1樓：中公教育
(一)學習幼兒心理學有助於了解幼兒心理的特點，走進童心世界與幼兒在一起，能否科學有效地指導幼兒活動，其前提之一就是要了解幼兒的心理特點。幼兒教育的物件是處於幼兒階段的孩子，他們的心理活動是非常有趣而且獨特的。(二)學習幼兒心理學，有助於樹立正確的兒童觀進入兒童的世界，你就會覺得孩子的內心充滿了許多特殊的東西。
兒童與**是不一樣的。他們的心理特點是屬於他們自己的。幼兒心理學會讓我們明白，幼兒有許多可愛的特點。
學習幼兒心理學之後，你就能夠知道如何看待幼兒，能夠正確地對待幼兒，尊重幼兒，形成正確的兒童觀。(四)掌握幼兒心理特點和規律，有助於做好幼兒教育工作幼兒教育工作是以了解幼兒的心理特點為基礎的。幼兒教育在選擇教育內容和方法時，要以幼兒的心理特點和規律為依據。
學習幼兒心理學，還有助於我們更好地對幼兒進行因材施教。幼兒心理發展中存在著個別差異性，了解幼兒的這一特點，能夠使我們真正從每個幼兒的特點出發，與幼兒進行積極而有效的交往，引導他們良好的發展。(五)通過學習幼兒心理學，我們會重視並能夠為幼兒創造乙個能使其很好發展的環境。
結合實際談談學習幼兒教育心理學的重要性 5
2樓：中公教育
情景一：
父母帶孩子逛商場，孩子看中了一件玩具，而父母認為不適合他，不給他買。於是孩子往地上一躺，哭鬧起來，父母怎麼勸告都無效，場面難以收拾……孩子為什麼變的這麼任性?是孩子生性犟脾氣、不聽話嗎?
對這樣任性的孩子該怎麼辦?如果父母遷就順從，要啥買啥，或者打罵威脅，強令其順從就能解決問題嗎?你對這個案例怎麼看?
——幼兒的任性乃冰凍三尺非一日之寒，這是家庭教育方式一貫不當造成的惡果。父母不從根本上改變「溺愛」、「專橫」等不正確的教養態度和教育方式，孩子的任性是難以糾正過來的，孩子個性健康發展也是不可能的——所以教養方式影響孩子的個性。
3樓：匿名使用者
幼兒教育心理學揭示幼兒教育系統中幼兒的心理形成和發展規律，從而心理科學在幼兒教育領域中得以向縱深發展。②研究如何應用幼兒的心理規律來提交教育效能，加速幼兒健康成長的心理原則。比如說，對於有攻擊性的幼兒，喜歡打人的小孩子。
老師往往會通過榜樣示範，行為強化等方式矯正幼兒的不良行為。還有一些小孩子老是不肯午睡的，小朋友都睡覺，他就在那玩兒的，老師也要通過一些獎勵機制，或是一些行為矯正的方法來改正小朋友不午睡的情況。還有，當乙個兩歲的孩子在商店向他媽媽要糖果遭到拒絕時，這個孩子就哭鬧和尖叫。
最後他媽媽還是給他買了糖果，他也停止了哭鬧。這個孩子將來更有可能在商店裡發脾氣。這說明要懂得幼兒的心理，孩子哭鬧，你滿足了他的糖果，那麼孩子他會用這種方式來要求你滿足他的需要。
這設計到幼兒教育心理學裡行為強化的內容。
但願對你有幫助。。
4樓：可靠的
幼兒教育心理學是學前教育領域一門新興學科，是運用心理學原理探索幼兒學習與教育的一門心理學的應用學科，是幼兒教育與心理科學結合、幼兒教育走向科學化的產物。
學習幼兒心理學的意義
5樓：匿名使用者
學習幼兒心理學的意義：研究幼兒心理發展的規律和幼兒時期心理過程和個性的發展，從而指導幼兒健康成長，對社會的幼兒具有科學和積極的意義。
幼兒心理學是一門研究幼兒心理現象發生、發展和活動規律的科學。幼兒心理學和嬰兒心理學、學齡兒童心理學、少年心理學、老年心理學等都是發展心理學的分支學科。並且主要是通過觀察法、調查法、實驗法、臨床法等進行深入研究探索的。
幼兒心理學是一門研究關乎幼兒心理發展的一門科學，通過一些有效的手段，對幼兒心理的成熟，發展等做出相應的了解，便構成了幼兒心理學。這門科學的產生，不僅是對研究人員的肯定，更能夠給我們的生活帶來一些幫助。
