1樓:和藹的
孔子尚周禮,他認為一日克己復禮,天下歸仁也。禮中包含著社會秩序,他的名聲遠揚,去楚國必被任為**,進行一系列改革,推崇周天子,改革國家體制,恢復農業生產,勢必觸犯楚國家族的利益,必不會長久。
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2樓:匿名使用者
孔子向師襄子學習彈琴,學了十天仍止步不進。師襄子說:"可以增加學習內容了。
"孔子說:"我已經熟習曲子,但還沒有掌握演奏的技巧。"過了一段時間,師襄子說:
"已經熟習演奏的技巧,可以繼續往下學了。"孔子說:"我還沒有領會其中的志趣啁。
"過了一段時間,師襄子說,"已經熟習其中的志趣,可以繼續往下學了。"孔子說:"我還不知道樂曲的作者啊。
"過了一段時間,孔子默然沉思,心曠神怡,**遠望而意志昇華。說:"我知道樂曲的作者了,那人**深黑,體形頎長,眼睛深邃遠望,如同統治著四方諸侯,不是周文王還有誰能撰作這首樂曲呢!
"師襄子離開坐席連行兩次拜禮,說:"老師說這樂曲叫做《文王操》啊。"孔子遷居到蔡國的第三年,吳**隊攻伐陳國。
楚國出兵援救陳國,駐紮在城父。聽說孔子在陳國、蔡國之間,楚昭王派人聘請孔子。孔子準備前往拜見回禮,陳國、蔡國的大夫謀劃說:
"孔子是個賢人,他所譏刺抨擊的都切中諸侯的弊病。如今他長久滯留在陳國、蔡國之間,眾大夫所作所為都違反仲尼的心意。如今楚國,是大國,派人前來聘請孔子,倘若孔子在楚國起用,我們這些在陳國、蔡國主事的大夫就危儉了。
"於是就共同調發役徒將孔子圍困在野外。孔子沒法行路,斷絕了糧食。隨從的**疲憊不堪,餓得站不起來。
但孔子仍講習誦讀,演奏歌唱,傳授詩書禮樂毫不間斷。子路生氣,來見孔子說:"君子也有窮困嗎?
"孔子說:"君子能固守窮困而不動搖,小人窮困就胡作非為了。"子貢怒氣發作。
孔子說:"賜啊,你以為我是個博學強記的人嗎?"子貢說:
"是。難道不是嗎?"孔子說:
"不是啊。我是用乙個思想貫穿於全部學說。"孔子知道**們有怨恨之心,就召見子路而詢問道:
"《詩》中說:'不是犀牛也不是老虎,卻疲於奔命在空曠的原野。'我們的學說難道有不對的地方嗎?
我們為什麼淪落到這個地步?"子路說:"猜想我們還沒有達到仁吧!
所以別人不信任我們。猜想我們還沒有達到知吧!所以別人不實行我們的學說。
"孔子說:"有這些緣由嗎!仲由,我打比方給你聽,假如仁者就必定受到信任,那怎麼還會有伯夷、叔齊?
假如知者就必定能行得通,那怎麼還會有王子比干?"孔子知**有慍心,乃召子路而問曰:"《詩》雲'匪兕匪虎,率彼曠野'.
吾道非邪?吾何為於此?"子路曰:
"意者吾未仁邪?人之不我信也。意者吾未知邪?
人之不我行也。"孔子曰:"有是乎!
由,譬使仁者而必信,安有伯夷、叔齊?使知者而必行,安有王子比干?"子路出去,子貢進入見面。
孔子說:"賜啊,《詩》中說:'不是犀牛也不是老虎,卻疲於奔命在空曠的原野。
'我們的學說難道有不對的地方嗎?我們為什麼淪落到這個地步?"子貢說:
"老師的學說極其弘大,所以天下沒有國家能容得下您。老師是否可以稍微降低一點標準呢?"孔子說:
"賜,優秀的農夫善於播種耕耘卻不能保證獲得好收成,優秀的工匠擅長工藝技巧卻不能迎合所有人的要求。君子能夠修明自己的學說,用法度來規範國家,用道統來治理臣民,但不能保證被世道所容,如今你不修明你奉行的學說卻去追求被世人收容。賜,你的志向太不遠了!
