1樓：wu就是這麼無聊
彝族學生喬阿散家庭貧困，初中畢業後，她一度想去外地打工。那時，剛好趕上了藏區和大小涼山彝區實施免費教育計畫，她成為四川涼山彝族自治州鹽源縣職業技術中學汽修專業的一名學生。「能繼續讀書，我很開心。
這裡學費、書本費、住宿費全免，我學到了很多專業技術，以後一定能找個好工作。」喬阿散說。
我國高中階段教育主要包括普通高中教育和中等職業教育。對於普通高中教育而言，應當把提高教育質量作為普及的基本要求。首都師範大學首都基礎教育發展研究院研究員王海燕認為，伴隨著高考改革的不斷深化，高中階段教育應更加關注學生的差異性、發展性，突出課程設定的基礎性、選擇性、均衡性，為學生提供適合的教育，讓孩子得到全面成長。
對於農村偏遠貧困地區而言，提公升中職教育很有必要。全國政協副秘書長、民進**副主席朱永新認為，應將貧困地區普及高中階段教育的增量部分，重點放在中等職業教育上。對於那些辦學有特色、直接服務地方產業發展、就業和創業融合前景較好的中等職業院校，應重點支援。
同時還應實施東西部中等職業教育協作計畫，規劃教育培訓方向，引入合作企業，使學生實現穩定就業。
什麼時候該普及高中教育呢？
2樓：我去有意思好吧
2023年4月6日教育部公布《高中階段教育普及攻堅計畫（2017－2023年）》提出，到2023年，全國普及高中階段教育，適應初中畢業生接受良好高中階段教育的需求。
2023年全國普及高中階段教育的總目標和5個具體目標，具體目標包括：
1、全國、各省（區、市）毛入學率均達到90％以上，中西部貧困地區毛入學率顯著提公升。
2、普通高中與中等職業教育結構更加合理，招生規模大體相當。
3、學校辦學條件明顯改善，滿足教育教學基本需要。
4、經費投入機制更加健全，生均撥款制度全面建立。
5、教育質量明顯提公升，辦學特色更加鮮明，吸引力進一步增強。
3樓：丫梨說
4月6日上午，教育部召開新聞發布會，介紹《高中階段教育普及攻堅計畫(2017-2023年)》有關情況。教育部基礎教育司司長呂玉剛在發布會上介紹，《攻堅計畫》的總目標是到2023年，全國普及高中階段教育，適應初中畢業生接受良好高中階段教育的需求。
乙個總目標是：到2023年，全國普及高中階段教育，適應初中畢業生接受良好高中階段教育的需求。
普及高中教育有五個具體目標包括：
■ 一是全國、各省(區、市)毛入學率均達到90%以上，中西部貧困地區毛入學率顯著提公升;
■ 二是普通高中與中等職業教育結構更加合理，招生規模大體相當;
■ 三是學校辦學條件明顯改善，滿足教育教學基本需要;
■ 四是經費投入機制更加健全，生均撥款制度全面建立;
■ 五是教育質量明顯提公升，辦學特色更加鮮明，吸引力進一步增強。
普及高中教育3個層面攻堅重點
《攻堅計畫》提出了三個層面的攻堅重點。
一是中西部貧困地區、民族地區、邊遠地區和革命老區等4類地區。
二是家庭經濟困難學生、殘疾學生和進城務工人員隨遷子女等3類特殊群體。
三是普通高中大班額比例高、職業教育招生比例持續下降和學校運轉困難等3個突出問題。
4樓：青春丶有你目送
根據國家現行的教育政策是施行九年制義務教育，而如果加入高中義務教育則屬於十二年義務教育。目前深圳、珠海、浙江等沿海地區正在試行十二年義務教育，具體普及實施階段，暫時不可知。
十二年義務教育，是指將高中教育納入到義務教育範圍之內從而推行十二年義務教育，中國浙江、廣東、河北多地都嘗試了高中免費教育，取得很好反響。但主要還集中在沿海等發達地區，沒有大範圍普及。
2023年3月，全國兩會期間，代表熱議十二年義務教育。有政協委員提議要在全國普及十二年義務教育，對此，社會各方意見不一，有學者認為時機尚不成熟，有學者認為中國的基本條件已經具備。因此，關於在全國普及十二年義務教育的提案還在進一步論證之中。
在全國政協十一屆一次會議上，在湘全國政協委員、湖南財經高等專科學校校長、湖南大學會計學院博士生導師伍中信提交《關於加強對高中貧困生扶助，逐步實施十二年制義務教育》的提案，呼籲建立高中貧困學生援助保障機制。十二年義務教育"義務教育只到初中階段，因為相對九年義務教育高中收費較高，一些貧困家庭的學生特別是農村學生初中畢業後無法進入高中學習。"伍中信急呼，在總結深圳、珠海、浙江等地十二年義務教育經驗的基礎上，盡快在全國範圍內推行十二年制義務教育制度。
在伍中信看來，中國已有足夠的財力來推行十二年制義務教育。伍中信認為，通過法律保障高中階段的教育，讓農村和城市孩子享受到平等的教育，相對消除了教育不公。同時，可以提高中國中青年勞動者的整體素質。
"現代經濟科技的發展，對勞動者文化素質的要求，起碼得具有高中文化程度。"伍中信委員說。2023年3月，全國兩會期間，代表熱議十二年義務教育。
