1樓：文以立仁
在文言文中也叫「感恩」。
如元·蘇天爵《元朝名臣事略一一樞密趙文正公》：「今聞其父已死，誠立之為王，遣送還國，世子必感恩戴德，願修臣職。」
也可以說「懷恩」。
如《晉書·刑法志》：「率土蒙更生之澤，兆庶必懷恩以反化也。」
2樓：岱樗
得，所識窮乏者得我，希望採納，謝謝
"感激"在文言文中是什麼意思?
3樓：簡胖子我也
1、感奮激發。
2、引申指激動，有生氣。
3、衷心感謝。
讀音：gǎn jī
造句：用滿懷感激的心靈叩門，再沉重的鐵門也會開放。
這份真情林笑雲嘴上雖然不說,但心裡卻感激涕零,銘感五內的。
一句話聽得我雞皮疙瘩簌簌的掉,可憐我還得上演感激涕零的戲目。
就算是千瘡百孔的回到我的身邊我也會很感激你的。
當你遇到問題時可以請求他們幫助而不必特地去補償什麼以表感激。
古文中感恩詞語
4樓：匿名使用者
1.滴水之恩，湧泉相報。
2.銜環結草，以恩報德。
3.誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
4.土能生白玉，地可產**。
5.吃水不忘挖井人。
6.以德報怨。
用文言文表示感謝
5樓：文以立仁
感謝，是文言文「盛感謝意」的簡說。如：《宋書·庾登之傳》：「 登之與晦俱曹氏壻，名位本同，一旦為之佐，意甚不愜。到廳牋，唯雲『即日恭到』，初無感謝之言。」
在文言文中，感謝亦可用「拜謝」、「酬謝」。如：「噲拜謝,起,立而飲之。」——《史記·項羽本紀》
需要注意的是，謝，在文言文中並不都是感謝的意思，有時表示認錯（謝罪）、辭、衰落等，需要根據文意理解。
6樓：貴菊求丹寒
表示感謝：
向左轉|向右轉
感恩一詞源於何處？
7樓：匿名使用者
感恩目錄·釋義:
·相關詞語：
·感恩解析
·感恩的意義
·相關歌曲
·相關故事
釋義:[be thankful]
1、感懷恩德。
相關文獻：
《三國志·吳志·駱統傳》：「饗賜之日，可人人別進，問其燥濕，加以密意，誘諭使言，察其志趣，令皆感恩戴義，懷欲報之心。」
唐 陳潤 《闕題》詩：「丈夫不感恩，感恩寧有淚。心頭感恩血，一滴染天地。」
《三國演義》第三九回：「 飛 得免誅戮，感恩無地，豈肯走乎！」
老舍 《茶館》第二幕：「您多給美言幾句，我感恩不盡！」
2、餐前或餐後對上帝表示感謝
相關詞語：
感恩多詞調名。本為唐教坊曲名。雙調有三
九、四十字兩體。
感恩節美國**教節日。源於北美英國殖民地普利茅斯，該地居民於2023年獲得豐收後，舉行感謝上帝的慶祝活動。後經美國**華盛頓、林肯等定為全國性節日。
每年11月的第四個星期四舉行。屆時，教堂舉行感恩禮拜，家庭也舉行集會，通常共食火雞，以紀念其祖先開發美洲新大陸時食用野火雞的往事。
感恩戴德
【解釋】：戴：尊奉，推崇。感激別人的恩惠和好處。
【出處】：《三國志·吳志·駱統傳》：「今皆感恩戴義，懷欲報之心。」
【示例】：偶有乙個狡滑的民賊出來，略用些小恩小惠來撫弄他，他便歡天喜地～。 ◎清·嶺南羽衣女士《東歐女豪傑》第三回
【近義詞】：感激涕零、感恩圖報
【反義詞】：恩將仇報、忘恩負義
【語法】：聯合式；作謂語、定語；含貶義
感恩圖報
[be grateful to sb.and seek ways to return his kindness]
感激他人對己所施的恩惠並設法報答。
明 張居正 《答薊鎮巡撫周樂軒書》：「兩 河 官軍，感恩圖報，當有激於衷矣。」 孫中山 《敬告同鄉書》：
「今二子之逋逃外國而倡保皇會也，其感恩圖報之未遑，豈尚有他哉？」 張天翼 《萬仞約·兒女們》：「並不是 廉大爺 賞識了他的學問他才感恩圖報。
」感恩珠指神話傳說中鮫**淚所成之珠。常用以指受恩施報。 唐 李群玉 《病起別主人》詩：「益愧千金少，情將一飯殊。恨無泉客淚，盡泣感恩珠。」參見「 泣珠 」。
感恩解析
感恩是一種處世哲學，是生活中的大智慧型。人生在世，不可能一帆風順，種種失敗、無奈都需要我們勇敢地面對、曠達地處理。這時，是一味地埋怨生活，從此變得消沉、萎靡不振？