擴充套件資料
幼兒心理學的理論影響因素：
1、許多研究都表明兒童心理理論的發展與語言技能密切相關，語言技能中的句子成分、句法結構等能力的發展，影響著兒童心理理論的發展水平。
2、假裝遊戲是影響兒童的認知能力、社會能力發展的重要因素之一，它有助於兒童理解並區分心理和現實的不同。
3、有研究發現兒童的心理理論的發展和其兄弟姐妹的數量以及兄弟姐妹之間關係的型別相互關聯。
4、有研究發現同伴交往的頻率和時間也是影響兒童心理理論的發展的原因之一。
6樓：金山界
學習幼兒心理學有助於了解幼兒心理的特點，走進童心世界。科學有效地指導幼兒活動，其前提是了解幼兒的心理特點。幼兒的心理特點有趣而且獨特，只有在一些現象中發現情況和問題，才能真正了解幼兒.
7樓：匿名使用者
幼兒的表達能力還不強，家長很難揣摩和正確掌握幼兒的想法，學習幼兒心理學，教育孩子就可以更加得心應手，事半功倍。
8樓：匿名使用者
更了解小朋友..
兒童的肢體和語言不能完全表達自己的想法,只有考去分析他的心理才能了解他的意願..
學習幼兒心理學對幼兒教師有什麼意義
9樓：12345a幫助
幼兒心理學：幼兒心理學是研究幼兒期（3~6、7歲）兒童辛苦發展特點和規律的科學。 心理現象主要有：
動機、心理過程、個性、行為。 影響幼兒心理發展的因素：遺傳因素和生理成熟、環境和教育因素、幼兒自身的心理和幼兒活動。
10樓：匿名使用者
了解兒童心理，與他們更簡單的交流。
幼兒幼兒心理學的重要性主要體現在哪些方面？
11樓：匿名使用者
如果你是學學前教育的話。那麼幼兒心理學和學前教育學都是你相關專業的必學科目。他會對你將來走上工作崗位的教學起到很好的指導作用。
比如幼兒美術的教學，並不是你能很好的畫完這幅簡筆畫，就可以把孩子們教好。你需要根據幼兒心理的特點來安排你的語言，組織你的教學以及步驟，才有可能讓孩子們起到很好的學習效果。
學習幼兒心理學對幼兒教師有哪些幫助
12樓：ゝ流年似水
幼兒心理學研究是研究幼兒期（3——6、7歲）兒童心理發展規律和特點的科學。
幼兒心理學的內容包括三個方面：（1）幼兒心理發展理論；（2）幼兒發展各階段的心理特點；（3）幼兒心理各方面的發展規律。
這些對於更加了解幼兒是必備的。
13樓：
幼兒心理學對於幼教的工作很重要。針對每個年齡段，幼兒會有不同的表現。教師可利用心理學分析幼兒的表現。
14樓：匿名使用者
當然，知己知彼百戰不殆嗎
學習幼兒心理學的感受和收穫
15樓：新軟體
幼兒心理學帶來的收穫:
一）提高了幼師班學生學習《幼兒心理學》的積極性和主動性二）在共同的**過程中，幼師班學生的合作意識與交往能力逐漸加強三）教學相長，師生互動作用明顯增強
幼兒心理學課程教學應順應社會發展的要求，積極推進教學方法的改革，讓師範學校的教師也成為幼師學生學習活動的支持者、合作者和引導者。
16樓：百度使用者
孩子天性活潑善良，所謂近朱者赤近墨者黑，孩子的教育不僅是學校的責任，更是社會的責任，最最重要的是家庭的責任，孩子在入園之前性格就已經有所塑造，家庭和睦的孩子則活潑開朗，相反家庭矛盾很多的孩子就顯得很孤僻，性格乖張，且不愛與人交流，如果所有人從小都認真的教育自己的子女，世界上就不會有那麼高的犯罪率了。。。。。。。。。
17樓：匿名使用者
在此.深深感受到,一種母愛的偉大. 希望,你能換位思考. 從前的你,也是女兒,也是兒童. 多跟她溝通,不要已母親的方位思考.而已乙個孩子方式思考. 建議,去
學習幼兒心理學有什麼收穫和體會?
