1樓：漫閱科技
私學作為一種新型的教育體系，基本脫離了國家**部門獨立出來，在很大程度上打破「政教合一」的傳統，完成了學校教育獨立化的歷史程序，標誌著中國古代出現了完整意義上的學校教育型別。
春秋戰國時期私學的興起有何意義
2樓：浮動的青海
打破了貴族壟斷知識的權利，使平民有通過自己的努力實現自己抱負的一種可能，這是社會的進步，也宣示了封建社會的到來。
16春秋戰國時期私學的興起有何意義
3樓：毗沙王
打破了官府貴族壟斷教育的現象，擴大了教育物件範圍。提高了國民素質。
春秋戰國時期私學教育有那些特點？
4樓：漫閱科技
總括而論，春秋戰國時期的私學具有以下幾個特徵：自由講學，各具特色。私學的創立者多為當世聲望高卓的學術犬師，教學內容、方法、原則均由自己擬定、創新，教育觀點凡言之成理，持之有故，能成一家之言，便可立為師門。
《漢書·藝文志》記儒家「游文於六經之中，留意於仁義之際，祖述堯舜，憲章文武」。道家講求「清虛自守」，「君人南面之術」。陰陽家講求天文曆象；墨家貴儉、兼愛、尚同、非命，並重視應用科學技術的傳授；而法家則以刑名之術，馴化學人。
凡此種種，足見私學之一斑。為諸家學派的基地。春秋戰國時期較為著名的思想家，大都是聚徒講學的教育大師，各私學大師均以己學為講學的主要內容。
《呂氏春秋·勸學》謂「師之教也，不爭輕重尊卑富貴，而爭於道」。所言即是指此。私學成為諸家學派宣揚自己的主張、「辯其談說」的論壇和基地。
一般來說，某家學派的理論越具特色，社會聲望越大，吸引的生徒也就越多，生徒越多，也就越能擴大該學派的影響。思想家與教育家合二為一，是這時期私學的主要特徵之一。
私學發展的歷史意義和影響是什麼？
5樓：北京創典文化
春秋戰國時期私學的發展，衝破了「學在官府」的舊傳統，教育物件由貴族擴大到平民。同時，由於各家各派相互抗衡，又相互補充，形成了「百家爭鳴」的盛況。這既促進先秦時期學術思想的發展，又培養出了大批的人才，各家各派的大師輩出。
孔子、墨子、孟子、荀子、韓非等是其中的佼佼者。
春秋時期影響較大的私學都有哪些？
6樓：北京理工大學出版社
春秋時期，社會、政治、經濟、文化各方面都發生著劇烈的變化。各諸侯國為了在諸侯爭霸中取得優勢，迫切需要人才為他們服務，於是出現了「士」階層。各諸侯國和卿大夫都爭相養士，士的培養也就成為迫切的要求。
在這些條件下，私學便應運而生。
在士階層中，有儒家、墨家、道家、法家、陰陽家、名家、縱橫家、雜家、農家、**家等各家學派，他們代表著不同階級或階層的利益。各個學派為了培養自己的人才，向各諸侯宣傳各自的主張，希望各諸侯採納，以擴大自己在政治上的勢力。其中影響較大的是儒、墨、道、法四大家。
儒家主張教化，墨家主張兼愛，道家講求清虛自守，法家注重賞罰。這四大家都有私學。
結合所學知識分析春秋戰國時期為什麼私學文化得以
7樓：為正義而奮鬥者
春秋戰國時期私學興起的歷史原因有多種：首先，是當時士階層的變化與教育的新需求，改變了「學術官守」和「學在官府」的教育格局。尤其是在由西周走向春秋的社會大變革中，原有的一些貴族階層逐漸沒落，士階層在不斷壯大。
沒落貴族具有「六藝」等文化知識，便成了求職謀生的一種技能，能在文事方面為統治者和貴族提供所需的服務，可充當官吏等。同時，也由於當時社會生產力的提高，為私學的發闢了相應的市場。其次，由於政治鬥爭的需要，養士成風。
大批的自由民嚮往加入士階層，學習文化就成為改變身份、實現理想的乙個重要途徑。沒落的貴族官學已不可能培養士，它那傳統的六藝教育也不能適應新時期培養士的要求，能適應這種社會新需要的，就是新的教育組織機構——私學。創辦私學，開展私學講學活動，專門訓練士的大師先後出現。
它的出現滿足了社會各階級出於政治鬥爭對人才的需要，因而得到了**的扶植。其適應了當時政治變革的需求，割據的各列強統治集團亟需一批具有新思維，掌握新文化的文士為他們的集團利益服務，官學已不能擔當此歷史重任，私學便應用而生。 其三，春秋時期私學所以興盛，還在於各種學派的出現,既豐富了當時思想文化的內涵，拓寬了教育途徑，創新了教育方法和手段，又為維護各統治集團或貴族階層的利益， 培養了所需的人才；同時，為士階層向統治者們宣傳各自的主張，實現自己的理想抱負搭建了橋梁，提供了舞台。
私學的蓬勃發展,打破了「學在官府」的教育傳統，文化開始通過廣泛的私學形式傳播於民間。私學逐漸形成了自由辦學、學術自由的新風尚，形成了一大批私學教育家和學術思想流派。
春秋戰國時期為什麼「私學文化」得以產
8樓：假蘇更生
私學興起的抄
歷史原因有多種,首先是噹襲時士階層的變化bai與教育的du新需求,改變
了「學術官守zhi」和「學在官dao府」的教育格局.尤其是在由西周走向春秋的社會大變革中,原有的一些貴族階層逐漸沒落,士階層在不斷壯大.沒落貴族具有「六藝」等文化知識,便成了求職謀生的一種技能,能在文事方面為統治者和貴族提供所需的服務,可充當官吏等.
