1樓：課文你來說
答案是作業做得好。
名詞前面用「的」，動詞前面用「地」，形容詞和動詞後用「得」。
三個字當作助詞都讀「de」。
選詞填空.得,地,的,跳( )好高,輕輕( )提醒
2樓：安吉拉歲月
跳( 的)好高,
輕輕( 地)提醒
3樓：大北方的螞蟻君
跳(得 )好高,輕輕( 地)提醒
選詞填空,的,地,得,她洗()好乾淨
4樓：課文你來說
答案是：她洗得好乾淨。
表示她把東西變乾淨了。
如果用「的」就表示她所洗的東西是乾淨的，如果用「的」就少了「東西」這個主語。
5樓：匿名使用者
要是我就會說成第三個得
選詞填空.例子專心地(聽講)開心地()
6樓：光明惡魔
地 得 的 得 地 得
7樓：匿名使用者
專心地做作業，開心地玩耍
選詞填空。 得 地 的 1．時間過( )可真快呀! 2．我( ...
8樓：謝小盟
1．得2．的 得
3．的 地 的 得4．地
選詞填空練習題的,地,得夏日()傍晚,我們遠遠()望著天邊那燒（）通紅通紅（）雲彩
9樓：愛你竹葉
夏日的傍晚，我們遠遠地望著天邊那燒得通紅通紅的彩雲。
怎麼寫好小學選詞填空
10樓：匿名使用者
小學語文選詞填空(一)
選詞填空
試驗 實驗
1．我們這節課到（ ）室裡上。
2．經過無數次（ ），衛星終於上天了。
豐盛 豐富
1．這頓晚餐太（ ）了。
2．（ ）的節目，使我們忘記了疲勞。
連續 繼續
1．解放軍向敵人陣地（ ）開炮。
2．中場休息之後，足球賽（ ）進行。
改正 改進
1．工作人員的服務態度有了明顯的（ ）。
2．我們要發揚優點，（ ）缺點，做一名好學生。
防止 阻止
1．為了（ ）發霉和蟲蛀，小牛經常把那袋麥子搬到屋外透透風曬曬太陽。
2．警察叔叔站在馬路**，（ ）每一位行人闖紅燈。
收穫 收成
1．今年糧食（ ）不錯，家家麥囤裡堆得滿滿的。
2．我把麥子種下了地，這都是我的（ ）。
要求 請求
1．老師（ ）我們在下課之前把作業做好。
2．由於我的功課還沒有完成，所以我沒有答應他一塊兒玩的（ ）。
強大 強壯
1．現在，我們的祖國已經變得越來越（ ），再也不會受別國欺負了。
2．經過一段時間的鍛鍊，他的身體（ ）多了。
降臨 降落
1．夜幕（ ）了，草葉上、花朵上、禾苗上出現了一顆顆小露珠。
2．飛機已經（ ）在機場的跑道上。
親切 關切
1．奶奶（ ）地對小明說：「穿好衣服，別著涼。」
2．售貨員阿姨（ ）地對冬冬說：「小朋友，歡迎下次再來。」
突然 忽然
1．他的心臟病（ ）發作，一下子倒在地上。
2．天上（ ）下起了雨。
囑咐 叮囑
1．媽媽反覆（ ）他考試不能再粗心了。
2．王晶把老師（ ）的事告訴了爸爸。
平靜 寧靜
1．夜深了，鄉村是那麼的（ ）。
2．微風輕輕地吹過（ ）的湖面。
詳細 仔細
1．王寧做什麼事情，都非常（ ）。
2．張晶的這篇文章，寫得十分（ ）。
觀賞 **
1．明天，我和爸爸要去體育館（ ）一場足球比賽。
2．前來（ ）菊花的人川流不息。
張望 看望
1．聽到叫喊聲，他四處（ ）。
2．我和同學去（ ）生病的***。
奇怪 奇特
1．真（ ），今天竟然下起了大雪。
2．黃山的迎客松很（ ），特別引人注目。
透明 透亮
1．石榴成熟了，石榴的子兒晶瑩（ ）。
2．這是一塊（ ）的玻璃。
鎮定 鎮靜
1．他十分（ ）地走上了演講台。
2．他雖然知道了自己的病情，但一直很（ ）。
讚揚 讚美
1．老師（ ）張強同學的字寫得好。
2．同學們高聲（ ）我們偉大的祖國。
精彩 精美
1．景德鎮（ ）的陶瓷在世界上很有名。
2．在校運會上，班長代表全班同學做了（ ）發言。
倒影 倒映 掩映
1．湖心的三個小島（ ）在綠樹叢中。
2．明淨的湖水晃動著綠島和白雲的（ ），彷彿仙境一般。
3．岸邊的華燈（ ）在湖中，宛如無數的銀蛇在游動。
