1樓：閣月追星
原句：小紅走出教室,奔向雨中。
擴句：小紅勇敢的走出教室,快步奔向雨中。
下課鈴聲響了,同學們走出教室(擴句)
2樓：月照星空
下課鈴聲終於響了，同學們飛快的走出教室。
下課鈴聲終於響了，同學們飛快的走出教室奔向操場。
3樓：匿名使用者
清脆的下課鈴突然響了，興高采烈的同學們匆匆走出沉悶的教室。
4樓：匿名使用者
急促的下課鈴聲響了,同學們爭先恐後地走出教室。
小紅寫作業怎麼擴句?
5樓：月照星空
小紅認真寫作業
小紅每天都認真寫作業
我們家鄰居小紅每天都認真寫作業
6樓：郭大紳
不愛學習的小紅一點都不喜歡寫作業
小明打掃教室擴句
7樓：科學普及交流
傍晚，小明與同學一起打掃自己班級的教室。
8樓：小魚兒
剛剛寫完作業的小明又認真地打掃起班級的教室。
「剛剛寫完作業的」作定語；
「又認真地」作狀語；
「起了」作補語；
「班級的」作定語。
9樓：匿名使用者
今天早晨上學剛進到教室，就發現小明正在打掃教室。
10樓：匿名使用者
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老師走進教室區域性擴句,老師走進教室擴句，，，，。。。，。。
慈祥的老師邁著輕快的腳步走進教室。親愛的老師慢慢走進熱鬧的教育局 區域性擴句，可以看一下這個句子的成分，可以擴的地方有三部分，你可以挑一部分擴充。可以擴的就是老師，什麼樣的老師？或者走，怎樣走？然後就是教室，怎樣的教室。老師大步流星地走進教室 老師走進教室擴句，五年級一班的數學老師拿著成績單面帶微笑...
小紅的臉紅了擴句,小紅哭了擴句
原句 小紅的臉紅了 擴句 小紅的臉像成熟的紅蘋果一樣紅了 小紅那光滑的臉紅了，像乙個成熟的柿子。小紅漂亮的臉蛋慢慢的紅了。小紅的臉紅了，想蘋果一樣惹人喜愛。小紅的臉紅了，像乙個大蘋果。小紅的臉漸漸地變紅了，像蘋果一樣 小紅哭了擴句 小紅激動的哭了 小紅拿著獎盃，激動的哭了 小紅拿著剛剛獲得的獎盃，激...
孩子們走進教室擴句,同學們走進教室擴句擴3處，什麼同學們
孩子們高興的走進教室 孩子們拿著樹葉，高興的走進自然教室 孩子們拿著樹葉，高興的走進自然教室要做解剖實驗。同學們走進教室 擴句擴3處，什麼同學們 同學們走進教室 擴句擴3處，例句上課了，同學們高高興興走進明亮的教室。同學們高高興興地走進明亮的教室。三年一班的同學們走進教室 三年一班的同學們走進寬敞明...