1樓：樂觀的航大爺
上課的鈴聲響了.***出現在我們的面前：「
對不起同學們,我來晚了.」李剛驚奇地問：「老師您的病… …」***微笑著說：
「你看我現在不是很好嗎?」我看到***那蒼白的面孔顯然是發過高燒的,這似乎與剛才的回答有些矛盾,難到老師她… … 「今天我們繼續學習比較複雜的應用題.」***細心地講著新課,每一字每一句都是那麼響亮這可以看出***為了這節課費了多少心血啊!
同學們都認真地聽著,教室裡非常安靜.
我突然發現***的額角滲出了幾顆豆大的汗珠,講課的聲音也低下來了.同學們互相看了看,都為老師擔心.我發現老師在黑板上寫字的手不住地發顫.
突然,老師的話停住了,雙手扶在講桌上,頭深深地低著好像在看教材.但我從她的頭髮間清楚地看到老師閉著雙眼,眉頭緊皺汗珠順著臉頰滾落下來.
我深深地感到病魔正無情地折磨著老師.我的腦中出現了乙個問號：是什麼力量促使老師為我們忍受這麼大的痛苦呢?
這時,***猛地把頭抬了起來,臉上竟出現了笑容.我被老師這出乎意料的表情嚇呆了.心想：
老師明明被病魔折磨得難以忍受,怎麼會笑得出來呢我真不敢相信自己的眼睛.
「鈴———」又是一陣鈴聲響了,***松了口氣,拖著疲憊的身體勉強走下講台,坐在了椅子上她手托著頭,臉上出現了痛苦的表情.我想：正是老師以她那強烈的責任感和對我們的愛才忍過了這短暫而又漫長的45分鐘啊!
我被老師那忘我的精神深深地感動了,我的眼睛濕潤了.我發現同學們也是淚光閃閃我們站起來向***走去… …
這節課真安靜啊!安靜得讓我無法忘掉…
一段描寫開心的心理、神態描寫（200字以上） 10
2樓：那一縷微微的風
當他看到學校大門口貼出的喜報上自己的名字赫然在列時，當他看到自己名字後面醒目的「683」時，他的臉上用笑開了花已不足以表達，情不自禁地握緊拳頭高呼「哇塞」。然後他衝過去抓起自行車飛快地往家飛奔，他要把這激動人心的訊息以最最快的速度告訴自己辛苦勞作的父母。車子在飛快地轉動，它的腦海裡飛快的思考，683分應該是北大、清華的分了，我該報**？
家門在望了，他的腳下蹬車的速度卻絲毫沒有減速。
3樓：看夕陽陽光
……此處省略兩百字
4樓：倪掣少波峻
……此處省略兩百字
再看看別人怎麼說的。
教室裡真安靜把句子擴充完整
5樓：313傾國傾城
教室裡真bai
安靜，靜得可以聽見同學們的du呼吸聲。
擴寫：zhi
顧名思義，與縮寫dao剛好相反版，它是在主幹的基礎上添枝權加葉，也就是說，根據表達的需要新增上定語、狀語、補語等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實豐滿。
擴句的方法由區域性擴句法和整體擴句法。擴寫時要根據表達需要合理增添有效的成份且不改變原意。
教室裡真安靜。(把句子寫具體)
6樓：燕初露祈為
教室裡真安靜，靜得可以聽見同學們的呼吸聲。
擴寫：顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主幹的基礎上添枝加葉，也就是說，根據表達的需要新增上定語、狀語、補語等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實豐滿。
擴句的方法由區域性擴句法和整體擴句法。擴寫時要根據表達需要合理增添有效的成份且不改變原意。
7樓：匿名使用者
教室裡真安靜啊！靜得連地上掉根針都能聽見，靜得連呼吸聲都能聽見，靜得連心跳生都能聽見，望採納謝謝(*°∀°)=3
8樓：匿名使用者
教室安靜的連一根針掉落的聲音都可以聽見。
9樓：匿名使用者
溫暖整潔的教室裡真安靜，連掉一根針的聲音都能聽到。
10樓：晴亮冰
教室裡靜安靜啊，靜得連針掉了的聲音都能聽見
11樓：不帥先生