" 子路出,子貢入見。孔子曰:"賜,詩云'匪兕匪虎,率彼曠野'.
吾道非邪?吾何為於此?"子貢曰:
"夫子之道至大也,故天下莫能容夫子。夫子蓋少貶焉?" 孔子曰:
"賜,良農能稼而不能為穡,良工能巧而不能為順。君子能修其道,綱而紀之,統而理之,而不能為容。今爾不修爾道而求為容。
賜,而志不遠矣!"子貢出去,顏回入門進見。孔子說:
"回啊,《詩》中說:'不是犀牛也不是老虎,卻疲於奔命在空曠的原野。'我們的學說難道有不對的地方嗎?
我們為什麼淪落到這個地步?"顏回說:"老師的學說極其弘大,所以天下沒有國家能夠容納。
即使如此,老師推廣而實行它,不被容納怕什麼?正是不被容納,然後才現出君子本色!老師的學說不修明,這是我們的恥辱。
老師的學說已經努力修明而不被採用,這是當權者的恥辱。不被容納怕什麼?不被容納然後才現出君子本色屍孔子高興地笑道:
"有道理啊,顏家的孩子!假使你擁有許多財產,我給你當管家。"於是孔子派子貢到達楚國。
楚昭王興師動眾迎接孔子,孔子然後得以脫身。
孔子的時代,周王室衰微而禮樂廢棄,《詩》《書》殘缺。孔子追尋探索夏、商、周三代的禮制,整理《書傳》,上記唐堯、虞舜之際,下至秦繆公之時,依次編排其間史事。孔子說:
"夏代的禮制我能說出來,但夏人後裔杞國的文獻不足為證了。殷代的禮制我能說出來,但殷人後裔宋國的文獻不足為證了。如果文獻足夠的話,我就能加以驗證了。
"孔子考察周代對殷禮、殷代對夏禮所作的變動後,說:"往後即使推到一百代,它的禮制也可以知道,因為總是一代崇尚文采而一代崇尚質實。周禮借鑑了夏、殷兩代,鬱鬱乎文采斐然啊。
我依從周代的禮制。"所以《書傳》、《禮記》出自孔門。
孔子告訴魯國的大師說:"樂曲的演奏過程是可以知道的。開始演奏的時候,一齊出來氣勢盛大;接著,和諧清純,層次分明,連續不斷,一直到樂章演奏完成。
"我從衛國返回魯國,然後審定各類樂曲的音調聲律,使雅樂、頌樂分別恢復了原貌。"古代留傳下來的《詩》有三幹多篇,等到孔子整理的時候,刪去其中重複的,選取可以在禮節儀式中使用的,往上採集歌頌商人始祖契、周人始祖后稷的詩篇,中間蒐羅敘述殷朝、周朝盛世的詩篇,往下包括記錄周幽王、周厲王時禮樂殘缺情景的詩篇。《詩經》書從描寫男女關係的詩篇開始,所以說:
"《關雎》為《國風》的第一篇,《鹿鳴》為《小雅》的第一篇,《文王》為《大雅》的第一篇,《清廟》為《頌》的第一篇。"三百零五篇詩,孔子都用琴瑟伴奏而一一歌唱過,以求符合《韶》、《武》、《雅》、《頌》的音律。禮儀、**從此又可得到而稱述記錄,以此具備了王道的禮樂制度,編成了《禮》、《樂》、《書》、《詩》、《易》、《春秋》六經。
孔子晚年喜好研究《周易》,編撰《彖辭》、《繫辭》、《象辭》、《說卦》、《文言》等解說《周易》的《易傳》,孔子反覆閱讀《周易》,以致編連簡冊的繩子多次斷開。他說:"再給我幾年時間,像這樣的話,我對炙周易》就能融會貫通了。
"孔子用《詩》、《書》、《禮》、《樂》進行教授,**大約有三千,其中一人兼通六經的有七十二人。像顏濁鄒之流的門徒,略微接受過學業的就更加眾多了。
孔子以詩、書、禮、樂教,**蓋三千焉,身通六藝者七十有二人。如顏濁鄒之徒,頗受業者甚眾。
孔子設立四種教學內容:文獻,行為,忠恕,信用。戒絕四種陋習:
不隨意猜測,不固執己見,不孤陋寡聞,不突出自己,他所謹慎對待的有:齋戒,戰爭,疾病。孔子對自己很少講到利益、命運和仁德。
對**不到為渴求知識而急得不知如何是好的地步就不去啟發,不能舉一反三,便不再教他。
孔子說:"不行了不行了,君子痛恨活了一輩子而名聲不被人們稱道。我的主張不能實行了,我用什麼將自己顯現給後人呢?