18樓：今晚看啥
習 《幼兒心理學》的體會
為了提高自己的業務水平和能力，學習了**、美術、幼兒心理學、幼兒教育學等課程。通過網上平台和書本學習，學習方式非常靈活，學生可根據自己的學習需要、學習進度、學習方式等自主安排學習；不在像過去在學校你要，學生始終在老師的眼皮下規規矩矩，現在是什麼時候學、怎麼學、學什麼都由自己說了算，非常適合我們這樣的在職人員接受繼續教育。從內容到形式都新穎獨特，激發了我的學習興趣，對我不斷地獲取知識和提高教育層次是非常有益的，本人各方面都有了較大的提高。
一、分析自我，樹立學習信心，制定學習計畫
網路學習遇到許多困難，作為乙個學習者要對自己負起責任，樹立和鞏固學習信心，是伴隨整個學習過程的乙個重要任務。在每一次學習前先定出來希望達到的目標，安排切實可行的學習進度和程度。圓滿的完成了學院規定的課程。
二、培養積極的學習情緒，養成良好的學習習慣
函授雖然只有三年，把學與個人生理及精神的最佳狀相結合，是最佳的學習策略。每個人都有自己的生物鐘，在日常生活中摸索掌握什麼時段最適合自己的學習，在學習前先讓自己進入乙個良好的精神狀態，學習中自己精力最好、頭腦最清醒、注意力集中，對老師布置的作業，我從來都是不折不扣的高質量的完成。因為我深深明白：
這是我提高自己水平和能力的機會，平時不常讀書，函授學習使我感受到自身知識的欠缺，並促使我研讀各種學前教育專業有關的書籍，並把它與平時的工作相結合。工作上取得了良好的效果，個人素質也得到了很大提高。
三、多記筆記，提高領悟能力。增加記憶
幼兒教育工作已經幾十年了。我有乙個最深切的體會，就是：乾到老學到老。
這其中有書本的學習，有同伴之間的學習，還有與孩子之間的學習。而且是常學常新，邊學邊用，特別是《幼兒心理學》一書。這本書的理論至高至深，有許多我理解不了的東西。
但是在讀的過程中，我也受到了一定的啟發，教育工作中遇到的許多問題在書本上都得到了答案，有一種頓悟的感覺。
在接觸心理學這門學科以前，它總給我一種太神秘的感覺，總以為它很深奧也很虛幻，但是通過學習，我被它的科學性，真實性所折服，可以說它是實實在在存在的東西，與此同時我還發現心理健康與身體健康同樣重要，同時兩者之間是相互聯絡，相互影響的，心理學不僅具有科學性，而且也不乏應用性。心理理論固然枯燥，但配以例項，就不但不乏味，反而讓人有一種從生活中悟出哲理的感覺，視野也開闊很多。心理學**於生活，又指導生活，讀了幼兒心理學這本書，我明白了許多，也懂得了許多。
幼兒心理就是研究幼兒的認識能力的發展特點，情緒情感的發展特點。行為活動的目的性及自我控制能力的發展，以及幼兒個性的心理特徵形成與發展的特點。研究幼兒的心理活動，掌握其特點，可以為教育工作者的教育實踐提出科學的理論依據。