熱鬧 熱烈 熱情
1．「猴子爬竿」的表演剛結束，台下就響起了（ ）的掌聲。
2．節日的大街上（ ）非凡。
3．客人來了，我（ ）地招待他們。
將要 正在 已經
1．電影（ ）開始了，王冬還沒有來。
2．（ ）期終考試了，我們一定要認真學習。
3．李強（ ）全神貫注地做作業。
希望 願望 盼望
1．爸爸出差已經很多天了，我和媽媽都在（ ）著他快點回來。
2．我的（ ）是暑假到海邊去玩。
3．媽媽（ ）我做乙個聽話的好孩子。
持久 很久 久久
1．在（ ）以前，禹帶領老百姓治理洪水。
2．王芳精彩的表演剛結束，教室裡就響起了（ ）的掌聲。
3．看了小英的來信，我心裡（ ）不能平靜。
承受 忍受 難受
1．劉伯承（ ）了巨大的痛苦，做完了手術。
2．我知道這件事做錯了，心裡十分（ ）。
3．這塊薄木版（ ）不住一百斤的重物，終於斷了。
堅定 堅強 堅決
1．小金花是乙個（ ）的孩子。
2．要動手術了，可年輕人卻（ ）不願意使用***。
3．我（ ）地對老師說：「別人能做到的，我也一定能做到！」
效果 結果 後果
1．這種新藥對心臟病的（ ）很好。
2．這次試驗的（ ）的比較令人滿意。
3．幸虧發現得早，不然（ ）真不敢想象。
壯麗 美麗 雄壯
1．路邊開滿了（ ）的小野花。
2．我爬過上海長風公園的鐵臂山，可沒見過黃山這樣陡峭（ ）的峰巒。
3．樂隊奏起了（ ）的樂曲。
愛護 愛惜 珍惜
1．他從小就養成了（ ）書籍的好習慣。
2．她十分（ ）時間，分分秒秒都能抓緊。
3．糧食是個寶，人人都要（ ）。
可愛 熱愛 心愛
1．我有乙個（ ）的變形金剛玩具。
2．我們每個人都（ ）自己的祖國。
3．那只獅子狗非常（ ）。
猛烈 激烈 熱烈
1．會場上響起了（ ）的掌聲。
2．西北風刮得多（ ）啊！
3．蘇格蘭軍隊與外國侵略軍之間的戰爭非常（ ）。
高興 愉快 快活
1．看到美麗的西湖，我們的心情非常（ ）。
2．我的妹妹穿著花衣服，在屋裡跳來跳去，像乙隻（ ）的小鳥。
3．王曉軍被評為「十佳」少年，同學們都為他（ ）。
景象 景色 風景
1．這裡的（ ）如畫，讓**連往返。
2．這杭州西湖的（ ）真美！
3．這裡呈現出一派欣欣向榮的（ ）。
慢慢地 輕輕地 漸漸地
1．烏鴉把小石子一粒一粒丟進瓶中，瓶子裡的水（ ）公升高了。
2．小木船順著水流（ ）漂向遠方。
3．爸爸趴在桌上睡著了，我拿了件衣服（ ）披在他身上。
關心 熱心 耐心 專心
1．老師布置的事情，陳華總是十分（ ）地去做。
2．張小軍把班級當成了自己的家，被評為（ ）集體的「好少年」。
3．他對同學很（ ），誰有了困難，他都盡力去幫助。
4．同學有不懂的問題向他請教，他總是（ ）地講解。
漸漸平息 經久不息
掌聲（ ），小英開始講述她童年的故事。故事十分動人，結束演講時，班裡又響起了（ ）的掌聲。
傾盆大雨 汗如雨下
1.彼得埋頭苦幹了幾個月，每天都幹得（ ），但沒發現一丁點兒金子，他失望了。2.就在他即將離去的前乙個晚上，（ ）從天而降……
強壯 強大
1． 身體（ ）要靠堅持鍛鍊。
2． 中國人民的力量是無比的（ ）。
激烈 猛烈 強烈
1． 夏天的中午，（ ）的陽光照射著大地。
2． 這場院足球踢得緊張（ ）。
3． 一發發炮彈，（ ）地射向敵人的陣地。
珍貴 寶貴
1． 時間是非常（ ）的，我們應該珍惜它。
2． 博物館裡陳列著許多（ ）的歷史文物。
3． 你們這些（ ）的經驗，很值得我們學習。
4． 雲南白藥是我國特有的（ ）藥品。
堅固 牢固
1． 我們學校新建的教學樓既（ ）又美觀。
2． 我們只有勤奮學習，才能（ ）地掌握知識。
3.這座立交橋不但造型優美，而且結構也十分（ ）。
4． 兇猛的洪水被（ ）的攔洪壩擋住了。
趕緊 緊急