河北省滄州市中心醫院黨委書記、院長溫秀玲等全國人大代表建議，盡快立法以保障普及高中階段教育。代表們建議，首先要切實加大**教育投入力度。各級**要進一步優化財政支出結構，把教育作為財政支出重點領域，予以優先保障。
其次，應分步驟推行十二年義務教育。首先要覆蓋廣大農村地區，讓讀不起高中的農村孩子受益，其次是隨父母離開農村進入城市的外來務工人員子女。城市地區首先要保障家庭困難者免費入學，時機成熟再將高中免費教育推廣到全部城市地區。
5樓：匿名使用者
普及高中教育建立職業技術大學
普及高中階段教育是什麼意思？
6樓：元氣小小肉丸
普及高中階段教育是***、***立足全面建成小康社會決勝階段作出的重大戰略決策。黨的十八屆五中全會提出「普及高中階段教育」。
國家「十三五」經濟社會發展規劃綱要將高中階段教育普及攻堅計畫列入教育現代化重大工程。普及高中階段教育是我國繼普及九年義務教育之後進一步提公升國民整體素質、勞動力競爭能力、建設人力資源強國的重大舉措，意義重大，影響深遠。
擴充套件資料
1個總目標和5個具體目標：
乙個總目標是：到2023年，全國普及高中階段教育，適應初中畢業生接受良好高中階段教育的需求。
五個具體目標包括：
一是全國、各省（區、市）毛入學率均達到90%以上，中西部貧困地區毛入學率顯著提公升；
二是普通高中與中等職業教育結構更加合理，招生規模大體相當；
三是學校辦學條件明顯改善，滿足教育教學基本需要；
四是經費投入機制更加健全，生均撥款制度全面建立；
五是教育質量明顯提公升，辦學特色更加鮮明，吸引力進一步增強。通過實現以上目標，努力形成結構合理、保障有力、多樣特色的高中階段教育。
7樓：
1、在我國9年義務教育全面普及、高中教育毛入學率達到86.5%的形勢下，提出普及高中教育可謂適逢其時，適逢所需。對於怎樣理解普及高中教育自然引起了人們的關注和討論。
2、普及教育、免費教育、義務教育，這三個概念既緊密相連又截然有別。
普及教育是教育事業的發展目標，也是教育發展過程中層次不斷提高的歷史要求。新中國建國初期，我國提出普及初等小學教育（三年到四年）的目標，後來提出普及小學教育的目標，大躍進的時候曾經提出普及初中甚至高中教育的目標。一時間村村辦小學，隊隊辦初中，社社辦高中，甚至小學都沒有畢業的老師教起了初中和高中，熱情代替了科學，數量淹沒了質量，後來花了很大的力氣進行收縮和消化。
所以普及什麼層次教育、普及到什麼程度是要依據歷史條件決定的。
免費教育是一種政策措施，也是民生的一項重要福利。2023年我國提出實施9年義務教育，2023年制定了義務教育法，但到2023年我國才真正實現了城鄉義務教育全免費。
義務教育則是一種制度安排，是具有強制性的法律規定。義務教育有兩個基本特點：免費和強迫，免除學費是實施義務教育的基本保障。
沒有免費的教育就難以保證義務教育的實施，也就難以普及到每乙個兒童。**和地方**免除學費、雜費以及補助困難家庭子女順利完成學業，是義務教育得以全面實現的保證；同時，義務教育具有強迫性，所有家長都有義務送子女上學。因此，我們說：
義務教育一定是免費的、普及的教育，反之則不然。
3、普通高中、職業高中是高中教育的主要組成部分。
普及高中教育是普及高中階段教育的簡寫，高中階段教育主要包括普通高中、職業高中和中等技術教育。進入21世紀以來，我國根據社會發展需要和人才結構調整的要求，也為了不斷提高青年就業水平，我國大力發展職業教育，提出了普通教育與職業教育大體相當的目標。同時不斷增加職業教育經費，深化職業教育改革，提高職業教育質量，職業教育吸引力不斷增強。
4、公辦學校和民辦學校，都對高中教育發展作出了重要貢獻。
高中教育的普及並不等於公辦教育的普及，調動全社會資源促進民辦高中的發展，滿足不同人群接受高中教育的願望，同樣是普及高中教育的重要內容。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》強調：「民辦教育是教育事業發展的重要增長點和促進教育改革的重要力量。
各級**要把發展民辦教育作為重要工作職責，鼓勵出資、捐資辦學，促進社會力量以獨立舉辦、共同舉辦等多種形式興辦教育。」事實上，民辦教育在我國高中普及程序中也扮演著重要角色，作出了重要貢獻。不斷改善民辦教育環境，加大對民辦教育的支援力度和加強對民辦教育的管理，也是普及高中教育的內在要求。
8樓：匿名使用者
從「普九」到「普高」的提速公升級
滿足了我國經濟結構調整、產業結構轉型公升級的需要，具有重要戰略意義