通過對幼兒心理學的了解，我覺得了解幼兒的心理是必要的，甚至覺得幼兒的心理也是很複雜的。的確，當你真的想去接觸幼兒的時候，你就會感覺到很多現象其實並不是你想象中的那樣簡單，有時覺得很想知道「為什麼」。如果不了解幼兒的心理特點，就難以更好的與孩子在一起，要教育孩子，首先就應該了解他們。
我明白，我們不能用**的要求去要求孩子，不能將他們看成小大人。他們的心理正處於發展過程中，而幼兒的心理發展與周圍環境有直接的關係。因此，理解與認識幼兒生活和遊戲的環境的意義十分重要，我們要重視並能夠為幼兒創造乙個能使其很好發展的機會。
為樹立正確的兒童關奠定了基礎。在此基礎上，心理學書中闡述了學習幼兒心理學的意義，從而認識到了了解幼兒幼兒心理特點，與實際教育工作的相互關係。
幼兒心理的發展特點是在幼兒的生活與活動中表現出來的。必須建立在對幼兒實際活動進行大量觀察的基礎上，結合實際觀察，將會更加切實的體和認識幼兒的心理特點。
從心理學書中，我懂得了環境對兒童心理發展的影響是無庸置疑的。所謂環境就是指兒童周圍的客觀世界，它包括自然環境和社會因素。陽光，空氣，水和花草樹木等是保證兒童身心健康發展的自然環境因素。
小朋友們所處的社會，生活水平，生活方式，家庭狀況等都是影響他們心理形成與發展的社會環境因素。我們的教育作為社會環境中重要的因素，在一定程度上對兒童的心理發展水平起著主導作用環境對兒童心理學發展的影響，主要指社會生活條件和教育的作用。在不同的社會生活條件和教育條件下，兒童心理發展會產生截然不同的效果。
我要抓住幼兒心理學的學科體系和基本概念，將這心理學書裡所學的與實際想結合。
結合實際談談學習幼兒教育心理學的重要性
情景一 父母帶孩子逛商場，孩子看中了一件玩具，而父母認為不適合他，不給他買。於是孩子往地上一躺，哭鬧起來，父母怎麼勸告都無效，場面難以收拾 孩子為什麼變的這麼任性?是孩子生性犟脾氣 不聽話嗎?對這樣任性的孩子該怎麼辦?如果父母遷就順從，要啥買啥，或者打罵威脅，強令其順從就能解決問題嗎?你對這個案例怎...
結合實際情況，談談對幼兒教師這份職業的理解和認識？（不能百度）
一 定義 什麼是幼兒教師 幼兒教師以女性教育者為主，負責教育學齡前兒童，是教師隊伍中不可忽略的重要力量，在教育過程中的角色決不僅僅是知識的傳遞者，而且是幼兒學習活動的支持者 合作者 引導者。幼兒教師主要對幼兒進行啟蒙教育幫助他們獲得有益的學習經驗，促進其身心全面和諧發展。二 如何做一名幼兒老師 1 ...
幼兒教師既要管幼兒的學習還要照顧幼兒的生活而且收入也不高大學畢業從事該工作不合適你怎麼看
幼兒教師的收入主要看你所在城市的消費水平和你所在幼兒園的性質，是公立還是私立，工資水平會有差別。大學畢業後當幼師也沒什麼不好的，主要還是看你是不是真心喜歡和小朋友相處吧。從事幼師職業，首先要真心喜歡小娃娃，願意陪伴他們生活學習，其實大多數幼兒都比較聽話很好帶，大點的學生調皮的，老師更頭疼。應該看個人...