生了什麼事情?她是怎樣做的?又是怎樣想的?
為什麼她會這樣想?丈夫回來以後,她又是怎麼想的?一一回答這些問題,就是課文的主要內容。
法四：標題追溯法.有些以內容命題的文章,我們可以根據標題去閱讀,追溯文章的主要內容,這叫「標題追溯法」.如《偉大的友誼》一課,我們抓住標題便可追溯到主要內容。
法五：內容借助法.這種方法,就是借肋文章中的句或段來總結方要內容.
如《養花》一課,結尾的「有喜有憂,有笑有淚,有花有果,有香有色.既須勞動,又長見識,這就是養花的樂趣.」總結了全文的主要內容。
總之,不管運用哪種方法,都必須先認真閱讀課文,分析理解,在此基礎上,才能正確概括文章的主要內容.同時,各種方法結合運用,效果更好。
9樓：匿名使用者
時間，地點，人物，故事
請用簡潔的語言概括文章主要內容
10樓：匿名使用者
（1）寫人記事的文章，一般有時間、地點、人物、事件（包括起因、經過、結果）等基本要素。把這幾個基本要素弄清了，用詞語串連起來，就是文章的主要內容
。（2）例如：《拐杖》的主要內容是：
「我」為丈夫買了一根拐杖，為了輕鬆無意間拄著拐杖行走，被一位小姑娘當做殘疾人照顧，為了不再讓有愛心的人受到傷害，把拐杖提得高高的轉乘下一趟車。
11樓：匿名使用者
概括文章的內容：
（1）課題填充法：不少文章的題目就是內容的高度概括。首先，讀懂題目字面上的意思，再根據文章內容把題目擴充套件成一句完整的話，接著在此基礎上逐步進行修整，使表達更加全面，最後檢查。
（2）段意合併法：先清理文章脈絡，再寫出每段段意，接著根據文章內容分清主次。如果都是主要的，就把段意合併起來；如果有主有次，就取主要的，舍次要的。
注意，合併時要對各段大意作修整——刪重複的內容，綜合相同的內容，最後檢查。
（3）重點突出法：有些文章重點部分十分突出，全文的主要內容就在其中。只要抓住重點部分的段意，再加上必要的補充、交代，就成了。（最後要檢查）
（4）語句摘錄法：有些文章結構上有總起句、總結句、過渡句，內容上有中心句。摘錄這些概括性的語句，稍加改動，就成了。注意：摘錄中心句後，還需要串聯或精簡，最後檢查。
（5）重點羅列法：以敘事的文章為多，我們概括主要內容時可以先分解再綜合，抓住「六要素」：時間、地點、人物、起因、經過、結果。要注意把它們整理成表達通順的話，最後檢查。
12樓：雯軒貝兒雪
[謝謝你],點選[ http://pinyin.**/e207708 ]檢視表情
用簡潔的語言概括短文的主要內容。
13樓：匿名使用者
概括文章的內容：
（1）課題填充法：不少文章的題目就是內容的高度概括。首先，讀懂題目字面上的意思，再根據文章內容把題目擴充套件成一句完整的話，接著在此基礎上逐步進行修整，使表達更加全面，最後檢查。
（2）段意合併法：先清理文章脈絡，再寫出每段段意，接著根據文章內容分清主次。如果都是主要的，就把段意合併起來；如果有主有次，就取主要的，舍次要的。
注意，合併時要對各段大意作修整——刪重複的內容，綜合相同的內容，最後檢查。
（3）重點突出法：有些文章重點部分十分突出，全文的主要內容就在其中。只要抓住重點部分的段意，再加上必要的補充、交代，就成了。（最後要檢查）
（4）語句摘錄法：有些文章結構上有總起句、總結句、過渡句，內容上有中心句。摘錄這些概括性的語句，稍加改動，就成了。注意：摘錄中心句後，還需要串聯或精簡，最後檢查。
（5）重點羅列法：以敘事的文章為多，我們概括主要內容時可以先分解再綜合，抓住「六要素」：時間、地點、人物、起因、經過、結果。要注意把它們整理成表達通順的話，最後檢查。
14樓：匿名使用者
（1）寫人記事的文章，一般有時間、地點、人物、事件（包括起因、經過、結果）等基本要素。把這幾個基本要素弄清了，用詞語串連起來，就是文章的主要內容
。（2）例如：《拐杖》的主要內容是：
「我」為丈夫買了一根拐杖，為了輕鬆無意間拄著拐杖行走，被一位小姑娘當做殘疾人照顧，為了不再讓有愛心的人受到傷害，把拐杖提得高高的轉乘下一趟車。
15樓：匿名使用者
主要是在寫高度的概括使文章更具體，更生動。
16樓：匿名使用者
小時候一次去祖父母的農場，在參加車隊旅行時，我對一則廣告中的資料進行計算，並得出了吸菸會減少16年生命的資料。我把它告訴吸菸的祖母，她卻哭了。祖父便告訴我：
「仁慈比聰慧更重要。」
不知道題目要求是什麼，根據具體橫線或是字數再新增或刪減一些內容。（我只上預備，寫得不好還請見諒）
17樓：匿名使用者
從前有個愛發脾氣的小男孩。
18樓：匿名使用者
《痛苦的遊戲》請用簡潔的語言概括文章的主要內容。
19樓：匿名使用者
請動腦子，這麼簡單。
20樓：匿名使用者
ysghxjjchdhennxh hch**dnehcjswjjfhcmsapoxuchhdjwkdiuf這是英語答案
請用簡練的語言概括《母愛》的主要內容
21樓：匿名使用者
（1）記人的課文.閱讀這類課文要抓住：課文寫的誰?在什麼地方?做了什麼事?然後概括主要內容.
