1樓：匿名使用者
是的，乙個命題必須是有確定真值的陳述句。
首先它是陳述句，其次我們可以判斷這句話的真假，所以它是乙個命題。
2樓：龍人騎士
這不是乙個命題。這是乙個無所謂是非的句子。
我們要努力學習 是不是命題
3樓：小霞
我們要努力學習。不是命題。
數學命題一般來講是指數學中的判斷。
「我們要努力學習」，不符合命題的條件。
數學中的定義、公理、公式、性質、法則、定理都是數學命題。這些都是用推理方法判斷命題真假的依據。
一般地，在數學中,我們把在一定範圍內可以用語言、符號或式子表達的,可以判斷真假的陳述句叫做命題。
命題的特點就是：數學命題通常由題設和結論兩部分組成，題設是已知事項，結論是由已知事項推出的事項。
4樓：幸福靜靜等待
不能說這是不是命題，只能說只是對於我們來說的乙個正確命題！！！！！當然我們不能絕對的來說這就是唯一的出路，但是直到現在幾乎沒有幾個人可以非常肯定地說不學習可以有好的出路！！！或許，有好多人是小學畢業，初中畢業就功成名就，但是卻依然是在經過了不斷的學習之後才成功的！！！
沒有人可以隨隨便便成功，而學習則是我們可以不段進去的一種手段！！！加油奧！！你可以的奧！！！
邏輯題：如果我們努力學習，就能夠考取滿意的大學」為真，
5樓：
「我們努力學習，
就能考取滿意的大學」為真，則表示：1.p為真，q為真2.
p為假，q為真3.p為假，q為假。（題幹為真可能出現以上3種情況，p，q分別表示這個假言的前件和後件）所以即為，由題幹我們根本得不到前後件到底哪項為真哪項為假。
故，答案應為不確定。
6樓：影子下的秋天
我們可以把「我們努力學習」設為p,把「能夠考取滿意的大學」設為q；
那麼題主給的原名題就是」若p則q「，這是真命題；
」若p則非q「這是命題的否定，也就是題主給的「如果我們努力學習，就不能考取滿意的大學」；
命題的否定是對結果的否定；
如果乙個命題真，那麼它的否定必然假，反之亦然。
所以「如果我們努力學習，就不能考取滿意的大學」這個命題並不是不確定，而是假命題。
舉個」栗子「：條件p為：1+1，結論q為：=2.
若p則q也就是：1+1=2誰都知道是真的，若p則非q也就是1+1≠2，為假。
1+1等於2了就不可能不等於2（有點繞額），就像我是男的，就不可能不是男的。望採納
7樓：千王之王
假命題」有乙個雙生兄弟，叫做「偷換概念」。「偷換概念」是指把對方的言論重新塑造成乙個容易推翻的立場，然後再對這立場加以攻擊。像***把「支援統一」引伸為「通敵」，再把「通敵」跟「不愛台灣」等同起來，就是乙個典型的例子。
在中國大陸，近數十年有乙個甚為流行的假命題，也是如此。據這個一說數十年的假命題，「民主」是「西方的」，支援「民主」就是「照搬西方」，「全盤西化」，就是中華民族的罪人。
翻譯：一方面我們要努力學習，另一方面我們也需要放鬆。
8樓：匿名使用者
可以.on (the) one hand, we should study hard, on the other hand,we also need (最好不用to)relax.
9樓：匿名使用者
我覺得不理想，如果不是直譯的話，加一點意思更好。
on one hand we shall work hard, on the other hand, we need relaxation, too.
以上是基本意思
we shall work hard, and yet we also need a relaxing atmosphere.
we shall work hard, and meanwhile, we also need a relaxing/friendly environment.
命題本身這種一方面兩方面就有點chinglish
求助一道邏輯題 請大家幫忙判斷一下，希望能給出原因，書上的參***實在是看不大懂。
10樓：匿名使用者
這題需要用符號，把命題表達清楚
設p為命題「我們努力學習了」，q為命題「我們考取了內滿意的大學」
初始容命題實際上就是若p則q，用符號表示就是 p->q在數理邏輯中： 「p->q 為假」，當且僅當 「p真而且q假」
因此①是真的
②是假的
③是假的
④是真的
⑤用符號表示為 p->非q，這個命題為真，當且僅當 p假或者「非q」真，也就是p假或者q假
由於已知q假，所以⑤也是真的。
如果你是中學生，這個題目你可能弄不明白。這個應該是學離散數學的時候的作業。
11樓：匿名使用者
如果命題為假，則會有不一定考上和一定不考的上兩種答案命題說『如果』，則努力學習為真
可以推出
①真②不一定
③假④不一定
⑤不一定（可能也為假）
12樓：匿名使用者
1234不確定 5為假
以"我們要勤學習″為主的作文(400字)
13樓：隋元廣
古往至今，無數的偉人，他們每乙個都創下不朽的成就
。可他們的為什麼能創下成就，為什麼能威名遠播呢？答案很簡單，那便是他們幾乎都相信天才是用名為「勤奮學習」的基石築造起來的高樓。
學習需要勤奮，可想而知，乙個不勤奮學習的人能成為偉人嗎？也許能，但這個可能性無限接近於零。就像買彩票一樣中五百萬一樣，中獎的機率是有的，但這個機率無限接近於零，而不勤奮學習就成為偉人這個機率就更小了。
所以學習需要勤奮，也許有了勤奮，你還是成不了偉人，可你還是有成為偉人的機會，但沒有勤奮，你便連這個機會也失去了。
學習需要勤奮，未來我們所面對的大千世界，無數的挑戰，無數的坎坷，機會與危機並存，如果我們不勤奮的學習，掌握好技能，又怎樣戰勝這些挑戰，跨越這些坎坷，抓住這些機會，挽救這些危機呢？就像《增廣賢文》中寫的一樣，「學如逆水行舟，不進則退。」所以學習需要勤奮，只有這樣我們才能在日後從這變幻莫測的大千世界裡找到一席之地。
學習需要勤奮，三國時代的諸葛孔明是一位上知天文，下曉地理的謀士。但就是這樣才華橫溢的偉人，在上學時，為了能夠多上會課，利用老師聽雞鳴來判斷下課時間的習慣，定點餵雞，讓雞吃飽不叫，延遲了下課時間。不可謂是不勤奮了。
古人尚且如此，現在的我們更應該勤奮學習，以求超越他們。就像***說的一樣，「俱往矣，數英雄人物，還看今朝。」經由我們的雙手，勤奮學習，開創乙個英才倍出的時代吧。
無數事實證明了乙個平凡的真理「學習需要勤奮」。
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