1． 前有強敵，後有追兵，情況十分（ ）。
2． 首長來了，他（ ）迎上去。
協助 幫助
1． 同學之間，要互相（ ），互相愛護。
2． **（ ）醫生做了乙個又乙個手術。
收集 收藏
1.在北京植物園，至今仍（ ）著一盆朱德委員長的蘭花。
2.暑假我（ ）了許多植物標本。
結實 硬朗
1.鄰居家的老奶奶身體還很（ ）。
2.我的小表弟身體可（ ）了。
歡樂 歡快
1、列寧每次到郊外散步，都要在白樺樹下仰望這三隻（ ）的灰雀。
2、那只灰雀在枝頭上唱著（ ）的歌兒。
新鮮 清新
1、雨過天晴，（ ）的空氣撲面而來。
2、媽媽給我買了許多（ ）的蛋糕。
堅固 堅定
1、我們對社會主義要有（ ）的信念。
2、這座房子非常（ ）。
詳細 仔細
1、他做事一向很（ ），很少出錯。
2、我把情況（ ）地作了匯報。
艷麗 美麗 壯麗
1、祖國的山河多麼（ ）。
2、蝴蝶花的色彩非常（ ）。
3、一面面紅旗在陽光的映照下顯得十分（ ）。
願望 希望 失望
1、媽媽（ ）我能常回家看看，我卻讓她品嚐了太多（ ）的滋味。
2、小弟弟的（ ）終於實現了，大家都為他高興。
出發 發現 發明
1、我們（ ）後不久就（ ）車子沒油了。 2、經過努力，他終於（ ）了大象的蹤跡。
3、小明（ ）了乙個秘密。 4、畢昇（ ）了活字印刷術。
居然 果然 突然
1、商人照著老人的指點一路找去，（ ）找到了走失的駱駝。
2、原本還是晴空萬里，（ ）就下起了一陣大雨。
3、老爺爺已經白髮蒼蒼了，（ ）能爬了天都峰。
創造 創舉 創作
1、趙州橋的設計在建橋史上是乙個偉大的（ ）。 2、勞動人民是歷史的（ ）者。
3、他（ ）了一部文藝作品。
熟 練 熟悉
1、我和李欣很（ ）。
2、李叔叔修車的動作似乎很（ ）。
自言自語 三言兩語
1、同學們聽說要去參觀菊花展，（ ）地議論開了。
2、列寧（ ）地說：「多好的灰雀啊！」
堅定 堅持
1、他始終（ ）自己的意見。
2、毛毛（ ）地說：「我們一定要把這件事辦好！」
欣賞 觀賞 讚賞
1、秋天，老師帶我們去（ ）菊花。
2、我課餘時間常常在家（ ）古典。
3、同學們對助人為樂的品格十分（ ）。
順利 便利
1、三個學生（ ）地把小鉛錘提了出來。
2、高速公路為人們施行提供了（ ）條件。
的 地 得
1、孫中山想，這樣糊里糊塗（ ）背，有什麼用呢？
2、課堂裡霎時變（ ）鴉雀無聲。
3、先生說，書中（ ）道理我們長大了就會知道。
4、先生講（ ）很詳細，大家聽（ ）很認真。
如何做好行測選詞填空，行測選詞填空的幾種常見解題技巧
以公 為例，行測言語理解與表達之選詞填空題的解題技巧 比如 結構分析法 分析題幹的主語 謂語 賓語 定語 狀語和補語，在大語境確定的情況下，依據小語境確定應該選哪乙個詞。根據固定搭配確定答案 如，發揮 特長，發揚 優良傳統。找呼應點 明確題幹中的空與文段之間有什麼聯絡，題幹中所要填的空總會有呼應點與...
選字填空的地得1你,選字填空。的地得1你nbsp
1 的 得 2 的 地 3 的 得 4 地 的 什麼是學習？學習，是指通過閱讀 聽講 思考 研究 實踐等途徑獲得知識或技能的過程。學習分為狹義與廣義兩種 狹義 通過閱讀 聽講 研究 觀察 理解 探索 實驗 實踐等手段獲得知識或技能的過程，是一種使個體可以得到持續變化 知識和技能，方法與過程，情感與價...
的地得填空題,填空題,地的得,爸爸笑說不出話來
一樓對地 用在動詞前 的 用在名詞前 得是副詞 好像 這裡用的是 地 的 前面跟形容詞，後面跟名詞 如 藍藍的天空 地 前面跟形容詞，後面跟動詞 如 飛快地跑 得 前面跟動詞，後面跟形容詞 如 跳得高 如 我的老師，開心地對我說，這一次，我考得很好。地，聽我語文課代表的沒錯 地是副詞，用在動詞前面 ...