1樓：匿名使用者
一、讓學生保持好奇心。
二、教學過程中使用大量有趣的呈現方式。
三、教師要幫助學生建立自己的目標。
四、有效的應用表揚，多鼓勵，盡量少批評。
五、增強課堂美感，提高興趣。
興趣是學生學習的最大動力，作為乙個教師，一定要不斷的學習、積累、反思、創新，將自己的課堂變成激發學生的學習興趣的催化劑，使學生不管是在課內還是在課外都對學習充滿興趣。
《我的學習生活》三百多字
2樓：蕭悅風雨
我喜歡學習，不僅僅是指學校裡課堂上老師教的，而且包括許多課外日常生活中的學習，只要是我覺得有意義，有需要的，我都會去學習。
我的學習，首先體現在讀書，閱讀書籍上，應該說，我很喜歡看書。我的藏書量不大，但我經常像別人借書。每接到一本書，我總是如飢似渴地讀起來，這真的不是誇張的說法。
我很感激一位老師，因為他在高一的時候教育我們要養成看書時做讀書筆記的習慣。剛開始我是為了應付作業，後來真的養成了一種習慣。沒看到一些優美自己喜歡的句子，我都會把他們記在讀書筆記上，也正是因為這個習慣，我的作文水平不斷地提高。
大學的圖書館豐富的藏書量更讓我興奮，我最喜歡穿梭於書架之間，從中汲取營養，充實自己。
我的學習生活，也不只是侷限在閱讀書籍上，在生活中我也是時刻保持著學習的狀態。我喜歡跟不同的人打交道。我覺得跟不同社會角色的人交往就是在和不同的人生對話，能夠從中探尋生命的價值。
我相信，不僅僅那些歷史上的偉人值得我學習，平時身邊乙個普通的人也是我學習的物件。比如跟媽媽去菜市場上買菜，我就跟一位賣菜的阿伯學習了怎麼樣用稱稱物體的體重，也學習了不同的菜要怎麼樣看才知道是新鮮的，在什麼季節適合吃什麼菜等等，我發現這裡的學問還真不少。我愛學習，學習讓我的生活變得更豐富多彩。
3樓：匿名使用者
不知不覺中，「學習」已伴我走過了17個難忘的春夏秋冬。在無數個春夏秋冬裡，我嚐到了學習的酸甜苦辣。會有一些甜蜜的，一些愁苦的。
我的學習成績不是很好，處在中下游狀態。上課的時候，我總是不認真聽講，這是乙個壞毛病。在學習上，說實話我並不是很努力，我總是像個碌碌無為的工作者一樣，每天過著同樣的生活。
對待作業，我也是時好時壞，於是我成了辦公室的「常客」。學習態度上，我並不是很認真，有時總覺得時間很多，到頭來才意識到那些浪費的時間成了懺悔。在求學的道路上，我的折線圖像重巒疊嶂的群山，起伏迭盪，我的分數從來就沒穩定過，或許這正是我尋找學習毛病的所在吧。
學習肯定是苦的，特別是在考試前，同學們更是叫苦連天，老師抓緊時間給我們做令人煩瑣的複習題，布置了堆起小山的回家作業。雖然學習很忙碌，很辛苦，但我並沒有覺得疲倦，我覺得學習很快樂。看到了自己有了優異的成績，我會想：
學習是幸福的，當歷盡了千辛而獲得成功時，學習的果實是那麼的甜啊！
緊張的學習環境當中，豐富的課外活動也充實了我的視野。
每次玩遊戲都玩不停，衝著電腦哈哈大笑，一起身時感到無比的疲憊，一坐在椅子上，面對電腦時，心情那麼的放鬆。
不知為何，總是不能把在遊戲上的盡頭放在學習上，如果我的學習有那麼狠，我肯定我能進班級前列，遺憾的是我沒有。
不過我很快會的，快樂也要學習不快樂也要學習，還不如用笑容去迎接學習。因為快樂是學習的源泉。我的每一天都過得很快樂，指引我去把盡頭用在學習上。
學習是陽光，可以驅除心中的陰影。學習是雨露，可以滋潤乾枯的心智。學習是春風，撫慰著我們幼小的心靈。
珍惜現在的學習生活，從現在開始，努力學習吧，為以後的人生路途打下基礎，這才能體現出學習生活的意義。
4樓：小乖乖寶貝
1.每乙個人心中都有一種美好的事物，它點綴著我們的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽光，也可能是一句句暖暖的祝福。
但是在我心中它卻是我的校園生活，它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。
童年的桃花總是燦爛的；童年的日子是不知憂愁的；校園生活是純真的。一顆顆跳動的心；一張張洋溢著青春氣息的笑臉，真摯的我們編識著那曲動人的歌。
