1樓：百度使用者
（l）生命是頑強的，也是脆弱的。我們生活在乙個豐富多彩的世界裡，需要每乙個人去關愛與呵護周圍的生命，特別是野生動物。（2分）因為，它們是與我們同住地球家園的朋友。（1分）
（2）（2分）每個人的生命都是有價值的。生命的意義不在於長短，而在於內涵。我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發光彩，並為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。
（3）（2分）(言之有理即可)
（4）（3分）a永不放棄生的希望。世界因生命而精彩，珍愛生命的人，無論何時何地，無論遇到多大挫折都不會輕易放棄生的希望。b肯定生命、尊重生命。
c延伸生命的價值。課本p32我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發光彩，為社會多做貢獻，並為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。(言之有理即可)
試題分析：（1）由材料可知：用不了多久，淺水窪裡的水就會被沙吸乾，被太陽蒸乾，這些小魚就會因乾涸而死亡。
說明了生命的脆弱，小男孩在那裡不停的救魚，是珍愛生命的表現，按照這個思路回答問題。
（2）人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。從中我們可以提煉出生命有限，但為人民服務無限，這說明生命的意義不在於長短，而在於內涵。我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發光彩，並為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。
（3）這是開放性的題目，只要符合題意即可。如：珍愛生命，遠離毒品。等答案都可以。
（4）我們應該怎樣珍愛自己的生命？對於這個問題我們可以從永不放棄生的希望；肯定生命、尊重生命；延伸生命的價值。等角度來回答。
點評：對於關愛生命，讓自己的人生更有價值這類的問題是在中考中常常出現的考點，例如：（2012廣東廣州中考）5。
司馬遷遭遇宮刑仍完成《史記》巨著，貝多芬雙耳失聰仍創作出世界名曲?霍金禁錮在輪椅上20年仍成為當代最重要的廣義相對論和宇宙論家……都在向我們訴說著人類生命的價值和意義在於 a?對社會的貢獻 b?
樹立正確的成才觀 c?各種生命相互關愛 d永不放棄生的希望
在暴風雨後的乙個早晨，乙個男人來到海邊散步。他注意到，在沙灘的淺水窪裡，有許多被昨夜的暴風雨卷上岸
2樓：百度使用者
（1）生命是地球上最珍貴的財富，世界因生命的存在變得生動和精彩。人類應該珍愛生命、善待生命。
（2）正確認識人與自然的關係；珍愛自己的生命，對自己的身心健康負責；善待其他生命。
（3）開放性試題，言之成理即可酌情給分。
3樓：匿名使用者
要善待身邊所有的事物
在暴風雨後的乙個早晨，乙個男人來到海邊散步，他注意到，在沙灘的淺水窪裡，有許多被暴風雨卷上來
4樓：愛秋
不積跬步，無以至千里。我們做什麼事都是要一步乙個腳印的去做。
5樓：敏念諳
有些bai事雖然是小事，在大事面前du
它顯得是那麼zhi微不足道，但是你做dao與不做確版是兩個結權果。當你站在不同的角度思考或做這件事時，你會發現事情會有兩個不同的發展方向。對於小男孩來說，幫助小魚會大海，是件再簡單不過的事，但是對於小魚來說確實再艱難不過的事。
小男孩的乙個隨意小動作卻關乎一條生命的存亡，這是小與大的區別，做與不做的區別，小男孩正是站在小魚的立場思考「在乎」，才讓一條生命在瀕臨死亡時得到拯救
6樓：
盡力而為之，對得起自己的良心，至少我努力了。
7樓：**ile夏夢悠遠
有時，人們受到種種侷限，只看到事物的乙個方面，而忽略了大自然整體那無與倫比的和諧的美，看事一定要全面。
8樓：angel丁香
在生活中，盡量去做自己力所能及的是
9樓：六馬坊
我們不可能完美地解決所有的問題，但我們必須去做。
暴風雨後的乙個早晨，乙個男人來到海邊散步。他注意到，在沙灘的淺水窪裡，有許多被昨夜的暴風雨卷上岸來
10樓：黎約榮耀
（1）贊同。
（2）因為①每個生命都有其存在的意義和價值，各種生命息息相關，需要互相關愛、互相尊重。②生命是頑強的，也是脆弱的。生活中有許多突如其來的不幸事件，傷害了無數生命。
③我們人類作為自然界的一部分，如果想生活在乙個豐富多彩的世界裡，就需要每乙個人都去關愛與呵護周圍世界的生命。（符合題意，言之有理，即為正確）
在暴風雨後的乙個早晨，乙個男人來到海邊散步
11樓：不讓wǒ流淚
生命的讚歌
生命是一條小溪，來自雪山或地下湧泉，蜿蜒流淌於崇山峻嶺、草原峽谷之中，歡叫著、跳躍著奔向蔚藍色的大海；
生命是一棵長青藤，吸收著大地的滋養，沐浴著陽光雨露的滋潤，在山坡草地、懸崖峭壁上默默地、悄悄地展現著自己的青枝綠葉；
生命是一束流動的光，盡情地、熾熱地燃燒著自己，裝點著蒼穹，最後以能量的形式融合於其他物體之中；
生命是乙個沒有盡頭的山洞，裡面奇石嶙峋、曲徑通幽、道重水復、別有洞天，永遠是乙個令人神往，卻又撲朔迷離的謎景。
