1樓：筆有千秋業
給我印象最深的是阿廖沙的外婆，隨筆奉上，請參考：
外婆的形象是**文學史上最鮮明、最富有詩意的婦女形象之一，她是偉大母親的象徵，也是**苦難生活的象徵。她喜歡唱歌、講故事、跳舞。她慈愛、善良、剛強，在十分嘈雜和混亂的情況下，也能把人們吸引到她的周圍，為艱苦窒息的生活增添了乙份歡樂的情調。
書中高爾基通過她的外貌描寫、語言、行動以及引用大量民間歌謠、童話、故事等各種形式對其形象進行全方面刻畫。
請簡要介紹《童年》中你印象最深的乙個人物,50字左右
2樓：匿名使用者
我最喜歡阿廖沙。因為他天真活潑，具有孩子的本性。還很勇敢，有擔當負責任。
3樓：匿名使用者
阿廖沙的外祖母，因為隨著家業的衰落，外祖父變得吝嗇、貪婪、專橫、殘暴，經常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。有一次阿列克謝依因為染壞了一匹布，竟被他打得昏死過去。幼小的阿廖沙也曾被他用樹枝抽得失去知覺。
他還暗地裡放高利貸，甚至慫恿幫工去偷東西。兩個舅舅也是粗野、自私的市儈，整日為爭奪家產爭吵鬥毆，瘋狂虐待自己的妻子。在這樣乙個瀰漫著殘暴和仇恨的家庭裡，幼小的阿廖沙過早地體會到了人間的痛苦和醜惡。
然而就是在這樣乙個可怕的環境裡，也不乏溫暖與光明。這就是以外祖母為代表的另外一些人，另外一種生活。外祖母慈祥善良，聰明能幹，熱愛生活，對誰都很忍讓，有著聖徒一般的寬大胸懷。
她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心，她還經常講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事給阿廖沙聽，她對阿廖沙的影響，正像高爾基後來寫的那樣：「在她沒有來之前，我彷彿是躲在黑暗中睡覺，但她一出現，就把我叫醒了，把我領到光明的地方……是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿堅強的力量以應付困苦的生活。」如果沒有外祖母那顆善良而純潔的心靈不斷滋養著阿廖沙，那麼阿廖沙遲早會被這個社會的黑暗所吞噬，成為這個社會的奴隸，靈魂永遠也得不到救贖。
人物的成長是有條件的，那麼在《童年》中主人公最終成長為乙個心智健全的能夠為社會做貢獻的人，確實因為還是有善良的存在，而這個善良的存在的外在顯示就是阿廖沙的外祖母，她代表了人間的愛和善良，永遠是我們在人生黑暗中的一盞明燈，永遠激勵我們在最困難的時候堅強的活下去！我從阿廖沙的外祖母身上學到，面對困難要積極樂觀，在黑暗中要有對未來的的希望，這個世界雖然充斥著痛苦和醜惡，但依然有善良存在。她代表了人間的愛和善良，永遠是我們在人生黑暗中的一盞明燈，永遠激勵我們在最困難的時候堅強的活下去！
最後一段是我整理的，可能有點短，希望能對你有幫助~
小練筆:寫一篇童年印象最深的乙個陌生人,200字
4樓：匿名使用者
在我的童年生活中,曾有許多形形色色的人走過,但在這些人當中,有乙個人,他的耐心、他的嚴謹、他的細心,最為令我印象深刻.
我五六歲時,在家中長輩的引見下認識了一位表哥.那是他大概是在上初中,學習成績也十分不錯,寒暑假裡,若是遇到了什麼難題,去向他請教,他也總是耐心地一一解答,直到我聽懂了為止.他似乎並不在意自己到底講了多少次,因此,他的耐心給我留下了深刻的印象.
但他也是嚴格的.有一次,我看見他在筆記本上畫的一幅圖,拿起鉛筆,在圖上某個位置輕輕地畫了一條弧線,對他說：「這裡這樣畫比較好看一點.
」他不怒反笑,溫和地對著我說：「你這樣畫的確是比較美觀,但事實卻是這樣,是不能妄自塗改的.」說著,他便用橡皮擦把我畫的那條弧線輕輕擦去,將原圖修補好.
我卻是不明白,想著「這有什麼關係呢?」,不以為然.很久之後想起,才知道他是如此的嚴謹.
直至今日,他的嚴謹仍多多少少的影響了我.
的確,他十分有耐心,我的腦海中也清楚得記得他的嚴謹,但最令我印象深刻的,莫過於他對於細節的注重和我無意間發現的對讀書的熱愛.
