1樓：高興
這兩個是一回事；
教師公招就是公開招聘教師崗位，考取教師編制；
筆試內容各地會有所差異，有地只考教育知識（如山東省統考），有的既要靠教育知識還考報考學科的專業知識（如山東淄博教師編考試）。
山東省統考的筆試內容：
教育類考試內容為公共基礎知識和教學基礎知識（包括教育學、心理學知識和專業知識）兩部分，分別佔整個試題分數的30％和70％。筆試採用百分制計算應聘人員的成績。筆試成績公布後，公開招聘主管部門根據招聘崗位類別、招聘計畫數和考試成績分別確定合格分數線。
在合格分數線內，根據招聘崗位類別，按各招聘崗位計畫相應的比例從高分到低分依次確定面試人選。在合格分數線以上，達不到規定比例的，按實有人數確定。
不清楚可以再追問，若是我的回答對你有幫助，請及時採納哦！
事業單位招考的教師 和教師公招的區別
2樓：愛瀟湘情緣
1.事業單位招考的教師是按照公****的模式,而教育局公開招聘的教師是以後教學的。
2.事業單位教師是事業編制，考教師在學校教學。
3.事業單位考試有比較大的自主權，題目可以根據自己單位的情況而定，教師公招則比較統一而正規，不管是省考還是國考。
總的來說，事業單位招考的老師以後是公務員，教師公考以後還是老師。
事業單位，是指國家為了社會公益目的，由國家機關舉辦或者其他組織利用國有資產舉辦的，從事教育、科技、文化、衛生等活動的社會服務組織。
事業單位一般要接受國家行政機關的領導，要有其組織或機構的表現形式，要成為法人實體。從目前情況來看，事業單位絕大部分由國家出資建立，大多為行政單位的下屬機構，也有一部分由民間建立，或由企業集團建立。與企業相比，事業單位有以下特徵：
一是不以盈利為目的；二是財政及其他單位撥入的資金主要不以經濟利益的獲取為回報。 中國的事業單位在功能上對應國外的是非營利組織（npo）、非**組織(ngo)，國外的這些組織是社會自治組織，在中國的事業單位和**的關係比較密切。這種不同點，有些是社會制度不同造成的，社會主義制度以公有制為主體。
教師公招是**、人力資源和社會保障局、教育局統一組織的面向社會公開招聘教師的考試。各個省市以及區縣的公招考試時間不統一的。某些地方主要考試科目為《教育基礎知識》和《教師公招考試職業能力傾向測試》。
3樓：貓小奇
沒有特別大的區別，能考上哪個都是有編制的。。只是教師單獨招聘要比事業單位針對性更強，好考一些
4樓：河北事業單位網
其實兩者都一樣的，都是事業編制考試，並且教師考試是屬於事業單位考試其中的，事業單位每年會有兩次統一考試，但是教師單獨的招聘考試沒有固定的時間。
事業單位教師招聘和教委教師招聘有什麼區別？
5樓：匿名使用者
1、編制不同。
事業單位教師招聘：沒有編制，大部分只是事業單位臨時使用的教師。
教委教師招聘：有相應的編制，並且可以有相應的待遇。
2、考核內容不同。
事業單位教師招聘：公共基礎知識及專業知識。
教委教師招聘：為教育學、教育心理學、專業課等。
主要的區別還是在編制上面，在編教師擁有的編制為事業編，即在編老師為事業單位工作人員，非在編教師即為臨聘人員或者稱作合同工。
6樓：北京世紀精圖教育
1.教師編制考試和教師招聘考試不是乙個概念。教師編制考試考上後，即在編老師為事業單位工作人員。教師招聘考試，不一定是在編教師，也可能是非在編教師，即為臨聘人員或者稱作合同工。
2.教師編制考試和教師招聘考試是不同的。教師編制考試：
師范專業可以報考教師招聘的編制。非師範類學生要取得教師資格，2023年開始全國統考，筆試必須通過教育知識與能力和綜合素質，中學的還要多加一門專業知識的考試。需準備複習參加教育部門舉辦的考試或者去考自學考試相關的科目。
具體報名時間，可以諮詢當地教育部門。
教師招聘考試：全國沒有統一的考試形式和考試大綱，部分省份實行全省統一考試，但是大部分省份還是由當地區縣教育局根據當地區縣各學校招聘老師人員進行彙總。
7樓：中公教育
教育局是學校的主管機關，那麼人事權也就是在教育局，只有教育局招聘的教師才會有正式編制
但學校招聘的教師可能是臨時用的教師，不在編制內的，或是學校有空編制，又得到了教育局的批准而公開招聘的教師，同樣也是正式編制的。
教師編制考試一般是由教育局統一組織，但是也有學校單獨進行的事業編招考，具體的考試內容可能不同的地區會有不同
請問關於事業單位的招聘與招考編制上的區別沒有?