教室裡真安靜啊！同學們都在低頭看書，寫作業。乙個說話的都沒有。
12樓：本姑娘就在這
教室裡安靜的掉根針都可以聽見。
把他站在校門的冷風中運用神態，心理，動作，語言各種描寫擴寫成200字一段話
13樓：匿名使用者
一下請作為參考
小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開的兩個手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。小麗高興得又蹦又跳。
他彎著腰，籃球在他的手下前後左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉動，尋找「突圍」的機會。突然他加快了步伐，一會左拐，一會右拐，衝過了兩層防線，來到籃下，乙個虎跳，轉身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線後，不偏不倚地落在筐內。
捉蝴蝶、打籃球，都是 常見的活動，有的甚至是同學們親自參加過的。但寫起來卻不具體。上述兩段描寫，由於作者觀察仔細，把捉蝴蝶，打籃球的動作、神態寫得栩栩如生。
他50多歲了。戴著一副高度近視眼鏡。他戰戰兢兢取下眼鏡，用衣服的下擺隨手擦了擦鏡片。
「嗯嗯……」他剛要講話，忽然想起了什麼，手忙腳亂地在盤子裡找了找，又匆匆往口袋裡掏了掏，掏出了一盒火柴，這才放心地又「嗯嗯」兩聲，站直身子，用特別響亮的聲音說：「現在開始看老師做實驗！」
教室裡打得烏煙瘴氣。毛老師氣咻咻地站在門口，他頭上冒著熱氣，鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣沖沖地向上挑著，嘴卻向下咧著。看見 ，他驚愕地眨了眨眼睛，臉上的肌肉一下子僵住了，紋絲不動，就像電影中的「定格」。
幾個也都像木頭一樣，釘在那裡了。
老人的雙手很靈巧。乙個泥人在他手裡誕生，只要幾分鐘。看他又拿起一團泥，先捏成圓形，再用手輕輕揉搓，使它變得柔軟起來，光滑起來。
接著，又在上面揉搓，漸漸分出了人的頭、身和腿。他左手托住這個泥人，右手在頭上面擺弄著，不一會兒，泥人戴上了一頂偏偏的帽子。
說時遲，那時快。那個摔倒在地上的運動員，手一撐，腳一踮，猛地爬了起來。左腳尖頂住起跑線，膝蓋一彎，穩穩地蹲著。
兩手就像兩根木柱插在地上，整個身體微微前傾，那架勢，就像乙隻起飛的雄鷹。
這短短的幾句話中，用了「摔、撐、踮、爬、頂、彎、蹲、插、傾、飛等」10個動詞，把賽場上運動員起跑的預備姿式描寫得準確而逼真。
她擠進大門，把擔子撂下地；走上前去，將地上的草攬好，用膝頭壓著，俯下身，雙手使勁勒緊草腰子，提起來，扔到院牆角落。
段中帶點的這些動詞用得非常貼切。寫出了乙個能幹、利索、有力氣，幹活熟練的農村姑娘的形象。
她看見奶奶站起來，雙手抓著鍋蓋向上揭。吃力地揭了幾次，才稍稍揭開一條縫。一股濃煙從灶口衝出來，差點薰著奶奶的臉。
奶奶隨便用袖子拂了拂佈滿皺紋的臉，又搖搖頭，自言自語地說：「老了，不中用囉！」
心理描寫200字 急求!!!!!!!!
14樓：渲love藝翔
離考試還有五分鐘的時候，我再一次檢查我的文具盒，看看文具準備好了沒。中性筆，好好地躺在文具盒中；鉛筆，乖乖地趴在文具盒裡內；橡皮，安靜地坐在文具盒裡；尺子，咦？尺子跑哪去了?
我再一次檢查，嘴裡還喃喃自語「中性筆,鉛筆,橡皮……」還是不見尺子。我看了看錶，糟了，快上課了，怎麼辦？怎麼辦呢?
我著急地看了看旁邊的同學，心裡想「要是有人可以幫幫我就好了」----可是沒有，周圍的同學都在認真地準備著東西，只有我，在焦急地東張西望，六神無主的我心裡想有乙隻調皮的小兔子在嘭嘭直跳，我心想「昨天晚上還在呀，現在怎麼沒了呢？難道它長翅膀飛了？那我考試怎麼辦?
