1樓：沉落梧桐幾時別
首先，他不是傳統意義上的大俠。他不像郭靖一樣，俠之大者，為國為民。他的年少時期都是在意氣用事和離經叛道的歲月中度過的。
這和他追求自我，隨性率真的性格不無關係。在最初，他堅信自己的父親楊康是乙個英雄人物，然而看過《射鵰英雄傳》的人都知道他其實是乙個無所不用其極的惡人。在最初，他抵制一切詆毀自己父親的人，直到自己年少輕狂已過，也有了是非觀念，他才明白自己父親並不光彩。
他嘲笑自己的輕狂，同時，也真正開始思考俠義心。我們可以看到的，是乙個少年追求父親作為偶像，狂熱化追隨，偶像破滅，到最後建立自我價值成為偶像的故事。這正是楊過的成長歷程。
到了書的末尾，他與郭靖夫婦的芥蒂除去，而他也為國為民獻出了力量時，他才是真正地成為了乙個俠者。
再者來看，楊過是乙個至情至性，隨性率真的人。對於這樣乙個機靈古怪的人，金庸先生難得地賦予他赤子之心。黃蓉聰明反被聰明誤，以為這樣聰明的人，怎會赤誠簡單，最終禍害了楊過成為獨臂，自己也十分愧疚。
而楊過呢，卻在大劍無鋒的境界中找到了自己的武學，又在愛情的力量下領悟了自己的招數，成為了武林又一神話。我認為在金庸作品中唯一能與他相媲美的只有周伯通，老頑童這個角色。他們都是簡單的人，卻又都富有著天資。
他們亦正亦邪，因為他們只為自己的心而戰鬥。老頑童玩弄敵人與自己人，楊過遊走在善與惡之間。也許正因此，他們才能在射鵰的世界裡，達到他人不能及的武學高度。
郭靖心系蒼生，歐陽鋒急功近利，洪七公遊樂人間，一燈
清心寡慾……不同的是，周伯通雖有瑛姑那段情緣，卻對愛情躲避不及。楊過心系小龍女，此生此世至死不渝。
人物形象分析——范進
2樓：栗子說社會
人物形象：范進的形象是乙個虛偽，軟弱卑微，渴求功名利祿，情感脆弱的可憐書生。
范進形象特點： 是乙個熱衷科舉，深受封建教育毒害的下層知識分子。他將自己的青春年華全耗在科舉上，將中舉取得功名利祿當作唯一的奮鬥目標，幾十年屢試不第，也不願從事勞動養家餬口，其靈魂完全被科舉的鎖鏈縛住了。
范進中了舉，雖然物質富有了社會地位提高了，但其靈魂完全被科舉毒化了，他與張靜齋稱兄道弟，說明他中舉後也成了封建統治階級中的一員，也會與其他統治者一樣欺壓百姓的。
文章通過對比手法寫他中舉前後的變化，形象揭露了封建科舉對知識分子的毒害之深。封建科舉制度已經扭曲了這些知識分子的人格和靈魂。
3樓：匿名使用者
范進的形象是乙個虛偽，軟弱卑微，渴求功名利祿，情感脆弱的可憐書生。范進在白廟村遭到村民的鄙視和毒打，非常悲慘。
范進形象特點： 是乙個熱衷科舉，深受封建教育毒害的下層知識分子。他將自己的青春年華全耗在科舉上，將中舉取得功名利祿當作唯一的奮鬥目標，幾十年屢試不第，也不願從事勞動養家餬口，其靈魂完全被科舉的鎖鏈縛住了。
范進中了舉，雖然物質富有了社會地位提高了，但其靈魂完全被科舉毒化了，他與張靜齋稱兄道弟，說明他中舉後也成了封建統治階級中的一員，也會與其他統治者一樣欺壓百姓的。
4樓：雷澔
范進：懦弱、潦倒落魄、抬不起頭、忍氣吞聲、無奈。進一步突出了范進的屈辱的社會地位和貧困的經濟地位。
1、清高和自卑 懦弱猥瑣，甘受屈辱，自卑自賤。他懼怕胡屠夫，無端遭受辱罵，卻連連說道：「岳父見教的是」。
在向胡屠夫借盤纏時，被胡屠夫一口淬在臉上，罵了乙個狗血噴頭。卻只能忍氣吞聲、卑怯畏縮。范進的自卑自賤的性格在隨著他考中舉人的程序中逐漸減弱，這也只是針對胡屠夫、眾鄰居等一切地位比他低的人而言。
