1樓：射手
同學們，下午好!
多少個日子，我們在黑夜裡靜靜守候黎明的到來;多少個日子.我們對已碎的夢想仍難以釋懷;多少個日子，我們面對失敗沒有徘徊。摸爬滾打中，歡笑伴著淚水，我們一路堅持，將成熟和智慧型刻進頑強的生命，將執著和堅毅嵌入不屈的靈魂。
十多年的求學路，風也走過，雨也走過，我們堅持。十多年沉澱的心路歷程，褪去輕狂和焦灼，我們堅持。生活諒解失敗，卻永遠不能原該放棄;生活承認掛折，卻永遠不會欣賞屈服。
今天主持人為我們設定了一道論題：青春不言敗。
歲月記載了我們生活中的美好足跡，春光又催促著我們不可懈怠。十多年的執若追求我們終於迎來了這令人熱情洋溢、熱血澎湃高三生活!高考帶給我們每乙個人的都是機遇與挑戰並存的機會。
雖然高考不完全決定你們命運，但它可以為你們未來的發展找尋乙個更好或更高的起點，因此，我們應當放手一搏，不要讓複雜的自我戰勝了真實的自我。給自己一點壓力，它會回報你十倍的動力;給自己一點信心，它會回報你十倍的微笑;給自己一點追求，它會回報你十倍的欣喜!我希望在今後的日子裡，能看到你們最動人的一面，最讓我難忘的一面，最令我激動的一面，最讓你們自己最值得驕傲的一面!
黑板上的高考計時的數字一天天的減少，256天，雖然很短暫，但能創造出新的自我。【勵志主題班會發言稿】勵志主題班會發言稿。使命和希望更能激發我們在短暫又漫長的時間裡充滿信心，奮發努力，超越自我，實現理想。
再此我為大家提出幾點建議：
一、目標：引向成功的燈塔
目標是我們努力的方向，是我們前進的動力。乙個人沒有目標，就像大海中迷失方向的航船，不可能到達成功的彼岸。生活中，每個人都應該有乙個既定的目標，鎖定目標，奮力攀登，像雪域高原上的雄鷹一樣勇敢地去追趕心中的太陽，這樣就一定會取得成功。
最終的總體目標，又是由乙個個切近的具體目標逐步推進而實現的。因此，每個階段性目標的實現都關係到總體目標的實現。所以，同學們一定要確立好自己的高考目標和階段性目標。
階段性目標具體說來就是：月考，期中考試，期末調考等。同學們要咬定這些目標不放鬆，在不斷的攀公升中成長自我，成就自我!
二、信念：鍛造輝煌的一頁
拿破崙說過這樣的一句話：「在我的字典裡沒有『不可能』這三個字。」這是強者的風範，是自信而不自負、自豪而不自大的風範。。
真正的強者不在於稱雄一時，而在於他能自強不息，對設定的目標鍥而不捨、孜孜以求。在此，我要奉勸同學們，我們不要因為過去一時的落伍而氣餒、悲觀，而要敢於奮起直追，勇於書寫精彩。人，活在有氧的環境裡，燃燒是一種氧化，生鏽也是一種氧化。
燃燒就能光芒四射，光彩照人!而且後來居上的典型也不勝列舉。希望你們在這兩百朵天裡充分地燃燒自己!
