1樓：默默
變異是指子代與親代之間的差異，子代個體之間的差異的現象．按照變異對生物是否有利分為有利變異和不利變異．有利變異對生物生存是有利的，不利變異對生物生存是不利的．按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異．可遺傳的變異是由遺傳物質改變引起的，可以遺傳給後代；由環境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給後代．
有利的變異是指對生物自身生存有利的變異，不是對人類有利的變異，這種變異是可遺傳的變異．
故選c．
關於生物變異，下列敘述中不正確的是（ ）a．有些生物的變異對人類有益b．生物變異能使生物獲得新的品
2樓：唯愛一萌
a、各種生物都存在著遺傳和變異，沒有遺傳變異生物就不能進化，就不能適應環境；有些生物的變異對人類有益．a正確．
b、變異能使生物個體產生新的性狀，沒有變異就沒有新品種的出現．b正確．
c、有的變異對生物個體本身有利，有利於個體生存的變異是有利變異；對個體生存不利的變異是不利變異．c錯誤．
d、生物在繁殖後代的過程中，不斷的產生各種有利變異，變異使生物的種族不斷發展變化；這為生物進化提供了原始材料，使生物能夠不斷地產生新的型別，不斷的進化．d錯誤．
故選：c、d
下列關於生物變異的敘述中，正確的是（ ）a．凡是變異都可遺傳b．生物的變異是普遍存在的c．變異對生
3樓：世俗
a、變異有遺傳的變異和不遺傳的變異，a錯誤；
b、生物的變異是普遍存在的，b正確；
c、有利變異對生物生存是有利的，不利變異對生物生存是不利的，c錯誤；
d、不遺傳的變異是由環境改變引起的，d錯誤．故選：b．
下列關於生物變異的敘述，正確的是（ ）a．變異都是由環境所引起的b．變異都可遺傳c．變異對生物的生
4樓：狐狸精
按照來變異對生物是否有利分為有利變
源異和不利變異．有利變異對生物生存是有利的，不利變異對生物生存是不利的．按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異．可遺傳的變異是由遺傳物質改變引起的，可以遺傳給後代；由環境改變引起的變異，遺傳物質沒有改變，是不遺傳的變異，不能遺傳給後代．
a、變異有的是由環境所引起的，有的是由遺傳物質改變引起的，故此選項不正確；
b、變異有遺傳的變異和不遺傳的變異，故此選項不正確；
c、有利變異對生物生存是有利的，不利變異對生物生存是不利的．故此選項不正確；
d、可遺傳變異都是由於遺傳物質的改變而引起的，故此選項正確．故選：d．
是否有利於人類社會的進步的辯論賽,我
這個bai問題不需要過多的du 抉擇吧,因為是 取決zhi於人性問題 這dao就是一大群專大媽第一次見到小夥子屬一邊說他好,一邊說他壞,每個人的觀點都不一樣,我的觀點 人工智慧便於生活,那是無法改變的,但是人工智慧也可破壞生活,因為戰爭 關於科學技術的迅速發展是否有利於人類社會的進步的辯論賽,我是正...
晝夜變溫為何對植物產品品質的提高有利
晝夜變溫能影響植物的分布，是因為晝夜變溫大的緣故。植物適應於溫度晝夜變化稱為溫週期，溫週期對植物的有利作用是因為白天高溫有利於光合作用，夜間適當低溫使呼吸作用減弱，光合產物消耗減少，淨積累增多。晝夜變溫對植物的影響主要體現在 能提高種子萌發率，對植物生長有明顯的促進作用，晝夜溫差大則對植物的開花結實...
你覺得寬鬆式管理對大學生的成長是有利還是有弊？
大學，寬的政策，只會讓學生白白浪費四年！四年也就混日子，專業也沒有學好。這是現在大部分大學生的現狀！我覺得應寬進嚴出，這樣，才會讓學生在校期間，能保持向進的心！一旦放縱和放養的管理模式，對學生所有的好的壞的行為都姑息，學生在學習活動中要不加以指導，很容易導致學生做事沒有目標和方向，結果事倍功半。大學...