8樓：麻木
有區別。
1、方式不同：
招考編制是在招聘崗位時，招聘單位要給予被招聘人員一定的編制，如事業單位招聘正式員工，學校招聘正式教師等。
事業單位的招聘是通過公開招聘，事業單位進人引入了公平競爭機制，把住了人員進口關，提高了新進人員的整體素質。
2、人事關係不同：
事業單位的招聘是正規的人事關係，而招考就屬於單位內部自主的了。
9樓：匿名使用者
1、國人部發【2002】35號檔案釋出以後，事業單位實行聘任制，崗位出現空缺時，一律按照政策要面向社會進行公開招聘，同時要求要按編制設崗，所以，正常的招聘應該是有編制的。
2、但有很多事業單位在改革前是超編的，老職工退休了也要補充少量新人，所以才有無編制招聘的情況發生。
3、因事業單位經費和公務員一樣都是財政撥款，為嚴格執行財政預算，有些省份對事業單位招聘進行了嚴格控制，要求與公務員一樣進行統一招考，所以，有的省份進事業單位也是需要考的，這就出現了事業單位的招考。
4、同樣，由於單位超編原因和試用期不讓進編制等操作方式，即便是招考進來的，也分有編制和無編制兩種。
明白了嗎？招考與招聘，都可能出現有編制和無編制兩種情況，所以一定要看清楚招聘公告和招考簡章，裡面沒有寫清楚的，要根據提供的聯絡方式去問清楚。
10樓：匿名使用者
中公教育為您服務。
編制通常是指組織機構的設定及其人員數量的定額和職務的分配，由財政撥款的編制數額由各級機構編制管理部門確定，各級組織人事部門根據編制調配人員，財政部門據此撥款。編制通常分為行政編制和事業編制，根據《公務員法》的規定，公務員都是行政編制。
一般的事業單位工作人員大體分為編制人員和非編制人員（非編制人員就是本單位自行外聘的人員，就象企業聘用一樣，由單位自行規定其待遇，付給其工資，與地方財政沒有關係）。所以，非編制人員的待遇不一定比編制人員差。
事業單位改革後，定編不定人，編制屬於單位，不屬於個人。
行政編制和事業編制最大的區別:行政編制也就是國家公務員是有級別的，如你第一年是科員，可能是最低一級的，你幾年以後當了科長，就是股級。再幾年以後當了局長，就是局級。
也就是說，你如果是行政編制，那你就是「走」級別的。而事業編制，名義上是國家幹部，實際上還是工人身份，「走「的是職稱，比如你幾年以後是初級工，幾年以後是中級工，幾年以後是高階工。學校老師是最典型的事業編制。
而且最重要的是事業編制的人員不能當領導幹部。
如有疑問，歡迎向中公教育企業知道提問。
11樓：中公教育
您好，中公教育為您服務。
編制通常是指組織機構的設定及其人員數量的定額和職務的分配，由財政撥款的編制數額由各級機構編制管理部門確定，各級組織人事部門根據編制調配人員，財政部門據此撥款。編制通常分為行政編制和事業編制，根據《公務員法》的規定，公務員都是行政編制。
一般的事業單位工作人員大體分為編制人員和非編制人員（非編制人員就是本單位自行外聘的人員，就象企業聘用一樣，由單位自行規定其待遇，付給其工資，與地方財政沒有關係）。所以，非編制人員的待遇不一定比編制人員差。
事業單位改革後，定編不定人，編制屬於單位，不屬於個人。
行政編制和事業編制最大的區別：行政編制也就是國家公務員是有級別的，如你第一年是科員，可能是最低一級的，你幾年以後當了科長，就是股級。再幾年以後當了局長，就是局級。
也就是說，你如果是行政編制，那你就是「走」級別的。而事業編制，名義上是國家幹部，實際上還是工人身份，「走「的是職稱，比如你幾年以後是初級工，幾年以後是中級工，幾年以後是高階工。學校老師是最典型的事業編制。
而且最重要的是事業編制的人員不能當領導幹部。
如有疑問，歡迎向中公教育企業知道提問。
12樓：匿名使用者
有，任何單位在招考簡章上都會註明使用的是什麼編制，機關有行政編制也有事業編制，同樣事業單位也有使用事業編制的招考，也有不使用事業編制的招考，後者就屬於臨聘人員。
13樓：匿名使用者
事業單位的招聘是正規的人事關係，而招考就屬於單位內部自主的了
14樓：匿名使用者
現在招的基本上都是合同制的
請問教師事業編制考試和教師招聘的考試科目有什麼區別，都考什麼？我
15樓：山香教師
詳細考試內容要以省份招聘考試公告為準。以下是部門省份的考試科目：
1、市直事業單位招聘考試大部分考試內容為教育基礎知識+公共基礎知識;
2、省直事業單位教師崗考試內容為公共基礎知識;
3、有的市直教師崗考試內容為公基和學科知識。
16樓：中公教育
1、教師招聘考試其實是屬於事業單位編制的，只是由於很多方面原因，大部分省份將教師招聘單獨拿出來開考了，那麼考試科目有很大區別。事業單位考公基、行測、申論等，教師招聘考公基、教育學、教育心理學、專業科目知識等。