「事實上，從上世紀**十年代以來，農村教育一直是整個中國教育體系中發展比較成功的部分，普及九年義務教育為中國勞動力和人才儲備打下了比較好的基礎。」羅斯高援引德國、日本在二戰後的成功經驗，從國際比較的角度指出，至少接受完整的高中階段教育對於提高農村地區勞動力的技術水平至關重要。
在談松華的記憶中，在研究制定教育規劃綱要的過程中，對全面普及義務教育目標實現後的教育發展路徑選擇，有兩種不同的觀點。一種傾向於普及學前教育，另一種則傾向於普及高中教育，讓更多人接受更多的教育。
「發達國家都經歷過這個過程，實現類似我國普及九年義務教育這種讓所有人受到基本教育的目標後，下乙個目標就是讓更多人接受更多的教育。」談松華說，不同於「普九」時提出的「雙85%」的普及標準，教育規劃綱要對2023年高中階段毛入學率90%目標的設定，無疑是一種更高水平的普及。
梳理一下世紀之交至今不同年份教育政策對高中階段教育表述的演變，不難發現，這是一條從部分普及、基本普及到全面普及的目標公升級路徑。
2023年制定的《面向二十一世紀教育振興行動計畫》提出，到2023年，在全面實現「兩基」目標的基礎上，城市和經濟發達地區有步驟地普及高中階段教育，全國人口受教育年限達到發展中國家先進水平。
此後，2023年的《中共*****關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》和2023年制定的「十五規劃」，都再次強調「在城市和經濟發達地區要有步驟地普及高中階段教育」，同時提出，要在確保「兩基」的前提下，積極發展包括普通教育和職業教育在內的高中階段教育，為初中畢業生提供多種形式的學習機會。
2023年的「十一五規劃」新增了「促進職業教育和普通高中教育協調發展，提高辦學水平和質量」的內容。同年出台的《教育部關於積極推進高中階段教育事業發展的若干意見》則表述為「積極發展高中階段教育事業……適應普及九年義務教育後人民群眾對高中階段教育日益增長的需求，緩解初中公升學壓力」。直到2023年教育規劃綱要提出「90%毛入學率」的目標，普及高中教育的政策意圖愈加明顯。
「改革開放以來，我國高中階段教育政策的發展，呈現出一定的特殊性和時代性。在不同的社會經濟發展階段，高中階段教育在整個教育系統中的位置及其發揮的作用，均有所變化。」中國教育科學研究院教育政策研究中心主任吳霓指出，高中階段教育經歷了側重為培養職業技術人才服務、著力擴大規模、培養質量和數量迅速發展的幾個階段後，到五中全會公報首提「普及高中階段教育」，無疑實現了「質的飛躍」。
「從統計資料顯示來看，高中階段毛入學率在穩步實現增長，實現了向普及化的過渡。」吳霓說。
石中英認為，在高中教育已經進入大眾化的今天，全面普及的差距並不大。此時提出普及高中階段教育，乙個很重要的政策導向，是為我國普及率非常高的、規模龐大的義務教育提供乙個出口。普及高中階段教育，與早期的普及義務教育在內涵上、方式上都會有很大不同。
「高中進入普及階段，學生的需求、興趣都會更加多樣，所以高中教育亟待解決辦學特色和多樣發展問題。」石中英說。
楊銀付將普及高中階段教育解讀為我國普及教育的「公升級版」。「從惠民生來說，保障了人民群眾的受教育權和發展權；從促發展來說，將提公升我國新增勞動力和主要勞動年齡人口的平均受教育年限，從高中階段教育貢獻方面來說，滿足了我國經濟結構調整、產業結構轉型公升級的需要，具有重要戰略意義」。
「普及高中」是什麼意思，普及高中階段教育是什麼意思？
普及高中教育主要是提高高中的入學率，達到90 以上，是通過很多措施實 施的。所以中考還是要考的，逐步實施推薦和能力考核方式。高中分為普高和職高 包括所謂的中等職業教育 逐步達到各佔50 的比例。擴大職高學校規模和數量，提高職業高等學校的招生比例，讀職高也有較多的公升學機會。對職高學生實施補助 現在已...
普及高中的好處，普及高中階段教育是什麼意思？
中招要不要我不太清楚,但是我認為普及高中的好處和壞處也是有的。好處 1 一般社會的受教育水平會上公升。這些會在生活中體現出來，因為隨著受教育水平的提高，一般個人修養和道德修養都會有一定程度的上公升。在高中教育中，思想政治會為學生的世界觀 人生觀的形成做一定的指引，利於健康的人生觀 價值關的形成。2 ...
什麼時候普及高中教育，什麼時候普及高中教育
關鍵普及後，學校，基層的教育部門，重點學校要失去很多利益，所以反對的人還是不少的，普及後立即重點學校，示範學校會像雨後春筍的出現，因為大家都可以上高中了，總的分個分數的高低啊，這是他們最喜歡做的事。什麼時候普及高中教育 50 2020年普及高中階段教育。更高水平的普及教育，惠及全民的公平教育，更加豐...