還是對生活滿懷感恩，跌倒了再爬起來？英國作家薩克雷說：「生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。
」你感恩生活，生活將賜予你燦爛的陽光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最終可能一無所有！成功時，感恩的理由固然能找到許多；失敗時，不感恩的藉口卻只需乙個。殊不知，失敗或不幸時更應該感恩生活。
感恩，使我們在失敗時看到差距，在不幸時得到慰藉，獲得溫暖，激發我們挑戰困難的勇氣，進而獲取前進的動力。就像羅斯福那樣，換一種角度去看待人生的失意與不幸，對生活時時懷乙份感恩的心情，則能使自己永遠保持健康的心態、完美的人格和進取的信念。感恩不純粹是一種心理安慰，也不是對現實的逃避，更不是阿q的精神勝利法。
感恩，是一種歌唱生活的方式，它來自對生活的愛與希望。
「感恩」是個舶來詞，「感恩」二字，牛津字典給的定義是：「樂於把得到好處的感激呈現出來且回饋他人」。「感恩」是因為我們生活在這個世界上，一切的一切包括一草一木都對我們有恩情！
「感恩」是一種認同。這種認同應該是從我們的心靈裡的一種認同。我們生活在大自然裡，大自然給與我們的恩賜太多。
沒有大自然誰也活不下去，這是最簡單的道理。對太陽的「感恩」，那是對溫暖的領悟，對藍天的「感恩」，那是我們對藍得一無所有的純淨的一種認可。對草原的「感恩」那是我們對「野火燒不盡，春風吹又生」的嘆服。
對大海的「感恩」，那是我們對兼收幷蓄的一種傾聽。
「感恩」是一種回報。我們從母親的子宮裡走出，而後母親用乳汁將我們哺育。而更偉大的是母親從不希望她得到什麼。
就像太陽每天都會把她的溫暖給予我們，從不要求回報，但是我們必須明白「感恩」。
「感恩」是一種欽佩。這種欽佩應該是從我們血管裡噴湧出的一種欽佩。
「感恩」之心，就是對世間所有人所有事物給予自己的幫助表示感激，銘記在心；
「感恩」之心，就是我們每個人生活中不可或缺的陽光雨露，一刻也不能少。無論你是何等的尊貴，或是怎樣的看待卑微；無論你生活在何地何處，或是你有著怎樣特別的生活經歷，只要你胸中常常懷著一顆感恩的心，隨之而來的，就必然會不斷地湧動著諸如溫暖、自信、堅定、善良等等這些美好的處世品格。自然而然地，你的生活中便有了一處處動人的風景。
「感恩」是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學會感恩，是為了將無以為報的點滴付出永銘於心。譬如感恩於為我們的成長付出畢生心血的父母雙親。
「感恩」是一種處世哲學，是生活中的大智慧型。感恩可以消解內心所有積怨，感恩可以滌盪世間一切塵埃。人生在世，不可能一帆風順，種種失敗、無奈都需要我們勇敢地面對、豁達地處理。
「感恩」是一種生活態度，是一種品德，是一片肺腑之言。如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關係的冷淡，所以，每個人都應該學會「感恩」，這對於現在的孩子來說尤其重要。因為，現在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛別人。
所以，要讓他們學會「感恩」，其實就是讓他們學會懂得尊重他人。對他人的幫助時時懷有感激之心，感恩教育讓孩子知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。當孩子們感謝他人的善行時，第一反應常常是今後自己也應該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。
「感恩」是乙個人與生俱來的本性，是乙個人不可磨滅的良知，也是現代社會成功人士健康性格的表現，乙個人連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心。在人生的道路上，隨時都會產生令人動容的感恩之事。且不說家庭中的，就是日常生活中、工作中、學習中所遇之事所遇之人給予的點點滴滴的關心與幫助，都值得我們用心去記恩，銘記那無私的人性之美和不圖回報的惠助之恩。