我們可以推斷，在**面前，范進仍然會是一幅卑怯畏縮的奴才嘴臉。
2、迂腐和圓滑范進的這一性格特點主要表現在與張鄉紳的交往中。當范進中舉之後，張鄉紳前來攀附，說了這麼一番話：「適才看見題名錄，貴房師高要縣湯公，就是先祖的門生，我和你是親切的世弟兄。
」范進的回答是：「晚生僥倖，實是有愧。卻幸得出老先生門下，可為欣喜。
」其實范進明智張鄉紳的攀附之詞是無稽之談，卻以一句「幸得出老先生門下」給予了認同。這正是范進世故圓滑的表現。這在范進以後的行事中仍然隨處可見。
3、善良和虛偽 當范進在胡屠夫受銀假作謙讓時，明知從此再不會要他接濟，卻說了這麼一句話：「眼見得我這裡還有這幾兩銀子，若用完了，再來問老爹討來用。」這就充分說明范進是虛偽的、狡詐的。
這一性格仍然貫穿他的一生。在他母親死後，一次與張鄉紳到高要縣打秋風，在宴席上不肯用銀鑲杯箸，以證明他對母親的「孝順」，卻在燕窩碗裡揀出乙個大蝦元仁子送到嘴裡。這恰恰說明他是虛偽的。
4、自我安慰和脆弱神經 范進在科舉考試中屢考屢敗，心靈已經承受了巨大的壓力。考試失敗一次，壓力就膨脹一倍，一旦僥倖成功，這一事實強烈地刺激了他的神經，當下意識的痛苦一旦解脫，他就完全失掉全部精神。才會出現那種瘋癲的狀態。
這說明范進的神經是脆弱的，精神是麻木的。 胡屠戶：貪財勢利、粗野蠻橫、前倨後恭 1、貪財勢利可是他去向丈人借錢，卻被丈人一頓臭罵。
5樓：黑昂納多
范進是《儒林外史》中刻畫得最成功的人物之一，合上書，彷彿那個麻木、遲鈍的范進就立在面前。作者寫范進、周進這兩個人物，主要目的都是為了反映封建科舉制度對文化人的思想毒害。范進考到五十多歲，連個秀才都沒有中，但在他的思想裡，除了考秀才，再沒別的人生意義了，他人生價值的標準也就是科舉考試。
雖然那個時候科舉制度已經腐朽、沒落，成為了**讀書人的工具，但他認識不到，還一心追求著。後來周進看了他考試寫的文章，居然認為是好文章，所以他們的思想認識、價值標準都被扭曲了。**用很多的筆墨來描寫范進中舉前後的醜態，刻畫科舉毒害在他身上的外在表現，很真切。
我很喜歡這個人物的刻畫，經常給我朋友和小孩講范進中舉的故事。
6樓：勵櫻落伊言志
范進是乙個熱衷於科舉的深受封建教育毒害的知識分子，是下層知識分子形象總體中乙個代表，可悲又可憐，耗費一生求取所謂功名換得社會地位，極具諷刺性的乙個人物形象
如何分析人物形象？
7樓：藍夢泊水
首先，分析人物形象從三大部分入手，分別為直接描寫，側面版描寫，細節描寫。
權下面我來具體介紹一下這三大方面。
【1.】從分析人物的直接描寫入手。
人物直接描寫(也叫正面描寫)，就是通過直接描寫人物的肖像、行動、語言、心理等，揭示人物思想品質和性格特點，反映作品的主題。
肖像描寫(也叫外貌描寫)
行動描寫和語言描寫
心理描寫
【2.】從側面描寫人物。
側面描寫，概括地說就是通過其他人物的言行，間接寫主人公。如用有關人物的對話，心理活動，事件敘述等烘托所要描寫的主要人物的性格特徵。如《我的叔叔于勒》關於于勒的敘述和結尾景物描寫，都屬於側面描寫。
【3.】從細節描寫入手。
所謂細節描寫是指對人物的肖像、語言、動作、服飾、神情變化以及事物、環境的細微處進行具體描寫。分析細節描寫，首先要注意細節的真實性，要經得起推敲；其次看是否具有典型意義，看其是否經過精心選擇，巧妙安排。上面提到的《故鄉》一文的肖像描寫和《范進中舉》中的語言、動作描寫，實際也都是出色的細節描寫。