三、認真：成就夢想的基石
同學們，在高考的最後衝刺階段，在決定人生走向最關鍵的時刻，一定要牢記「認真」二字，不僅課上要認真地聽，練習要認真地練，考試要認真地考，而且地也要認真地掃，被子也要認真地疊。處處認真，認真就會內化為一種力量，一種素質，從而有助於同學們獲得高考的成功，以至將來事業的成功。
四、珍惜： 珍惜每乙份真情，珍惜每一分每一秒。
回眸凝視，親人的默默關愛，老師的殷切期盼，同學的聲聲祝福，父母的句句寬慰……他們有的頭髮已花白，皺紋已爬上了眼角，有的正在同我們一起拼殺，奮力前行，這些真情，讓我們在衝刺高考的路上不再孤單，這些真情，是我們疲憊時溫暖的港灣，在我們困感時，是直言的勸告，在我們進步時，是真誠的祝福與歡笑。
勵志班會演講稿
一. 教學目標 ：
1、正確認識自己所揹負的壓力，初步形成主動磨練自己的意識。
2、樹立自強進取的信念和信心，培養勇於承受壓力的能力和樂觀積極的生活態度。
二. 教學重難點：
讓學生初步形成主動磨練自己的意識，培養勇於承受壓力的能力。
三. 主題闡釋 ：
現代社會迅速發展，公升學壓力、家長期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學生的心頭，如何引導學生正確對待壓力，並培養自強不息的意志力成為現代學校德育的乙個重要的內容。
四. 課前準備：根據兒歌《蝸牛與黃鸝鳥》的歌詞內容改編為話劇，布置學生課前排練。提前將班會主題告知學生，要求學生對「如何對待壓力」先做一定思考。
五. 班會過程：
一、匯入通過埃及的乙個古老的傳說引入：
蝸牛到達金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執著精神，客觀上應歸功於它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負重的殼，讓小小蝸牛得以到達金字塔頂。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用。
可是生活中，大多數人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要揹負太沉重的「殼」一樣。
勵志主題班會開場白
2樓：南大街618號
人生就像一條路。而我們正走在最精彩的一段，因為我們胸懷夢想。即使會經歷風雨，我們也絕不放棄，因為我們心中有夢。
翻過那些高山，跨過那些大江，我們走在崎嶇的路上。眼中只有路的盡頭——那遙遠的夢。為了追尋夢想，我們要把握時間，讓青春載著夢想飛揚。
穿插故事參考《羚羊和獅子》
在非洲一望無際的草原上，羚羊每天睜開眼睛，所想的第一件事就是，我必須跑的更快，否則我會被獅子吃掉。與此同時，獅子從睡夢中醒來，首先在腦海裡閃現的第乙個念頭就是：我必須跑的更快以追上更多的羚羊，否則我就會被餓死。
於是，羚羊和獅子一躍而起，迎著朝陽跑去。生活就是這樣，無論你是羚羊還是獅子，每當太陽公升起的時候，就要毫不遲疑的向前奔跑。
有道是：山高不擋雲，水淺能溶月。重要是我們自己的魄力和追求。
運用：老師通過提問進行指導，啟發同學們進行積極的思考。
問題一：羚羊和獅子每天醒來的第乙個意識實際上是一種什麼意識？
參***：是一種危機意識，這種意識無論是在自然界還是人類社會都是存在的。在同學們寫的隨筆中有的同學發出「我的前途在哪兒？」的思考，也是危機意識一種具體的表現。
問題二：從羚羊和獅子對待生活的態度和方式之中，我們可以得到什麼樣的啟發呢？
參***：概括的講，兩者都是在追求更快、更強，以達到生存的目的，所以可以說是一種「自強不息」的生活態度和方式。
背景**《陽光總在風雨後》
以勇敢為主題班會發言稿左右,以勇敢為主題班會發言稿50字左右
最近，我讀了 湯姆 索亞歷險記 這本書，故事生動有趣，引人入勝。故專事的主人公叫湯屬姆 索亞，他是乙個調皮鬼，他經常逃學，喜歡偷吃波莉姨媽的餅乾，常和別的孩子打架，跟大人們唱對臺戲 但他聰明活潑，正直勇敢。在與壞蛋印江 喬埃的較量中，義無反顧挺身而出，最終戰勝了壞人。我真佩服湯姆的勇敢。我就缺乏他的...
主題班會學生發言稿，主題「養成教育訓練」
中共 關於改革和加強中小學德育工作的通知 中指出 中小學德育工作的基本任務是，把全體學生培養成為具有社會公德 文明行為習慣和遵紀守法的好公民。檔案還明確指出 德育，對中小學生，特別是小學生，更多的是養成教育。可見，強化養成教育，教會學生做人，就是學校德育的基本任務，也是強化學校精神文明建設的出發點和...
高三勵志奮鬥發言稿，高中生 奮鬥 演講稿
高中生 奮鬥 演講稿 人活著就要有理想，有理想就要為了實現理想而去奮鬥啊！就寫你為了實現自己的理想怎麼去奮鬥就可以了 啊。奮鬥成就夢想。奮鬥是種子衝破泥土的衝勁 奮鬥是流水衝擊岩石的動力 奮鬥是陽光撒滿大地的精華 奮鬥是火箭直衝雲霄的碩果 生活在社會中，我們不應安於現狀，對現在所擁有或所期盼的事情感...