這次百分之八十的題目都要用上尺子，我該怎麼辦？向同學借？可是每個同學也都只帶了一把呀！
我越想越著急。」 硬著頭皮，就這樣吧……
15樓：匿名使用者
他拿起語文卷子，翻開一看97分，正是剛才老師所說的 全班第一名。他高興地從位子上蹦了起來，把桌子上的書順手拋上了天空，嘴裡大聲喊著：「哇，97分。
」要知道這是他付出多少努力，才取得的成績。坐回到座位上，濕潤的眼睛漾出了晶瑩的淚珠，這不是沮喪的淚珠，而是激動的淚珠。他擦乾了眼淚，看著卷子，同時也輕輕地擺了擺頭。
一道數學題算了一遍又一遍，就是算不對，急得我抓耳撓腮，滿頭大汗，心裡煩躁得要命。我乾脆放下筆，聽起了樂曲。
夜幕籠罩了江面，月亮從水面公升起，月光下面天水一色，多美的景色啊！《春江花月夜》的優美旋律在夜空中索繞著，我的心漸漸平靜下來。我重新拿起筆，一下子就把題算出來了。
此刻，多麼輕鬆啊！**該是多麼神奇 喲！這天很晚了，我躺在床上久久不能人睡，耳畔彷彿還有優美的樂曲在響，我盡情地享受這甜，這美，心裡樂融融一片，我生平第一次陶醉在**
之中了……
一張鮮紅的「三好學生」獎狀捧在手中。此時，我心裡有多少話想說呀！眼前投來了王老師祝賀的目光，耳邊響起了同學們嘩嘩的掌聲。
我心裡怦怦跳個不停。環視著大家的笑臉，撫摸著手中的獎狀，心想，今天我被評上「三好學生」，全是老師、同學們幫助的結果呀！
頓時，全場像睛天霹靂一樣哄起一片歡呼聲。觀眾們跳起來為她成功地越過1．78公尺而鼓掌。幾十隻手伸到她的面前，向她祝賀。可是，她的笑容卻掩飾不住自己濕潤的眼睛，她哭了。
當他們到達馬車旁邊，全都站定以後，一陣不可抑制的哄笑就不由自主地迸發出來了。最先發動的是蘇賓，瘋子似的大笑起來，接著，伯爾森涅夫也豆落皮鼓似的嗡嗡笑了，於是素雅也珠落玉盤似的格格笑了，安娜·華西 列夫娜撲哧一聲也笑了出來，葉琳娜也不禁露出了笑容，最後，連英沙羅夫自己也無法控制了。可是笑得最大聲、最長久、最熱烈的，卻是烏髮爾·伊凡諾維奇！
他 一直笑得肚子發痛，呼吸窒塞，甚至打出噴嚏來了。
風在耳邊呼呼地響著，公雞在遠處得意地叫著，樹林裡的小鳥，也樂得吱喳吱喳地唱著。而海娃的心，這時候比公雞還要得意，比小鳥還要快樂——他樂得簡直飛起來了。他像風一樣地飛跑起來了！
他跑過一道崖畔，跑到深溝底下，又一口氣跑到對面山頂。
我高舉起雙手，張大嘴巴，狠狠地吸了一口春天裡新鮮而又芳香的空氣。我覺得自己飄起來了，飄上了蔚藍色的天空。心裡那股子樂勁喲，真不知該怎麼形容了！
好久沒看見外婆了，今天下午，外婆拎著乙隻鼓鼓的提包興沖沖地來了。奇怪，今天外婆為啥這麼高興？我很不明白。
再把外婆上下打量一番，覺得外婆變樣了，平時外婆的衣著打扮一直很馬虎，可今天，外婆穿上乾淨的 新衣服，頭髮也梳得格外整齊，還沒說話，眼睛就樂得眯成了一條縫，臉上的皺紋也好像消失了很多。外婆一邊喘著氣，一邊興奮地用手拍打著前胸，顯然，她一路上是跑來的。
她焦急地站在信箱前，等待著郵遞員，這時傳來郵遞員嘹亮的聲音「來信嘍！」她認為這是世界上最動聽的聲音，因為它為她帶來的也許是乙份特殊的禮物。她拿到信，迫不及待地開啟，她閉上眼睛，屏住呼吸，然後惴惴地睜開眼睛。
