1樓:北京理工大學出版社
富養孩子,重在修身養性:對孩子來說,最重要的莫過於健康平和的心態、溫柔賢惠的性格、氣定神閒的氣質和睿智聰穎的形象,而這些都需要父母的精心培育,需要「富著養」。優秀品行都不是從天上掉下來的,而是在適當的環境條件培養出來的。
要想讓溫暖、光明、堅信、樂觀這些幸福的字眼佔據孩子最初最柔弱而單純的心靈,變成孩子一生的信念,父母就應在孩子出生之後,盡可能地為孩子營造乙個富足舒適的成長環境,使孩子從小對生活充滿了無限的積極幻想,這樣,孩子在長大**之後,才能更樂觀、積極地生活。
家長如何培養孩子的學習興趣?
2樓:我是大角度
1、尊重孩子的興趣,在孩子學習或者生活中喜歡做的事情如果都是屬於興趣愛好的情況下,最好不要控制,應該多給孩子一些自由寬鬆的空間,讓他們自己去選擇感興趣的、喜歡的事,也是對於學習有好處的。
2、注意把孩子原有的興趣與知識學習聯絡起來,以培養和激發新的興趣,特別是在學習中遇到一些孩子沒辦法解決的事情的時候,如果生活中能通過去實踐來獲得的時候作為家長可以讓孩子主動的去做。
4、傾聽並和孩子談論學習生活 ,這樣就是相互溝通對於學習的一些看法和經驗對後來發展是很有利的。
5、每次學習時間不宜過長 ,學習是要講究效率的,所以還是適時的讓孩子學會去放鬆自己,這樣自己的學習效率也會相應提高的。
6、開展競賽,畢竟孩子都是有爭強心得,所以這種方式也是可以讓孩子去下決心學習,去尋找自己的目標。
3樓:匿名使用者
2位粉絲
21世紀教育的使命是幫助學生學會做人、學會做事、學會學習、學會共處。基於以上四個學會,我們認為培養孩子習慣應該集中在三大塊,即:做人、做事和學習。而每一大塊又列出了四個指標:
方法/步驟
一是,給點空間。人與人之間,包括夫妻之間,親子之間,朋友之間要有合理的距離,太近了,會讓人感到不自在,不舒服,憋悶窒息。對正在成長中的孩子,更要給他們自己觀察,自己體驗,自己感悟,自己提高的空間。
不要把得太嚴,弦繃得太緊。否則,孩子就就會厭惡反感,失去興趣。
二是,學會放開。不要事無鉅細,樣樣弄得妥貼周到,不給孩子一點自己動手鍛鍊的機會。不要怕孩子弄髒衣服,打碎碗,跌破頭,,放他去摔打去歷練,不經歷風雨,長不成參天大樹。
不要怕他遲一次到,坐一次紅椅子,挨一次批評,該孩子自己打理的事情就要他自己負責,決不包辦代替。只有現在狠心,才有將來的放心。
三是學會示弱。孩子在成長過程中,需要成功的體驗,需要成就感來支援。按教育心理學的原理,興趣**於成功的喜悅,一次實踐成功,受到讚揚,他就會對此產生強烈的興趣,和做好工作的信心,就會一步步走向成功。
為了孩子的自信,不妨裝一回笨,讓孩子贏一次,示一回弱,向孩子請教一二
4樓:老疑惑
21世紀教育的使命是幫助學生學會做人、學會做事、學會學習、學會共處。基於以上四個學會,我們認為培養孩子習慣應該集中在三大塊,即:做人、做事和學習。而每一大塊又列出了四個指標:
方法/步驟
一是,給點空間。人與人之間,包括夫妻之間,親子之間,朋友之間要有合理的距離,太近了,會讓人感到不自在,不舒服,憋悶窒息。對正在成長中的孩子,更要給他們自己觀察,自己體驗,自己感悟,自己提高的空間。
不要把得太嚴,弦繃得太緊。否則,孩子就就會厭惡反感,失去興趣。
二是,學會放開。不要事無鉅細,樣樣弄得妥貼周到,不給孩子一點自己動手鍛鍊的機會。不要怕孩子弄髒衣服,打碎碗,跌破頭,,放他去摔打去歷練,不經歷風雨,長不成參天大樹。
不要怕他遲一次到,坐一次紅椅子,挨一次批評,該孩子自己打理的事情就要他自己負責,決不包辦代替。只有現在狠心,才有將來的放心。
三是學會示弱。孩子在成長過程中,需要成功的體驗,需要成就感來支援。按教育心理學的原理,興趣**於成功的喜悅,一次實踐成功,受到讚揚,他就會對此產生強烈的興趣,和做好工作的信心,就會一步步走向成功。
為了孩子的自信,不妨裝一回笨,讓孩子贏一次,示一回弱,向孩子請教一二。
家長怎樣塑造孩子的性格,家長培養孩子的性格該怎麼做?
1,把挑戰擺在孩子的面前 真正的成功往往發生在人們突破邊界和障礙的時候。如果你的孩子一直沒有機會戰勝一些困難,他可能永遠不會具備面對挑戰的自信。體驗冒險和障礙是孩子學習的乙個重要途徑。讓孩子有機會去追求至少乙個很難的事情。最好是一件有嚴格紀律和規則,需要長期練習的事。比如鋼琴 芭蕾。做得怎樣並不重要...
孩子比較自卑,做家長的要怎樣培養孩子的自信
寶爸寶媽們應該做善於發現孩子優點的家長,善於發現孩子的優點,積極鼓勵孩子,會讓孩子朝著更優秀的方向發展,同時在成長的過程中,他們也會長成非常優秀的人,而家長用批評打擊的方式去教育孩子,只會讓孩子變得更加的糟糕,同時他們更加沒有辦法去認清自己,並且變得非常自卑。一 自卑的孩子,家長總有什麼樣的教育方式...
家長如何培養孩子的好習慣,怎樣培養孩子良好的行為習慣呢
第一,為幼兒樹立好榜樣。教師要從自身做起,言傳身教。凡是要求幼兒做到的,我和其他的兩位老師也要按照這些要求做。見面有禮貌地問好 吃完飯擦桌子 漱口 他人有需要協助的事情主動幫忙 在教室裡盡量小聲說話 輕輕走路等等。讓幼兒知道,好習慣是每個人都需要養成的,也是非常重要的。在集體生活中,同伴也為幼兒提供...