生命是一條羊腸小道，在雜草叢生中繞過荊棘，在礫石陡坡上繞過陷坑，蜿蜒曲折於青山之中、綠水之旁。
生命是乙個謎，是紅塵中的人永遠也解不開的謎。
人生最崇高、最偉大的事莫過於探索生命！
人生最有意義的事莫過於研究生命！
珍愛生命，要學會善待自己，學會放飛自己，讓自己更貼近自然。生活中有許多有趣的事，生命中有許多美好的東西，我們完全可以去嘗試著去做自己喜歡的事。踢踢球、上上網，與朋友去郊遊，去大海浬游泳，去小溪邊釣魚，去看看喜劇片，去爬喜歡的山，去看看飛瀑，去聽聽濤聲……那麼多的事等著我們去做，那麼多的開心需要我們參與。
我們奔跑，我們跳躍，我們歡笑，我們歌唱，這乙份美好，皆因有了生命
我微笑著走向生活，無論生活怎樣回敬我。
報我以平坦嗎？我是一條歡快的小河；
報我以崎嶇嗎？我是一座大山莊嚴的思索；
報我以幸福嗎？我是乙隻凌空飛翔的燕子；
報我以不幸嗎？我是杆勁竹經得起千擊萬磨……
在暴風雨後的乙個早晨，乙個男人來到海邊散步……短文，也一篇作文。急急急，快啊！
12樓：匿名使用者
雨是柔弱的，是世界上最輕靈的東西，敲不響那厚重的鋼筋水泥的樓房。而瓦屋則不同，雨滴在上面，叮叮噹噹的，立即發出悅耳的聲音。身在小屋的人也就有了在雨中親近自然的福氣。
雨勢急驟，聲音就慷慨激越，如百馬齊鳴，如萬馬奔騰。雨勢減緩，聲音也弱下去，輕柔地沁入你的心，像暖春時節耳邊的輕風，瓦片似乎是專為雨設定的，它們盡職地演奏著，聽雨人心中便漫出不盡的情意。
人們喜歡當心中充滿懷念與感喟時，乙個人靜靜地坐下聽雨。垂老的志士有「夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來」的抱負；遲暮的美人有「雨中黃葉樹，燈下白頭人」的幽怨；相思的情人有「梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴」的索懷；多情的詩人有「小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花」的遐思。
雨成了人們修飾感情、寄託心願的使者。
閒暇之中，有幸回到了自己曾經聽雨的地方。恰逢那天下小雨，又聽到這熟悉而又陌生的雨聲。迷濛之中，雨聲裡透出一種古怪的情調，是久未溝通的那種。
它拒我於千里之外，向我表明它對我的陌生，然而我卻能從意識的最深處感受到它存在的氣息。我有一種從夢中猛醒的暢快和歷經迷茫後的滄桑感。
哦，我在雨聲中相約的竟是已隔了時空的自我，它在講述我以前的一切。我彷徨了，我問自己：我是誰？還是從前的那個我嗎？
有詞雲：「少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊雲低，斷雁叫西風」。
人生境遇不同，聽雨的感受也就各異。然而聽雨卻都是聽靈魂的對話，聽真情的奔瀉，聽年華的淙淙流淌。雨聲所敲打的，除去歲月的迴響外，還有昔日難再的痛惜與欲語還休的惆悵。
似乎只有在這瓦屋輕靈的雨聲中，心靈才得以喘息，生命才得以延續。
雨聲依然在響，像我真實的心跳……
材料一：在暴風雨後的乙個早晨，乙個男人來到海邊散步，他注意到，在沙灘的淺水窪裡，有許多被暴風雨卷上
13樓：百度使用者
（1）生命是頑強的，也是脆弱的。我們生活在乙個豐富多彩的世界裡，需要每乙個人去關愛與呵護周圍的生命，特別是野生動物。因為，它們是與我們同住地球家園的朋友。
（2）每個人的生命都是有價值的。生命的意義不在於長短，而在於內涵。我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發光彩，並為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。
（3）「略」（符合題意即可）
（4）a永不放棄生的希望。世界因生命而精彩，珍愛生命的人，無論何時何地，無論遇到多大挫折都不會輕易放棄生的希望。
b肯定生命、尊重生命。
c延伸生命的價值。我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發光彩，為社會多做貢獻，並為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。
閱讀下列材料13分材料一在克倫威爾這種過分的
1 過分 推翻封建 王朝，建立資產階級共和國。2分 不可避免的反動 就任護國主，建立軍事 統治。2分 在本質上沒有差異，都是代表資產階級利益。1分 2 同意 克倫威爾的 否定了資產階級民主原則。不同意 克倫威爾的作為維護了英國資產階級和新貴族的利益。2分，兩者任選其一。3 材料二 認為克倫威爾 體制...
7分閱讀下列材料材料一在近代機械的進步不再是碰巧
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20世紀的戰爭與和平閱讀以下材料材料一在歐洲各國
1 歐洲民眾 認為戰爭是正義的,是保衛與強化國家。國家 戰爭是國家的正當權利。2 主張 格老秀斯主張國際戰爭應受法律約束,並提出諸如交戰規則 戰俘待遇 使用等原則。原因 首次世界大戰給人類造成空前災難,使人們更加深對戰爭危害的認識,人們普遍渴望和平。意義 格老秀斯提出的原則後來被西方國家普遍接受,這...