1樓：雨滴
納蘭性德的《長相思》彷彿看到了（將士們跋山涉水行進，還伴隨著冷風冷雨）聽到了（風雪聲）感到了（思鄉情）
讀了《我們的民族小學》我彷彿聽到了什麼？看到了什麼？
2樓：匿名使用者
彷彿聽到了民族小學的學生歌聲，彷彿看到學生在玩耍。
文章內容充滿著歡樂、祥和氣氛的學校就是「我們的民族小學」。課題用「我們的」來修飾「民族小學」，表達了作者的自豪之感合讚美之情。
《我們的民族小學》作者簡介：吳然，2023年生，原名吳興然，雲南人，中國作家協會會員。
文學成就：作品曾獲中國作協第
二、五屆全國優秀兒童文學獎，宋慶齡兒童文學獎，冰心兒童圖書獎等。
課文賞析：
第1自然段：寫民族小學的學生在上學的路上和來到學校時的情景。
這一段有四句話，寫出了民族小學的特點：這是一座美麗的學校，這是一座團結的學校，這裡的生活幸福美好。
第2自然段：鈴聲響了，我們的民族小學開始上課了。
「當，噹噹！……」象聲詞的運用，使我們彷彿聽到了大青樹下悠悠不斷的古老的鐘聲，這鐘聲把我們帶進了歡快的課堂。
第3自然段：講孩子們課上認真讀書，課下盡情玩耍、遊戲的學習生活。
本段讚美了民族小學的學生課上認真讀書，課下盡情玩耍、遊戲的情景。
第4自然段：講民族小學的確是一所令人難以忘懷的學校。
這段用「這就是我們的民族小學」點題，直接抒發了自豪之情。寫銅鐘和鳳尾竹的影子，使人聯想到鐘聲悠悠不絕和影子綿綿索繞，自然就會對民族小學產生一種難忘和懷念的情感。
讀了這段話，你彷彿看到了什麼？感受到了什麼？
3樓：情水之戀
讀了這段話，我彷彿看到了無字天書，感受到了天字天書的神奇與無限的精彩。
讀了繁星七一我彷彿看到了什麼聽到了什麼想到了什麼
我彷彿看到了天上的星星，聽到了微風的聲音。我讀了這首詩，我彷彿看到了 一位母親和她的孩子在一起的溫馨畫面，聽到了 她們的歡聲笑語，想到了 喚起了我對母親的思念。除了反正記憶，我彷彿看到聽到的，我想到了家鄉的故事 冰心寫的繁星七一,我彷彿看到了什麼聽到了什麼？我彷彿看到了天上的月亮閃閃發光，星星一閃一...
我們去看海，你彷彿看到了什麼，聽到了什麼
我彷彿看到了海的寬廣，富足，聽到海的歌聲 笑聲 看到藍天 聽到了海濤 樓主好無聊 看到了自己的渺小，聽到了內心孤獨的聲音 彷彿看到作者開心的笑 彷彿聽到海浪衝上的聲音 我們去看海 你彷彿看到什麼，聽到什麼?看到海夕陽海鷗帆船，美麗的海島。聽到海浪的聲音，海鷗的叫聲，彷彿看到作者開心的笑 彷彿聽到海浪...
遺民淚盡」你彷彿看到了什麼？聽到了什麼？想到了什麼？宋朝百姓留下了怎樣的淚水
哦，移民的淚彷彿看到了世界的那個末端是有多麼的撩人 其實宋朝百姓是最強大的朝代，百姓很幸福的。一年落盡，你彷彿看到了一輩苦離鄉的移民，眼淚唰唰的流了下來。一名內線，你彷彿看到了什麼？聽到了什麼？想到了什麼？想到了什麼？宋朝百姓留下了怎樣的淚 我彷彿看到了希望，所以的話歷代帝皇都會為百姓著想，才能夠當...