"於是利用魯國史官的記載撰作《春秋》,上溯至魯隱公,下訖於魯哀公十四年,包括十二位君主。以魯國為中心,以周王室為親承的前朝,以殷代為隔朝的散舊,將道統貫穿於三代。簡約精煉其中的文辭而意旨博大恢弘。
所以吳國;楚國的君主自稱為王,但《春秋》貶稱他們為"子";晉文公在踐土的盟會實際上是他召來周天於,但《春秋》避諱此事寫作"天王狩於河陽";推衍這類《春秋》筆法來繩正當時的世道。《春秋》中褒貶的大義,後代有王者興起的話,就能推廣開來。《春秋》大義實行之後,那麼天下的亂臣賊子便都害怕了。
孔子在司寇職位上審理訴訟案件時,判詞有可以和別人相同處,就不獨自決斷。至於撰作《春秋》,他認為該寫的就寫,該刪的就刪,即使是子夏之流的高足**也不能改動一字一句。**們聽受《春秋》時,孔子說:
"後代了解我的憑這部《春秋》,而怪罪我的也憑這部《春秋》。"孔子享年七十三歲,於魯哀公十六年四月己丑日去世。
孔子葬在魯國城北泗水之上,**都為他服喪三年。三年心喪完後,互相訣別而去,都哭得不成樣子,乙個個都哀傷不已,有人又留下來呆了好多天。只有子貢在孔子的墳塚旁建了一所茅屋,在此一共守喪六年,然後才離去。
**以及魯國人跟著前往孔子墳塚前建家的有一百多戶,因此又稱作孔裡。魯國世世代代相傳,根據歲時在孔子墳塚供奉祭祀,而各儒者也在孔子墳塚前講禮以及鄉飲和大射(都是當時的禮儀)。孔子墳塚大小過一頃。
原先**們在此所居住的地方,後世就此建立孔廟,將孔子的衣冠琴車書都收藏在裡面,一直到漢朝二百多年都沒有喪絕。漢初高皇帝劉邦經過魯國,用太牢(豬牛羊俱全)祭祀孔子。各個諸侯卿相到這裡,經常先拜謁然後再去從政。
太史公說:《詩經》有這樣的話:"巍峨的高山令人仰望,寬闊的大路讓人行走。
"儘管我不能回到孔子的時代,然而內心非常嚮往。我閱讀孔氏的書籍,可以想見到他的為人。去到魯地,**仲尼的宗廟廳堂、車輛服裝、禮樂器物,儒生們按時在孔子故居演習禮儀,我流連忘返以至留在那裡無法離去。
天下從君王直至賢人,是很多很多了,生前都榮耀一時,死後也就完。孔子是個平民,傳世十幾代,學者尊祟他。上起天子王侯,中原凡是講習六經的都要以孔夫子為標準來判斷是非,孔子可說是至高無上的聖人了!
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