同時,也由於當時社會生產力的提高,為私學的發闢了相應的市場.其次,由於政治鬥爭的需要,養士成風.大批的自由民嚮往加入士階層,學習文化,就成為改變身份、實現理想的乙個重要途徑.
「沒落的貴族官學已不可能培養士,它那傳統的六藝教育也不能適應新時期培養士的要求,能適應這種社會新需要的,就是新的教育組織機構——私學.創辦私學,開展私學講學活動,專門訓練士的大師先後出現.『學在四夷』說明春秋末葉私學已存在於四方各地」.
春秋時期『私學取代官學』的原因有哪些
9樓：匿名使用者
春秋戰國時期是中國歷史上發生重大變革的時期,一般認為奴隸制向封建制轉變的時專期.
隨著經濟基礎的屬變革,全部上層建築也發生了激劇的變化.文化教育方面也隨著發生變化,主要標誌是官學衰落,私學興起.
官學衰落一方面是奴隸主忙於戰爭,無暇顧及學校;另一方面是由於奴隸主在政治上沒落,失去了進取精神,失掉了學習興趣.
私學產生的發展的原因是多方面的.首先,社會的變動打破了奴隸主..斷教育的局面,"學在官府"被衝破,秘藏於官府的典籍文物逐漸擴散到民間;
同時掌握一文化知識的人員流落到社會下層,成為私學的教師;
社會上不少人為了求得在政治,經濟上的發展,迫切需要科學文化知識,私學的創辦者又有各種"治國救民"方案相標榜,具有極大的吸引力,因此,引起了廣泛的注意和興趣.
春秋戰國時期私學的興起有何意義,16春秋戰國時期私學的興起有何意義
打破了貴族壟斷知識的權利，使平民有通過自己的努力實現自己抱負的一種可能，這是社會的進步，也宣示了封建社會的到來。16春秋戰國時期私學的興起有何意義 打破了官府貴族壟斷教育的現象，擴大了教育物件範圍。提高了國民素質。簡述春秋時期私學興起的原因和意義 政治方面，宗法制度瀕臨瓦解。經濟上面，封建土地私有制...
春秋戰國時期「私學文化」中「民本思潮」的表現有哪些
表現 孔子 以德治民 孟子 民貴君輕 荀子 民水君舟 墨子 兼愛非攻 等.2分.符合題意要求即可 根源 土地私有制的形成 小農經濟的發展 宗法分封制遭到破壞.2分 春秋戰國時期 私學文化 中民本思潮 和宋元明清時期 市民文化 在藝術方面表現有哪些？請各舉兩列 春秋戰國 孟子的 民貴君輕 思想，孟子 ...
春秋戰國時期的家具有什麼特點春秋戰國時期的家具主要有哪些型別，分別叫什麼名字。
史前家具是指出現在遠古時代至西元前16世紀的家具 史前家具的主要特徵 1 家具雛形的出現。主要表現在木棺 木豆 木鬥 木匣 木俎 木案等的創造。2 石斧 石錛等工具的出現。製作工具主要是石斧 石錛的應用，以及榫卯製作的石鑿 骨鑿 角鑿 石楔 木棒出現。3 簡單的結構形式出現。木構件橫豎咬合，板與板相...