如何分析人物形象
8樓：匿名使用者
人物描寫是為表現人物性格，揭示作品主題思想服務的。閱讀時只有了解了人物描寫的方法和作用，把握人物性格特點，才能深刻理解文章的思想內容。分析人物形象，可以從下列幾方面入手。
1.從分析人物的直接描寫入手。
人物直接描寫(也叫正面描寫)，就是通過直接描寫人物的肖像、行動、語言、心理等，揭示人物思想品質和性格特點，反映作品的主題。 肖像描寫(也叫外貌描寫) 它的作用不只在於勾畫出這個人物的外部特徵，而是為了以「形」來傳「神」，因此分析人物外貌可以揭示人物性格特徵。行動描寫和語言描寫 人物行動最能體現人物的性格特點。
言為心聲，人物的語言也體現著人物的思想性格，例如《范進中舉》中寫胡屠戶的貪婪相：……即便包了兩錠，叫胡屠戶進來，遞與他道：「方才費老爹的心，拿了五千錢來。
這六兩多銀子，老爹拿了去」。屠戶把銀子攥在手裡緊緊的，把拳頭舒過來，道：「這個，你且收著。
我原是賀你的怎好又拿了去？」范進道：「眼見得我這裡還有幾兩銀子，若用完了，再來問老爹討來用。
」屠戶連忙把拳頭縮了回去，往腰裡揣……這裡通過胡屠戶的語言和動作描寫，暴露了這個市儈嗜錢如命的本性。 心理描寫 分析人物的心理描寫，能很好的揭示人物的內心世界。心理描寫是對人物在一定環境中的思想活動描寫，它往往和外貌、語言、行動交叉在一起。
有時描寫了人物的外貌、行動、語言，同時也反映了人物的內心世界。比如，孔乙己買灑時「排出九文大錢」這一動作，正反映了他在短衣幫面前炫耀的心理。
2.從側面描寫人物。
側面描寫，概括地說就是通過其他人物的言行，間接寫主人公。如用有關人物的對話，心理活動，事件敘述等烘托所要描寫的主要人物的性格特徵。如《我的叔叔于勒》關於于勒的敘述和結尾景物描寫，都屬於側面描寫。
3.從細節描寫入手。
所謂細節描寫是指對人物的肖像、語言、動作、服飾、神情變化以及事物、環境的細微處進行具體描寫。分析細節描寫，首先要注意細節的真實性，要經得起推敲；其次看是否具有典型意義，看其是否經過精心選擇，巧妙安排。上面提到的《故鄉》一文的肖像描寫和《范進中舉》中的語言、動作描寫，實際也都是出色的細節描寫。
9樓：藍夢泊水
首先，分析人物形象從三大部分入手，分別為直接描寫，側面描寫，細節描寫。
下面我來具體介紹一下這三大方面。
【1.】從分析人物的直接描寫入手。
人物直接描寫(也叫正面描寫)，就是通過直接描寫人物的肖像、行動、語言、心理等，揭示人物思想品質和性格特點，反映作品的主題。
肖像描寫(也叫外貌描寫)
行動描寫和語言描寫
心理描寫
【2.】從側面描寫人物。
側面描寫，概括地說就是通過其他人物的言行，間接寫主人公。如用有關人物的對話，心理活動，事件敘述等烘托所要描寫的主要人物的性格特徵。如《我的叔叔于勒》關於于勒的敘述和結尾景物描寫，都屬於側面描寫。
【3.】從細節描寫入手。
所謂細節描寫是指對人物的肖像、語言、動作、服飾、神情變化以及事物、環境的細微處進行具體描寫。分析細節描寫，首先要注意細節的真實性，要經得起推敲；其次看是否具有典型意義，看其是否經過精心選擇，巧妙安排。上面提到的《故鄉》一文的肖像描寫和《范進中舉》中的語言、動作描寫，實際也都是出色的細節描寫。
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