還記得第一次去他家中,他房間的整潔即使是現在想起,也令我驚訝.他喜歡讀書,房中隨處可見那些深奧難懂的古今名著,但房中卻不顯亂.他的書被擺放得整整齊齊,床邊的櫃子上,書桌上,書架上；按書本大小分,按顏色分,按厚度分；抽出乙個,平平整整,乾乾淨淨,書頁也不曾捲曲,光潔如新.
他給我講題時,拉開抽屜拿出草稿紙,抽屜的整潔也令我意外.按照那時的我的想法,桌面清潔ok就行了,但他的抽屜卻像是乙個小小的展台,工工整整,分門別類,有乙個小鐵盒專門存放零散之物,平時考試、補習的試卷和其他要用的學習資料,也用各色漂亮的小夾子夾好,整齊疊放,還用了標籤備註,一目了然.
高爾基的《童年》中哪個人物給你的印象最深？為什麼？
5樓：匿名使用者
、《童年》：在苦難中長大（前蘇聯作家高爾基）
主要內容：**講述阿廖沙三歲到十歲的童年生活。從「我」隨母親去投奔外祖父寫起，到外祖父叫「我」去「人間」混飯吃結束，生動再現了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。
如寫「我」剛到外祖父家時見舅舅們為爭奪家產而爭吵鬥毆的情景，批判了小市民的自私殘暴；寫「我」在母親死後與外祖母相依為命的一段生活，作者刻畫了外祖父的貪婪吝嗇（該他出錢買的那天，午飯照例要壞些；十分注意倒給他的茶的濃度；連敬聖像點的長明燈的油也是各買各的），外祖母的寬厚善良（該她出錢買的全是好肉；對著「我」掙來的錢默默流淚）等等
閱讀感受：讀來令人感到悲哀但不過於沉重，使人在黑暗中看到光明，在**中看到善良，在冷酷無情中看到人性的光芒，在悲劇的氛圍中感受到人們戰勝悲劇命運的巨大力量。
人物形象——典型情節——性格特徵：
阿廖沙：聽外祖母講故事，還有樂觀純樸的小茨岡、正直的老工人格里戈里、獻身於科學的知識分子「好事情」，都給過阿廖沙以力量和幫助，使他在黑暗汙濁的環境中仍保持著生活的勇氣和信心，並逐漸成長為乙個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的人。
外祖母：如一盞明燈照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心，她還經常講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事給他聽。慈祥善良、聰明能幹、熱愛生活、胸懷寬大、善於忍讓
外祖父：經常毒打外祖母和孩子們，如阿列克謝因染壞一匹布，被他打得昏死過去；狠心剝削工人，暗放高利貸，慫恿幫工偷東西。吝嗇、貪婪、專橫、殘暴
「我」：逐漸成長為乙個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的人
相關練習：
1、《童年》最基本的主題之一是：阿廖沙的成長。鞭撻**國民的小市民習氣是作者創作這部作品的第一主題。
2、《童年》這部**不僅描繪了作者苦難童年的悲涼情景，而且折射出19世紀末期**生活的普遍情形，勾畫了俄羅斯底層人民種種生動的形象。請寫出**中給你印象最深的兩個人物及其性格特點。
示例：外祖母：善良、慈愛、樂觀而剛強；外祖父：殘忍而吝嗇；茨岡：能幹、愉快等。
3、童年刻畫了眾多的人物形象，外祖父是乙個吝嗇、貪婪、專橫、殘暴的人，經常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。外祖母慈祥善良、聰明能幹、熱愛生活，對誰都很忍讓，有著聖徒一般的寬大胸懷。作品中，樂觀純樸的小茨岡，正直的老工人格里戈里，獻身於科學的知識分子「好事情」都給主人公以力量和支援。
4、高爾基（人物名）被列寧稱為「無產階級藝術的最傑出的代表」的作家，他的自傳體三部曲是《童年》、《在人間》、《我的大學》。
5、《童年》中塑造的阿廖沙形象是**千百萬勞動者走向革命、走向新生活的具有普遍意義的藝術典型。
6、《童年》刻畫了許多性格鮮明的人物形象，比如：勇敢正直的「我」（阿廖沙），善良樂觀的外祖母，自私殘暴的外祖父，貪婪惡毒的舅舅們以及快樂的「小茨岡」和執著的「好事情」。
