1樓：戢冬易睦發
內容上要根據文章內容說，主要寫了什麼，為了什麼，但這個問題從文章內容所表達意義上答，簡單評價，如耐人尋味，一般是韻味的句子，一般題中都是昇華文章主題等，結構上段落之間的作用，承上啟下，為下文作鋪墊，一般都是這些
2樓：匿名使用者
這得根據具體文字環境和題目要求來回答，只要答出來有什麼作用就行了。
但是我這裡真的不知道該怎樣回答你「怎樣回答」。
3樓：水很濕
作用。就是影響、結果。用辯證法來思考。
即積極作用和消極作用... ...
4樓：芭比天鵝之夢
一般從修辭、結構作用及全文表達效果來談。
語文閱讀中，問到某某片段在文章的內容與結構上有什麼作用，應該怎樣回答？
5樓：單行道
（2）在文中：為……埋下伏筆；為……做鋪墊(3 ) 在文尾：畫龍點睛、點明主旨；深化主題，突出中心；總結全文、篇末點題等等；具體問題還要具體分析。
2.文章的結構：是指對材料的組織和安排，是文章的骨架和重要的表現形式，是文章思路具體的外在表現。
（例如：總分結構、總分總結構、對照式結構、並列式結構、層進式結構、概具式結構等等） 結構上的作用：（1）在文首：
引出下文；
（2）在文中：承上啟下，起過渡作用；承接上文；開啟下文；照應前文；
（3）在文尾：多是前後呼應或首尾照應，呼應了……，照應了…….，呼應開頭……，照應上文…….。具體問題還要具體分析。
6樓：石夏田衣
分點比如:1.內容上,起到了昇華文章主題,增加文章美感的作用
2結構上,過渡段連線上下文,起到了承上啟下的作用,點明文章主題
但是具體的用法要根據具體的文章來看
語文閱讀題問你某一段有什麼作用怎麼答
7樓：沐暗妃
內容上引起下文
總起全文
作鋪墊打下伏筆
前後照應
承上啟下(過渡)
總結全文
點題(照應題目)
首尾呼應
內容上寫了什麼
烘托人物形象或人物感感情
奠定基調
渲染氣氛
點明中心
揭示主旨
深化中心
突出主題
設定懸念
激發閱讀興趣
語文中 什麼什麼有什麼作用怎麼回答
8樓：匿名使用者
聯絡上下文，在內容上和結構上兩方面考慮，但一定要與文章中心思想聯絡，要知道所有的東西都是為文章中心服務的
9樓：匿名使用者
中心思想結合自己語言
語文閱讀題中的「如何理解」是問什麼？我覺得就是問為什麼的意思，這種題目應該怎樣回答？ 20
10樓：匿名使用者
題目的含義一般答表層含義和深層含義，如：爸爸的花兒落了，表層含義指：爸爸種植的夾竹桃花兒的垂落。
深層含義指：秉**花兒的爸爸的辭世。某句話的含義得具體情況具體分析。
或從內容或從結構分析。
在語文的閱讀理解中，通常有一些問題是問這句話有什麼作用的，回答時用的四字詞語有什麼？ 如有（承上
11樓：勿施勿忘
渲染環境，烘托氣氛，設定懸念
12樓：軍哥到此一擼
點明主旨，昇華主題，前後呼應等
13樓：二月花已落
昇華主題 ，刻畫形象 ，
在語文試題中，問乙個句子在結構和內容上有什麼作用，該怎麼回答？
14樓：匿名使用者
結構上的作用，一般考查的段落大都是前兩段，也就是開頭部分，作用有引出下文，為下文做鋪墊；設定懸念，引起讀者興趣；總領全文，提綱挈領；渲染氛圍。
中間的段落一般就是承上啟下。
結尾就是總結全文，深化中心，卒章顯志，或者是言有盡而意無窮。
至於內容就是結合文段總結文段意思，闡釋為下文做什麼鋪墊，怎麼引出下文，承上什麼等等，還有關鍵的一點就是和文章主旨的關係。
15樓：胰島素不
結構上的作用，比如承上啟下，總結什麼的
內容上的作用，比如給出有力的論據
語文閱讀中，問到某某片段在文章的內容與結構上有什麼作用，應該
1.文章的內容 是指文章的主要意思，文章主要寫了什麼。寫作順序 時間順序 空間順序 事情發展順序 邏輯順序 內容上的作用 1 在文首 總領全文 開篇點題 2 在文中 為 埋下伏筆 為 做鋪墊 3 在文尾 畫龍點睛 點明主旨 深化主題，突出中心 總結全文 篇末點題等等 具體問題還要具體分析。2.文章的...
談談小學語文閱讀教學中怎樣提高學生的閱讀能力
擇合適的書籍小 bai學低年級階du 段重在培養學生的想zhi 如何提高小學語文中高年級閱讀教學的有效性 從以下四個方面著手 一 注重學生閱讀興趣和良好習慣的培養。聽 說 讀 寫,應該作為語文課堂上教師培養學生的最基本的能力。1 新課標關於第三段 聽 的要求是 聽人說話認真 耐心,能抓住要點,並能簡...
情境教學法在小學語文閱讀教學中的作用
情境教學法是最受孩子們喜愛的一種教學手段。它能順應低年級小學生的發展規律，點燃智慧型的火花，滋潤情感的幼芽，讓他們顯示各自的聰明才智和潛在的力量，從中獲得認識的快樂，創造的快樂，道德向上的快樂，成功的快樂。引起學生的學習興趣 做到激發孩子興趣，充分開啟他們的思維和無限聯想。情境教學法在語文教學中有哪...