她的心急速地跳著，當看到『「清華」二字時，她高興得一蹦三尺高，此時此刻她的心情難以平靜，心裡一遍遍地念著：「我考上了，我考上了，我考 上清華了！」接著她又跑呀跑，跑到一片空曠的地方，對著地平線大聲地喊，儘管連她自己也不知道自己在喊什麼……
我站在舞台上，聽著台下響亮的掌聲、歡快的笑聲，心裡美滋滋的，別提有多快慰了。我演的是「小丑」，可我的心靈是美的。我給了大家歡樂，大家給了我幸福。
我想：我是幸運的。內心的喜悅一下子湧遍了全身，真的心花怒放了。
兩個女孩把老奶奶送回家後，臉上帶著微笑，誰也說不清她們高興的樣子。夕陽似乎也同時看到了這一切，用那柔和的雙手撫摸著她們的臉。她們胸前的紅領巾似乎變成了一團火焰，在閃著金色的光芒。
她隨手在河邊摘了幾朵野花，聞了聞，欣賞地玩弄了一會兒，左三朵右兩朵，插進鬢髮裡了。她蹲下身去，久久地注視著水面。她在欣賞她自己！
她在欣賞她的美！她對她自己欣賞了那麼久才緩緩地直起身。忽然，她輕盈 地躍到那塊光滑平坦的大青石上，伸展雙臂，優美地旋轉了半圈，竟然跳起節奏歡快、熱烈而急促的墨西哥民間舞來。
小華個子小，她爬上了梯子，摘了這個，又摘那個，乙個個桃子像幼兒園小朋友一張張胖乎乎的臉，在微笑著迎接她。她剛摘完這邊又大又圓又紅、香味撲鼻的桃子，突然，又發現左邊還有乙個更大更紅的桃子在等著她。她探探身，伸手摘到了，高興得大喊大叫。
小河更是我們孩子的樂園。那時，我們「光屁股」們最喜 歡到小河裡玩耍，放紙船、踩沙魚，摸河螺，打水仗……嘿，打水仗，天下第一好玩呢！鄂皖兩「軍」，拉開陣勢，由兩軍共同推舉的「總司令」一聲令下，「戰 鬥」開始，清亮亮的水劈頭蓋臉地潑來潑去，嘩嘩啦啦，驚得河中嬉戲的鵝鴨拍著翹兒，「嘎嘎」亂嚷，也逗引得岸邊洗衣的娘們姐們手舞足蹈地為我們「加油」 呢！
教室裡靜得出奇改成誇張句,教室裡可真安靜。改成誇張句
教室裡靜得出奇，就連一根針掉到地上的聲音都聽得清。教小心！八八七八千多了去了，1551萊西昌 教室裡可真安靜。改成誇張句 教室裡可真靜，連心跳的聲音都聽得一清二楚。希望我的答案對你有幫助?教室裡靜得連掉下一根頭髮的聲音都聽得見。教室裡安靜得連呼吸聲都聽得一清二楚。教室裡安靜的一根針掉在地上都能聽見 ...
教室裡很安靜改誇張句,教室裡很安靜，改為誇張句
1教室裡安靜得連同學們的心跳都聽得見。2教室裡安靜得連一根針掉地上都聽得見。3教室裡安靜的連呼吸聲都聽得見。教室裡安靜得連真美掉地上都聽得見。教室裡很安靜，改為誇張句 教室安靜得連一根針掉在地上都能聽到。1教室裡安靜得連同學們的心跳都聽得見。2教室裡安靜得連一根針掉地上都聽得見。3教室裡安靜的連呼吸...
教室裡響起了掌聲擴句,至少寫字,教室裡響起了掌聲擴句,至少寫21個字
小明的演講結束後，寬敞的教室裡迅即響起了熱烈的掌聲。窗明几淨的教室裡頓時響起來了雷鳴般的掌聲 聽了小剛精彩的演講，安靜的教室裡頓時響起了熱烈的掌聲。教室裡響起了掌聲。擴句,至少擴兩處 寬闊的教師一下子響起了熱烈的掌聲 安靜的教室裡突然間響起了雷鳴般的掌聲 教室裡響起了掌聲,擴句 例句，安靜的教室裡響...