（2）敘事的課文.閱讀這類課文要抓住事情發生的時間、地點、人物和事情的起因、經過、結果.
（3）寫景的課文.閱讀這類課文要抓住：寫的是什麼景物?它有什麼特點?按什麼順序寫的?然後再進行概括.
（4）狀物的課文.閱讀這類課文要抓住：寫的是什麼事物?從幾個方面寫了它的特點?怎樣寫的?然後進行概括.
（供參考）
用簡潔的語言概括文章的內容怎麼概括
22樓：不知怎麼說
閱讀文章是從整體到部分再到整體,即初讀文章,了解大意後,再理解字詞,讀懂每句話,給文章分段和歸納段意,最後回到文章整體上來,進而抓住文章的主要內容,並概括中心思想。
概括文章的主要內容,就是要搞清楚全文主要講的是什麼.只有掌握了文章的主要內容,才能正確領會文章的中心思想。
文章的主要內容,一般應概括得完整簡要。
概括文章主要內容的方法：
法一：段意合併法.段落大意概括了一段的主要內容.
把每段大意綜合起來,加以概括,就是整篇文章的主要內容.這是最常用的方法.用這種方法要注意兩點：
1、各段大意之間,有的要加上一些過渡詞語,以便讀起來通順貫.2、要區分重點段落和非重點段落,做到有詳有略,有的甚至可以捨去。
法二：要素串連法.寫人記事的文章,一般有時間、地點、人物、事件（包括起因、經過、結果）等基本要素.
把這幾個基本要素弄清了,用詞語串連起來,就是文章的主要內容.如《飛奪瀘定橋》就可以這樣來概括主要內容。
法三：問題概括法.作者寫一篇文章,往往是圍繞乙個中心,抓住幾個問題,按一定的順序寫的.
讀寫一篇文章,我們可想一想,作者所要說明的是哪幾個問題?把這幾個問題概括起來,就是文章的主要內容.如《窮人》一文,讀後可以行先提出以下幾個問題：
桑娜在等丈夫回來的時候,發生了什麼事情?她是怎樣做的?又是怎樣想的?
為什麼她會這樣想?丈夫回來以後,她又是怎麼想的?一一回答這些問題,就是課文的主要內容。
法四：標題追溯法.有些以內容命題的文章,我們可以根據標題去閱讀,追溯文章的主要內容,這叫「標題追溯法」.如《偉大的友誼》一課,我們抓住標題便可追溯到主要內容。
法五：內容借助法.這種方法,就是借肋文章中的句或段來總結方要內容.
如《養花》一課,結尾的「有喜有憂,有笑有淚,有花有果,有香有色.既須勞動,又長見識,這就是養花的樂趣.」總結了全文的主要內容。
總之,不管運用哪種方法,都必須先認真閱讀課文,分析理解,在此基礎上,才能正確概括文章的主要內容.同時,各種方法結合運用,效果更好。
《童年》每個章節的概括,《童年》每一章節概括
童年 各章內容簡介 共十三章 62616964757a686964616fe78988e69d8331333335306333 第一章的中心人物是外祖母。她善良 聰明 能幹 充滿愛心，是千千萬萬俄羅斯女性的優秀代表，對 我 的一生有著非常大的影響。本章末尾用充滿詩意的美好語言描寫了外祖母的肖像和人品...
《童年》的每個章節概括,《童年》每一章節概括
童年 各章內容簡介 共十三章 第一章的中心人物是外祖母。她善良 聰明 能幹 充滿愛心，是千千萬萬俄羅斯女性的優秀代表，對 我 的一生有著非常大的影響。本章末尾用充滿詩意的美好語言描寫了外祖母的肖像和人品，塑造了乙個光彩照人的平凡而偉大的人物形象。年過花甲的外婆跟 三 四歲的 我 見面時的第一次 對話...
駱駝祥子每一章的閱讀感悟，駱駝祥子 每一章的閱讀感悟 300字
2020 1 2 第一章 介紹洋車伕祥子出場，也交代了祥子的背景和他的思想根源，他的夢想就是憑藉自己的努力買上一輛屬於自己的車，通過個人奮鬥走向生命的成功。他善良，淳樸，儘管沉默木訥，卻不失為乙個可愛的人。開頭他憑藉自己的努力買上了第一輛車，他的人生拉開了序幕。第二章 戰爭在北平使人心惶惶。祥子為了...