1樓：匿名使用者
^^^(6)
2x^2+3(m-1)x+m^2-3m+2 <0coef. of x^2 =2 >0
2x^2+3(m-1)x+m^2-3m+2 =0沒有實數解
=>△<0
=> 2x^2+3(m-1)x+m^2-3m+2 >0 對於所有x--------
△<09(m-1)^2 -8(m^2-3m+2)<0m^2+6m-7<0
(m+7)(m-1)<0
-7 2樓：尐之逸 因為a=2＞0開口朝上，德爾特＜0說明和x無交點，整個曲線在x軸上方，就不可能存在＜0情況，那麼解就是空集 理工學科，數學，學習 3樓：碧血鴛鴦獅子 多看書，多做各種不同的題。 4樓：豬哥 理工科肯定要學習數學，考研要考數學二 求答案(數學理工學習)
100 5樓：匿名使用者 第一頁： 6、ab=ac(∠b=∠c) 7、∠ebc=36° 8、∠cef=57.5° 9、∠bdc=72° 六小時行了全程的8/5,每小時行多少 標籤： 數學 學習 理工學科 6樓：可靠的 六小時行了全程的8/5,每小時行多少 (8/5)/6=48/5 每小時行48/5 7樓：匿名使用者 六小時行了全程的8/5,每小時行多少 (8/5)/6=8/30=4/15 答：每小時行全程的4/15 快快快，數學。理工學科，學習，不對給我正確的 8樓：匿名使用者 ∵原式左邊÷1/2 ∴右邊不應該乘2， 應該乘1/2 9樓：家世比家具 8x=6/5 x=6/5*1/8 x=3/20 10樓：快樂 最後一步不對x=3/20 求你們了。數學，理工學科，學習 11樓：汗三丶 優秀因為 8/14 及格率 13/14 優秀工人多 （8/14-6/14）% 自己算哦 數學理工學科 12樓：匿名使用者 是的解析的人寫的式子出錯了。應該是9a+3b=3/2 因為先行詞有the very修飾，所以不能用which，只能用that which是乙個範圍的概念。這裡明顯沒有範圍供選擇。故選擇that 第六題 whose不是等於of which嗎 為啥選whose 引導非限制性定語從句多用 whose，而很少用表示所屬關係的介詞 of 加上關係代詞 which... 貌似代詞不能用give sb.sth.的形式 a不對，me,it都是sb，是give sth to sb 還是give sth for sb 是give sth to sb 雙賓語give sth to sb give sb sth 一般來說第一種是對的 give stn to sb 才對 give... 這句話的主題說的是最近被提幹的這個人比其他人做了更多的工作。句子中，主語是director，謂語是did,需要補充賓語，did什麼呢，根據選項可知是work，所以work是賓語，選中項有more than形式和more。than形式，根據意思知道應該是第二種形式即more。than，這種形式一般用法...第6題為什麼不用which呢，這個題為什麼用what不用which？
第14題為什麼選b，第14題為什麼選B？？give sth to sb give sb sth 所以A不是也可
第8題為什麼選c呢，第8題為什麼選c