2、不過目前已經有幾個省份將事業教師招聘合併到了事業單位招聘考試中，這樣考試科目一樣了，但是實質內容教師崗位跟其他崗位是不一樣的，偏向教育方面的內容。這些省份包括：寧夏、湖北、青海、內蒙古、廣西、貴州、陝西。
有可能今後這類省份還會增加。
17樓：天翔彭
您好，1、市直事業單位招聘考試大部分考試內容為公共基礎知識+行測+申論，
縣區的一般只考綜合知識與能力素質
2、有的市直教師崗考試內容為教基和學科知識，有的縣區只考學科知識具體還是要看本地當年招考公告的哦，
事業單位公開招聘（教師崗位）和教師公開招聘的考試內容是一樣的嗎？？？
18樓：
您好，中公教
bai育為您服務du。
2023年江西省事業單位zhi考試已經結束，dao可以登版錄江西人事考試權網檢視歷年考試真題及解析。
如有疑問，歡迎向中公教育企業知道提問。
事業單位公開招聘中職教師是什麼崗位級別
19樓：飄飄記
教師在事業單位中屬於專業技術崗位。
享受事業單位工作待遇，考試內容一般為《職業能力傾向測驗》和《綜合應用能力》;普通的教師招聘一般都是招聘學科教學教師。事業單位的崗位分為管理崗、專業技術崗和工勤技能崗位。
1、人事部規定，事業單位崗位分為管理崗位、專業技術崗位和工勤技能崗位三種類別。專業技術崗位指從事專業技術工作，具有相應專業技術水平和能力要求的工作崗位。
這一崗位的設定要符合專業技術工作的規律和特點，適應發展社會公益事業與提高專業水平的。
2、教師法第二十五條之規定： 教師的平均工資水平應當不低於或者高於國家公務員的平均工資水平，並逐步提高。建立正常晉級增薪制度，具體辦法由***規定。
3、教師法第三十五條之規定： 學校及其他教育機構中的管理人員，實行教育職員制度。 學校及其他教育機構中的教學輔助人員和其他專業技術人員，實行專業技術職務聘任制度。
所以教師屬於事業單位專業技術崗位。
擴充套件資料：
事業單位工作人員的身份有三種崗位：專業技術人員（簡稱「專技」）、管理人員（簡稱「管理」或「職員」）和工勤人員（簡稱「工勤」）。
專業技術人員主要從事專業技術類的工作，如教師、醫生、會計師、經濟師、農藝師等。
專業技術崗位分為13個等級，包括高階崗位、中級崗位、初級崗位。高階崗位分為7個等級，由高到低分為一至七級，其中正高階崗位包括一至四級，副高階崗位包括五至七級；
中級崗位分為3個等級，由高到低分為八至十級；初級崗位分為3個等級，由高到低分為十一至十**，其中十**是員級崗位。
專業技術崗位的最高等級和結構比例按照事業單位的功能、規格、隸屬關係和專業技術水平等因素，根據現行專業技術職務管理有關規定和行業崗位設定管理指導意見確定。
教師的義務：
1、遵守憲法、法律和職業道德，為人師表；
2、貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計畫，履行教師聘約，完成教育教學工作任務；
3、對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動；
4、關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展；
6、不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。
事業單位招聘，事業單位公開招聘考試內容
把握好自已學好的專業知識。了解相關的招聘資訊。權衡自已的能力。報與自已所學相關的專業。多報一些招聘人數少的職位，大部分人由於對自已的不自信，不敢報那些職位。而你的機會會大大增加。有多項選擇的職位的，就選擇自已最感興趣的職位。本人就是本著這樣的原則，順利的通過了事業單位的招考。成為一名事業單位工作人員...
事業單位公開招聘面試注意哪些，事業單位招聘,面試一般會問些什麼問題 謝謝
注意事項 注意一 著裝整潔，面帶微笑 注意二 放平心態，堅定信心 注意三 集中精力，辯證答題 注意四 多看題目，冷靜思考 注意五 身體語言要到位 注意六 面試時間要掌握 注意七 一定不要遲到，最好提前一點時間到達面試場所 注意八 面試時一定不能說姓名 准考證號等，要不可是會被取消面試資格的 注意九 ...
事業單位公開招聘報名人數與崗位數必須達到3比1才能開考，依據
中公教育為您服務。開考比例1 3，即如果招乙個人，一定要三個人及其三人以上，才能開考。達不到招考比例的崗位會取消招錄，報考該崗位考生可以改報其他崗位。這些比例是由招考單位來規定的哦，加油，祝考試成功，如有疑問，歡迎向中公教育企業知道提問。正常來說筆試要開考必須達到招考比例，不達到招考比例的或者核減，...