感恩不僅僅是為了報恩，因為有些恩澤是我們無法回報的，有些恩情更不是等量回報就能一筆還清的，惟有用純真的心靈去感動去銘刻去永記，才能真正對得起給你恩惠的人。
「感恩」是尊重的基礎。在道德價值的座標體系中，座標的原點是「我」，我與他人，我與社會，我與自然，一切的關係都是由主體「我」而發射。尊重是以自尊為起點，尊重他人、社會、自然、知識，在自己與他人、社會相互尊重以及對自然和諧共處中追求生命的意義，展現、發展自己獨立人格。
感恩是一切良好非智力因素的精神底色，感恩是學會做人的支點；感恩讓世界這樣多彩，感恩讓我們如此美麗！
「感恩」之心是一種美好的感情，沒有一顆感恩的心，孩子永遠不能真正懂得孝敬父母、理解幫助他的人，更不會主動地幫助別人。讓孩子知道感謝愛自己、幫助自己的人，是德育教育中重要的乙個內容。
感恩的意義
人的一生中，小而言之，從小時候起，就領受了父母的養育之恩，等到上學，有老師的教育之恩，工作以後，又有領導、同事的關懷、幫助之恩，年紀大了之後，又免不了要接受晚輩的贍養、照顧之恩；大而言之，作為單個的社會成員，我們都生活在乙個多層次的社會大環境之中，都首先從這個大環境裡獲得了一定的生存條件和發展機會，也就是說，社會這個大環境是有恩於我們每個人的。感恩，說明乙個人對自己與他人和社會的關係有著正確的認識；報恩，則是在這種正確認識之下產生的一種責任感。沒有社會成員的感恩和報恩，很難想象乙個社會能夠正常發展下去。
在感恩的空氣中，人們對許多事情都可以平心靜氣；在感恩的空氣中，人們可以認真、務實地從最細小的一件事做起；在感恩的空氣中，人們自發地真正做到嚴於律已寬以待人；在感恩的空氣中，人們正視錯誤，互相幫助；在感恩的空氣中，人們將不會感到自己的孤獨……
人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓；有人為你指點迷津，讓你明確前進的方向；甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來，讓你攀上人生的高峰……你最終戰勝了苦難，揚帆遠航，駛向光明幸福的彼岸。那麼，你能不心存感激嗎？
你能不思回報嗎？感恩的關鍵在於回報意識。回報，就是對哺育、培養、教導、指引、幫助、支援乃至救護自己的人心存感激，並通過自己十倍、百倍的付出，用實際行動予以報答。
一切情緒之中最有威力的便是愛心，但它以不同的面貌呈現出來。感恩也是一種愛，因而安東尼
文言文中的一詞多義，文言文一詞多義有哪些？
百 一百許裡 數詞，十個十 猿則百叫無絕 喻很多 言 閑靜少言 動詞，說話 黔婁之妻有言 名詞，說過的話 食 食不飽 吃 一食或盡粟一石 吃 食 飼養 馬者不知其能千里而食也 餵養 策 執策而臨之 名詞，鞭子 策之不以其道 動詞，驅策，驅使 能 安求其能千里也 能夠 雖有千里之能 名詞，能力 書 每...
支援一詞,用文言文怎麼說,「改變」一詞在古文中可以用什麼詞表示？
支援某個人，用 擁 含 擁護 的意思 支援某種意見，用 贊 含 贊同 的意思。助 鼎力 協 等等好多的，在不同的語序語法中，有不同的用法。從前，有乙個小女bai孩被一du 個神秘男人給殺死了 支援一詞，用文言文怎麼說 支援某個人,用 擁 含 擁護 的意思 支援某種意見,用 贊 含 贊同 的意思.改變...
文言文中的硃紅色用什麼來表示，如何學習文言文
朱 指事字。小篆字形，從木，一在其中指出這種木是紅心的。說文 朱，赤心木，松柏屬。本義是 赤心木 後用來指 硃色，大紅色 如 韓非子 十過 墨染其外，而朱畫其內。莊子 達生 紫衣而朱冠。古代又稱 朱 為正色，如 朱門 硃紅 等 如何學習文言文 1 課內文言文 首先把課內的課文弄清弄懂，在學習課內文言...