每當老師颯爽的英姿出現在三尺講台上的時候，我們的心隨著老師一起在知識的海洋裡遨遊，在另乙個世界裡感受新鮮的陽光、去領略異國的風情，一起去長篇大論怎樣去體驗。課間是愉快的，到處傳來一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動，大家的心都在歡跳著。天涯地角有穿時，只有師恩無盡處。
每當我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時，老師像一盞明亮的燈具掛在我無助的靈魂前教導我督促我做生活的強者，因為勝利的喜悅只屬於生活的強者。
友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活是甜蜜的。因為我的生活中有一張張熟悉的面孔；乙個個甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福與問候。在我們成功的日子裡，我們歡呼著，一起分享每乙份成功的果實；一起用快樂的音符奏響心靈的樂章。
我們同風同雨同悲同樂。每當聽到小鳥的歡歌，樹葉的沙沙聲時，我的心越來越充實。踏著腳下的小草漫步，我的煩惱隨著漫步消失在花叢裡，一切都是那樣自然，一切都是那樣舒服。
我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著，時時泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫，月缺是詩。我的校園生活在無聲的歲月中為我點綴了一幅幅人生的畫面，使我的人生路上充滿欣喜與充實。
歲月有痕，讓歲月留下我對校園生活的愛痕。也願每個人心中的鮮花更鮮；願每個人中的陽光更燦爛；願每個人的微笑更甜蜜；願每個人心中的祝福更暖人心。讓我們帶著心中的一切在這片碧海藍天下去拼搏，去奮進，去打造我們人生中的最亮點，去開創我們美好的明天。
每當早晨一邁進校門，就會聽到一陣朗朗的讀書聲，為校園的一天拉開了序幕。聽那朗讀的一字一句，有中文的，也有english的，抑揚頓挫。
在校園裡，我們早晨讀書，鍛鍊身體，有時還參加一些文娛活動。體育課上，我們會在操場裡打籃球或踢足球。
校園生活有時侯也是苦的，比藥還苦。有一次上語文課的時候，老師提了乙個很簡單的問題讓我們回答。因為我不經常舉手，所以老師點到了我。
本來我早就想好了怎麼回答，可是一站起來就不知道是什麼原因，話到嘴邊變得結結巴巴，而且只有一兩句話。我心裡知道，老師肯定很生氣，後果很嚴重！其實，我並不是沒有思考老師提出來的問題，而是因為明明想好了就是不敢舉手回答；還有時候想啊想，終於想出答案了，老師又提出了另外乙個問題。
校園生活還有是辣的,比辣椒還辣.常叫我憤怒。事情是這樣的：
有一次，我發燒第二天才來上學，剛做到我的位置上，後面的同學說我的抽屜裡有我同桌的書。我想她自己有抽屜憑什麼把書放到我的抽屜裡。我二話不說就把她的書扔到了他的凳子下面。
我的校園生活還有很多酸甜苦辣，我覺得自己很幸福!
不知不覺在學校讀了五年，生活了五年，這五年裡，我的校園星光耀眼。聽到「小星星」你也許會問，「小星星」指的是天空中的星星嗎？不，不是的，它指的是激勵我們學習進步的小星星。
有文明之星，它使我們的行為更加文明。有學習之星，它使我們的學習有了進步。有學習標兵的星，它讓每乙個同學刻苦學習，擠身前十名。
有背誦之星，它讓我們積累了更多古詩。當然，還有許許多多，數也數不完。每當一下課，同學們便拿著自己的踺子來到操場上踢，瞧，大家玩得多開心，這時候，學校充滿了歡聲笑語。
「鈴……」上課了，同學們走進教室，這時候，同學們拿起書本，認真地朗讀，學校充滿了陣陣朗讀聲，使人神清氣爽。 課間操，同學們整整齊齊、認認真真地面對，使整個校園充滿活力。這就是我的校園，雖然它不大，但是它在我心中卻有著神聖之位。
我敬愛你，我的校園。
5樓：威a343dd妹
我的學習生活是多姿多彩的,它給我帶來無窮的樂趣.
在課堂上的學習,是有老師跟我們一起進行的.課堂氣氛非常活躍,給我的學習生活增添了色彩.
