1樓：辛思睿
司馬遷是如何刻畫項羽形象的：
《項羽本紀》集中全力，運用多種手法，塑造了項羽這一悲劇英雄形象。首先是精心選取重大而典型的材料，在軍事、政治鬥爭的風雲中來刻畫人物。江東起兵、巨之戰，突出他作為起義軍首領，在反秦、滅秦過程中的軍事才幹、勇武精神和叱吒風雲的英雄氣概；鴻門宴突出其憨直和精疏寡謀，垓下之圍和烏江自刎，突出其英雄末路之悲。
與此同時，作者又極善通過典型細節和一些具體的描繪來展示人物的性格，如觀秦始皇遊會稽時脫口而出的「彼可取而代也」；鴻門宴上在劉邦向他道歉時，他說「此沛公曹無傷言之」；垓下被圍時向老農問路；自刎前不肯渡烏江及對王翦說「吾為若德」等；除了通過人物言行之外，文章也重視人物心理的描寫與刻畫，如垓下被圍、四面楚歌、悲歌別姬，充分表現了他內心的矛盾和痛苦，此外，文中還用了反襯和對比手法，如以諸候軍之怯懦、赤泉候人馬辟易來反襯項羽的勇武，鴻門宴中以劉邦的卑恭和工於心計與項羽相對照等，對突出項羽的性格都起了重要作用，作者通過多種手法的運用，使得項羽這個悲劇英雄人物有聲有色，有血有肉，栩栩如生，呼之欲出。
司馬遷運用什麼手法來塑造項羽的形象
2樓：耳東子皿
用側面烘托的手法。司馬遷在《項羽本紀》裡面，通過對劉邦和項羽的比較，從側面描寫出項羽的英勇善戰，劉邦的狡猾奸詐。司馬遷還運用了互現法，在項羽本紀裡，司馬遷把項羽基本上描述成乙個正派的英雄形象，但是在其他篇目中，比如《高祖本紀》中，項羽的各個缺陷都被司馬遷一一指點出來。
這正驗證了司馬遷「不虛美不隱惡」的特點。
誰能分析《史記》中項羽的人物形象
3樓：林老肥兒
項羽一生氣宇軒昂，躊躇滿志，一心要成就一番大業，但由於他本身性格上的目空一切、自以為是，認識上的偏差，作戰謀略上的失誤，血氣方剛而智謀不夠，最終只能是走投無路，落得個烏江自刎的下場。
對造成這一後果的原因，《項羽本紀》一文中自始至終都曾做過生動傳神的描寫。如寫項羽年少時學書學劍都不成，但他卻自有道理：「書足以記名姓而已。
劍一人敵，不足學，學萬人敵。」意思是，讀書寫字只要能用來記姓名就行了，擊劍只能對付乙個人，不值得學， 要學對付萬人的本領。
他的一番話就體現體現出了他只求一蹴而就，不懂得循序漸進，逐步積累自己的理論知識、實踐經驗，來使自己有足夠的閱歷來對付戰亂中的各種情況。後來，他的叔父就叫他去學兵法，但「又不竟學」，半途而廢。
擴充套件資料
《史記》裡的本紀，本以各代帝王為中心，敘述各朝代的興亡及重大政治事件。項羽雖沒有成功帝業，但因為在秦末農民戰爭中，在秦漢鼎革之際的一段時間裡，他發政令、稱霸王，權同帝業，所以司馬遷列項羽於本紀。
《項羽本紀》通過敘述秦末農民大起義和楚漢之爭的巨集闊歷史場面，生動而又深刻地描述了項羽一生。項羽既是乙個力拔山、氣蓋世、「近古以來未嘗有」的英雄，又是乙個性情暴戾、優柔寡斷、只知用武不諳機謀的匹夫。司馬遷巧妙地把項羽性格中矛盾的各個側面，有機地統一於這一鴻篇鉅製之中，雖然不乏深刻的撻伐，但更多的卻是由衷的惋惜和同情。
而在《史記》中，「本紀」所記錄的大都是皇帝，其中項羽並沒有成為皇帝，司馬遷把他歸入「本紀」則表現了對項羽的尊重。
4樓：黎祖南
西楚霸王項羽，率直磊落，勇武過人，剛愎自用，寡謀輕信，最後自刎烏江，失去一生霸業。
司馬遷在刻畫人物時，善於將人物置身於尖銳的矛盾衝突中，通過他們各自的行為顯現個性特徵。如在《鴻門宴》中通過展現緊張、複雜的矛盾衝突，揭示了項羽與劉邦兩人的不同性格。先看項羽，當曹無傷派人將劉邦「欲王關中」的野心告訴給項羽時，項羽大怒，準備「旦日饗士卒，為擊破沛公軍。
」可是在鴻門宴上，劉邦將事先準備好的一席溫順言語對項羽講過之後，他不但不殺劉邦，而且竟然說出「此沛公左司馬曹無傷言之，不然籍何以至此。」幼稚、輕信，缺乏最起碼的政治鬥爭的意識，是個莽撞漢。項莊舞劍意在沛公，樊噲進來保護劉備，進來後「披帷西向立，瞋目視項王，頭髮上指，目眥盡裂」。
這種劍拔弩張的情勢，項羽絲毫沒有看出來，反而稱讚樊噲是個壯士，並賜給酒食。再看劉邦，當得知項羽要來攻打時，虛心聽取了張良的建議，想利用項伯度過難關。劉邦問張良何以與項伯有故，了解關係的深淺，考慮是否靠得住。
接著又問項伯的年紀，想出一套逢迎項伯的辦法。精細老練、會拉攏人、會利用人，表現出劉邦機智權變的性格。劉邦鴻門宴脫險後，立即誅殺了內部的叛徒曹無傷；可是，項羽對項伯的通風報信、吃里爬外的做法不聞不問，表明兩個人政治警覺的差異。
通過這個戲劇性的情節，成功地展示了項羽和劉邦兩個歷史人物的個性：乙個豪爽、無謀和輕敵；乙個機智、老練和精細。
5樓：匿名使用者
其實項羽在史記中的形象來說的話，如果你只以單純的那些歷史資料來看，你會覺得這個有一點點失真，再加上你如果聯想到這些各種各樣題材的電視劇集裡面，你就會發現歷史是沒有真相的，真正的歷史是沒有真相的。
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