6樓：匿名使用者
作品主要塑造了兩大類人物形象，作者通過對這兩大類人物的敘述表達了對他們的愛憎之情。兩大類人物一類以外公為代表的自私殘暴的人，一類是以外婆為代表的正直、善良的人。 外公是阿廖沙十分討厭的乙個人,對他無論是外貌描寫還是內心世界的刻化，總有作者辛辣的諷刺意味在裡面。
他矮小、乾瘦，只有外婆的肩膀高，走起路來步子快而細，自私殘忍，野蠻粗暴，動輒就打人罵人，哪怕遇上一點不如意的事情也要歇斯底里的發作。為了維護他那搖搖欲墜的小業主地位和分崩離析的家庭，他殘酷的虐待工人夥計，甚至六親不認，將替他勞動了一輩子的老匠人格里戈里趕出家門，共同生活了一輩子的老伴他也要她自謀生路。有錢時作威作福，獨斷專行。
破產後更加貪婪吝嗇，品格底下。物質上破產，精神上也完全垮掉。儘管在這個市儈氣十足的人身上還有一點人性的閃光，如他年輕時候在伏爾加河當縴夫，經歷了貧困和沉重的生活，是乙個生活的鬥士與勇士。
當他給阿廖沙講到那時的經歷時，露出一種真誠而興奮的表情。再如他叫阿廖沙識字也體現對阿廖沙的疼愛。但這一切並不能掩蓋他整體人性上的殘忍與自私。
對於外公的種種惡劣行為，阿廖沙是非常討厭的，尤其是外公無故毆打善良的外婆時，他無比憤怒，報復外公。這種厭惡、憤怒同樣也存在於作者心中，通過對阿廖沙反抗外公的描寫表達了作者對以外公為代表的那一類人的蔑視、厭惡、否定，也表達了作者對小市民階層骯髒、齷齪不良品性的否定。 與對外公那類人的厭惡相反，作者通過對外婆等人的回憶，表達了對以外婆為代表的勞動人民的熱愛、崇敬之情。
外婆善良慈祥，愛親人，愛鄰居，愛所有的人。她心甘情願把生活中的一切壓力都承擔下來而毫無怨言。生活的困苦、丈夫的毆打、兒子的忤逆……都熄滅不了她內心深處的仁愛之光。
她是乙個充滿生活氣息與詩意的勞動婦女，她能歌善舞，善於講形形色色的傳說、童話、民間故事。她還是乙個勇敢的人，作坊**時，所有的人都驚慌失措，只有她衝進火海，搶出水桶大小的一桶硫酸鹽。因此，儘管她有對惡勢力順從忍耐，對上帝盲目信仰的缺點，這並不影響她整體人性上的光輝。
與外婆同類的人還有小夥子茨岡與房客「好事兒」。小夥子茨岡是個棄嬰，被外婆收養，長大後就成了外公的雇工，他勤勞能幹，力大無窮，雖然被外公與舅舅當成牛馬使喚，仍很善良樂觀。 相對於小夥子茨岡來說，房客「好事兒」則是乙個成年人，對生活有透徹的了解與感悟。
他是祖國無數優秀人物中的乙個，見識遠大，教阿廖沙用心觀察生活、發現生活，教他做任何事都要講究技巧。這些人都是阿廖沙所喜歡與崇敬的，他們對阿廖沙人生觀的形成有重要影響，從正面喚起了阿廖沙對生活的熱烈嚮往。這些人都不同程度的向阿廖沙敞開自己的心靈，幫助他了解到在生活中除醜事之外，還存在著健康與富有創造性的東西。
作者在作品裡寫道：「在童年，我把自己想象成乙個蜂窩，一些普通、平凡的人們象蜜蜂一樣，把自己的知識和關於生活的想法的蜜送到那裡，每個人盡自己的力量慷慨大方的充實著我的心靈，這種蜜往往是骯髒而苦澀的，但這一切知識仍然是蜜。」因此，高爾基在作品中流露出對這些人的熱愛、讚美之情，通過阿廖沙的與他們的交往熱情謳歌了他們。
作品通過對阿廖沙童年經歷的描寫從側面也暴露了當時社會的現實。當時的**社會處於19世紀70—90年代，正是**大革命的前夕，整個社會處於沙皇的統治之，下人民流離失所。偷竊在村民中已形成一種風氣，已經不算是罪惡，而且對於半飢半飽的小市民來說差不多是唯一謀生的手段。
兒童無錢上學，淪落街頭，靠撿破爛為生。從廣義上講，也正是這種民不聊生的社會環境造成了阿廖沙的個人悲劇。參考資料：
《那個人給我印象最深》作文,《那個人給我印象最深》作文300字
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題目那個人給我印象最深寫一片段,題目那個人給我印象最深寫一片段300字
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