除了課堂上的學習之外,在課外時間我的學習生活也是豐富多彩的,比如在宿舍,宿舍既是休息的地方,也是讀書的好場所,尤其是午休前時間.每天吃完午飯,同室舍友乙個個像變戲法般翻出各種各樣的書來讀,有圖書館借來的,有書屋租來的,有自己花錢買的,可謂**之廣.這些書中,有教人如何維護自尊的《簡· 愛》,有描述項羽奪權爭霸的《西楚霸王》,有展現一代女皇風采的《武則天》……世界名著固然精彩,包羅永珍的雜誌也令人愛不釋手,我們看屬於自己的《女友》,看描寫我們的《金色年華》.
還看已經與我們擦肩而過的《少男少女》;心情不佳時去尋覓《知音》.與人交往受挫時找《做人與處世》,在《大眾電影》中目睹心中偶像的風采,在《科幻世界》中創造未來.
一本好書在手,一切煩惱都拋於腦後,因為有書,午休看,晚睡也看,曾無數次打手電筒躲在被窩裡看,甚至不惜冒險點起蠟燭也要看,經常因此而遭到宿舍檢查人員三番五次的敲門警告.讀了一本好書,總是希望有人與你分享.每天晚上的"臥談"時間我們談得最多的也是書.
我們評中國四大名著的文學價值,論柯林斯的成名之作《白衣女人》,辯《黃埔將帥》,析《紅與黑》在文學上的地位…
… 連作品中的主人公也要評頭論足一番;我們談吳三桂,評林黛玉,薜寶釵,贊武則天,罵慈禧太后,我們各抒已見,侃侃而談,神采飛揚.古語說:書中自有**屋,書中自有顏如玉.
但我們讀書既不求**屋,也不為顏如玉,我們求的是知識,一種在課堂上學不到的知識,用它來開拓我們的視野,武裝我們的頭腦,充實我們的精神世界.
6樓：匿名使用者
.出aꪦꪢꪣ斤ꪣꪦꪣ崮兇我批殲m.
學習，校園生活類的勵志劇集，動漫，電影有哪些
7樓：晴天娃娃愛下雨
電影:三寶大鬧波里活 墊底辣妹
電視劇集:最好的我們 我們的少年時代
動漫:三年e班
8樓：匿名使用者
school days
9樓：昨日與後來
月色真美，櫻花莊的寵物女孩
一本關於校園生活學習的書
10樓：唯愛冪冪
伍美珍的《外號像顆怪味豆》、《我的同桌是班長》、《做好學生有點累》、《永遠的超級四班》、《老天會愛笨小孩》、《**班的追星族》、《巧克力味的暑假》、《沒有秘密長不大》、《單翼天使不孤單》、《我們班的狗仔隊》、《青蛙王子副班長》、《生命流淚的樣子》、《青蛙軍團愛地球》、《穿越天空的心靈》、《豬仔頭溫暖之旅》
11樓：雅默幽寒
《西遊記》
《水滸傳》
《魯濱遜漂流記》
《鋼鐵煉》
《童》《朝花夕拾》
《駱駝祥子》
《名傳》
《格利佛遊記》
《繁星、春水》
怎樣管學生，如何管學生的課堂紀律
你要有威嚴，讓他們怕你，就會乖乖的聽你的命令了。我也讀初一，我們班的同學也是這樣的，可我們班的勞動委員非常的兇，我們就不敢說什麼了，乖乖的服從命了，當然，平時也不能太兇，不然就沒有人跟你做朋友了，總之一句話，你兇的時候要給他們一種有點開玩笑的意思，但開玩笑的成分必須少。我以前在班裡也不愛掃地，但是，...
結合實際談談怎樣激發學生的學習動機
心理學論述題 聯絡實際，談談如何激發學生的學習動機？1 創設問題情境，實施啟發式教學。要想創設問題情境，首先要求教師熟悉教材，掌握教材的結構，了解新舊知識之間的內在聯絡 此外要求教師充分了解學生已有的認知結構狀態，使新的學習內容.你要知道只要乙個人對某個東西有興趣，即使別人認為再枯燥，他也會不斷的鑽...
怎樣激起自己學習動力，怎樣才能激發自己的學習動力？
1 不妨給自己定一些時間限制。連續長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內完成這份練習 八點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助於提高效率，還不會產生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發現，以前一小時都完不成的作業，現在四十...