1樓：小小生
1．你越是擠它就越多 你越想牢牢地握住它，它就流得越是快（意思相同即可）
2．這種說法是有道理的。對於蹂蹌歲月的人來說，每天的時間當然只有24小時．但對於珍借時間的人來說，它在同樣多的時間裡所獲得的要比別人多，從這個意義上說、他每天享有的時間要比別人多。
3．「你對它越慳吝，它對你越慷慨」這一句運用擬人手法含蓄地說明了惜時與成功的辯證關係，句式整齊，精警有力（答案不唯一）
這道題的解題過程是？閱讀文段，回答問題。
2樓：小小生
（1）水滸（水滸傳） 施耐庵
（2）示例：陸虞候受高太尉指使，設計讓林沖去看守草料場，然後趁夜裡放火，要害林沖性命。哪知林沖因居住的草房被雪壓塌，躲到附近破山神廟過夜，不僅沒被燒死，還聽到了陸虞候等人談起如何設計陷害他，不由怒火中燒，殺了陸虞候等人。
（3）b段文字突出了魯智深俠肝義膽、粗中有細的性格特點。知道林沖被陷害，魯智深便想方設法進行營救，得知林沖流放滄州，更是一路相隨，在危急關頭救了林沖，這一義舉充分顯示了他的俠肝義膽。他一路上細心觀察，耐心等候時機，不是在客店中魯莽行事，而是選擇在僻靜的野豬林果斷出手，這又充分顯示了他粗中有細的一面。
（答案意思對即可）
這道題的解題過程是？閱讀下列文段，回答問
3樓：帶刺的男人
（1）因此有道德有修養的人必須慎重地選擇和他相處的人。
（2）近朱者赤，近墨者黑
（3）圍繞「環境與人的發展之間的關係」談，可贊成，也可不贊成，言之有理即可。
這道題的解題過程是？閱讀文段，回答問題。
4樓：念念不忘
1．明明那「古典場來景」早自已蕩然無存，眼下找不到任何參照和對應，卻還要晚生們硬硬地抒情和陶醉一番。
2．原句表達效果更好。一是運用排比句式，羅列各種流失的古典場景，更具震撼力；二是運用反問句式，情感更加強烈，提醒人們去深刻思考與反省；三是運用貼切的比喻，形象描述了各種古典場景流失的慘狀，令人觸目驚心；四是用了「硬硬撕掉、生生撤消」等詞語，生動形象地寫出古典場景被毀滅的情景，傳達出作者內心的悲痛之情。
3．寄託了作者對古典場景流失，以及再也找不見那些珍貴的古典美學元素的悲痛之情；還有閱讀《詩經》等古典文字時，難以真正走進古典的靈魂，與古典作了永別的哀悼之情。（意對即可）
這道題的解題過程是？閱讀文段，回答問題。
5樓：幻爵
1、①品雪—②喜雪—⑧詠雪—④踏雪—⑤看雪—⑥憶雪2、作者用比喻的修辭方法，將當時所見之景、所生之情生動形象地表現了出來。
3、「另外一種形式的行路」是指於窗下慵讀一捲《聊齋》。讀書的過程就是一種心靈的旅程，所以說讀書是「另外一種形式的行路」。（意思相近即可）
4、孤寒寂寥中有生命挺拔的靈魂與不屈的意志。
5、如：文天祥在獄中吟出了寧死不屈的的詩篇。司馬遷於逆境之中寫出了「無韻之《離騷》」——《史記》。（不設統一答案）
這道題的解題過程是？閱讀文段，回答問題。
6樓：航哥
1、嗚嗚、哄哄、格拉拉、嘎吧嘎吧、呼哧呼哧2、持續的時間。比喻。
3、指代「江春三月…群鶯亂飛」。比喻。指「老窖名酒」而言。
4、（1）「江南的春風撫摸著大地……像細雨滋潤。」寫出其溫暖和柔情。
（2）「春風呼哧呼哧地，……好不痛快人也。」寫出其熱情和有力。
5、因為「我」下鄉到京西的大山里，是：北國的春風及時送走了堅冰霜雪，伴隨「我」經歷了艱苦的歲月，所以懷念之感油然而生。
6、a（意對即可）
這道題的解題過程是？閱讀文段，回答問題
1 喜歡的東西捨不得放手，形容極其喜愛。不生長草木莊稼的荒地。形容某地荒涼 貧瘠。2 佔有美石 美石變醜 3 擬人 排比 比喻等修辭手法，形象地描繪了水中美石的色彩，為下文揀石作鋪墊，並與下文因此被揀到岸上的石頭形成對比 4 揀到岸上石頭，失去了在水中時的靈異之光，神韻盡失，就如同死亡5 真正使人肅...
這道題的解題過程是？閱讀文段，回答問題
1 明明那 古典場來景 早自已蕩然無存，眼下找不到任何參照和對應，卻還要晚生們硬硬地抒情和陶醉一番。2 原句表達效果更好。一是運用排比句式，羅列各種流失的古典場景，更具震撼力 二是運用反問句式，情感更加強烈，提醒人們去深刻思考與反省 三是運用貼切的比喻，形象描述了各種古典場景流失的慘狀，令人觸目驚心...
這道題的解題過程是？閱讀下面的文段，完成
1 d2 c 3 d4 1 這是為了立下規矩來警告其餘的犯人，而且也用來懲戒後來的人。2 孟子說 選擇職業不可不慎重。這句話 真對啊！這道題的解題過程是？閱讀短文，完成練習。1 素 向來。單 只。2 如此 新奇 3 孤陋寡聞 4 5 雪地捕鳥 海邊拾貝 看管西瓜 看跳魚兒6 c 這道題的解題過程是？...