1樓：百度使用者
c試題分析：a、指才能比別人稍強，也是年齡大或資格老的自謙說法。b、沒有不幹的事情。
指什麼壞事都幹。c、比喻一提到可怕的事物連臉色都變了。d、比喻只改形式，不變內容，含貶義。
下列各句中，加橫線的成語使用恰當的一句是（3分） （ ） a．她不屬於學院派，自然少受那些
2樓：瘦or死
a a項天馬行空：天copy馬，神馬。天馬奔騰神速，像是在空中飛行一樣。
比喻詩文氣勢豪放。也比喻人浮躁，不踏實。b項巧奪天工：
精巧的人工勝過天然，形容技藝極其精巧，不能用於「大自然」，應改為「鬼斧神工」。c項是說攤前人很多，產品供不應求，說明人們爭著購買鮮花，而「車水馬龍」是說車多得像流水，馬多得像遊龍，常用來表示人車往來不絕或形容繁華的情景。這同購買物品沒有任何聯絡。
因此用「車水馬龍」顯然是不合物件。d項魚龍混雜：比喻壞人和好人混在一起，應改為「魚目混珠」。略
下列各句中劃線成語使用恰當的一項是（3分）（ ） a．他平時所過的早就是 捉襟見肘 的生活，更哪有
3樓：曉月淹倉
a試題分析
制：a項：捉襟見肘：比喻bai
生活困難或du處境窘迫。zhib項：鼎力相助：
是敬辭。此dao處誤用為謙辭。c項：
逢人說項：比喻到處為某人某事吹噓，說好話。此處望文生義。
d項：看慣了就象沒看見一樣。也指看到某種現象，但不關心，只當沒有看見。
作謂語，不能帶賓語。
點評：注意方法，提高效率。 (1)準確審題，明確選擇恰當的還是不恰當的。
(2)冷靜分析，推測命題者意圖，尋找迷惑點。由於疏忽將正確答案首先排除的現象是常有的，殊不知，當你苦於在說不清道不明的選項中徘徊時，卻有乙個漏掉的選項存在著十分簡單的人選理由，而且理由可能還很充足。 (3)緊密結合語境，忌先人為主。
注重搭配、適宜範圍、感**彩、有無重複等等。(4)利用相似或相近的熟語替換。如不厭其煩和不勝其煩、孤注一擲和破釜沉舟等。
下列各句中，加線的成語使用恰當的一項是（ ）（3分） a．也許「專家」總能自圓其說，我們無從判斷
4樓：手機使用者
a試題分析：a出爾反爾：出自《孟子》的《梁惠王章句下》，原指你怎樣對付人家，人家就會怎樣對待你；現多指自己說了或做了後，又自己反悔；比喻言行前後自相矛盾，反覆無常，說話不算數。
b危言危行：說正直的話,做正直的事。指正直的言行。
不合語境。c栩栩如生：形容生動逼真，就像活的一樣。
多指人工製造的藝術品。不合語境。d因人成事：
因:依靠。依靠別人的力量辦成事情。
【出自】:《史記·平原君虞卿列傳》:「公等碌碌,所謂因人成事者也。
」不合語境。
下列句子中加橫線的詞語使用 恰當 的一項（ ） (3分） a．青青的山綠綠的水， 栩栩如生 ，令人陶
5樓：御板御板
da、青青的山綠綠的水，栩栩如生 ，令人陶醉。（栩栩如生指藝術形象非常逼真,如同活版的一樣。不能權用來修飾山水。）
b、在創造的宇宙裡，貝多芬、愛因斯坦是光輝燦爛的明星，這是不可理喻 的。（不可理喻指沒法跟他講道理。形容蠻橫或固執。用在此處明顯不準確）
c、這部**情節跌宕起伏，抑揚頓挫 ，具有很強的感染力。（抑揚頓挫指聲音的高低起伏和停頓轉折。，不能形容**的情節。）
下列各句中，劃線的成語使用不恰當的一項是（3分）（ ） a．在《病榻雜記》中，季羨林 鄭重其事 地
6樓：百度使用者
b試題分析：b（得魚忘筌：抓到了魚就忘記了筌，比喻成功以後就忘了賴以成功的事物、條件。
此處應改為「本末倒置」。 a鄭重其事：形容對待事情非常嚴肅認真。
c立竿見影：把竹竿豎在陽光下，立刻可以看到影子。比喻收效迅速，見效很快。
d一鱗半爪：比喻零星片段的事物。）
點評：成語題的答題技巧： 第一，逐字解釋成語，運用成語結構特點把握成語大意，但要注意不能望文生義； 第二，體會成語的感**彩； 第三，要注意成語使用範圍，搭配的物件； 第四，盡可能找出句中相關聯的資訊。
第五，四個選項權衡比較，選出認為最符合要求的。 一般是選擇正確的一項，但也得注意是不是選擇不正確的一項。
下列各句中，成語使用恰當的一項是（ ）（3分） &...
7樓：小裙子1能
b試題分析：a．相敬如賓用於夫妻之間。b．不脛而走比喻事物無需推行，就已迅速地傳播開去。
c．罪不容誅形容罪惡極大，即使殺了也抵不過罪惡。不合語境。d．不期而遇與「精心策劃」矛盾。
下列各句中，加線的熟語使用恰當的一項是（3分） a．雖然積雪還沒融盡，然而輕風已經沒了冬日的凌厲，
8樓：滅世思緒
b試題分析：b項，bai「穿du鞋戴帽」比喻寫文章或講話zhi中套用一些dao空洞說教，因多在開頭和結
内尾部分，容所以說「穿靴戴帽」。a項，如沐春風：比喻受到教化，沉浸於其中。
原句只指春風，是不妥的。c項，磨盤：磨的底盤，鑿有許多齒形道道。
喻辦法多，門路廣。本句因望文生義而誤用。d項，拍案而起：
形容憤怒至極。
點評：本題的c項是一亮點，高考對本題的定位為正確使用詞語，而考試時很多侷限於成語，但本題有所突破，選用了俗語，使嚴肅的考卷有了濃濃的生活氣息。由此可見，平時既要正確運用成語，還要正確運用其它型別的詞語。
下列各句中加橫線的成語使用恰當的一項是
da 歧義句 b 句式雜糅 c 一面對兩面。加點的成語使用正確的一項是 a 我們這些十七八歲的中學生，正值 豆蔻年華 要努力學習才是。b d豆蔻抄年華 稱女子十三四歲的年紀。罪不容誅 罪惡極大,殺了也抵不了所犯的罪惡。氣貫長虹 形容正氣磅礴，好像要貫通天空得長虹一樣。滿城風雨 原形容秋天的情景，後形...
下列句中加橫線的成語使用恰當的一項是A現
cc 胸無城府 為人坦率真誠，不用心計，褒義。求全責備 對人對事都要求完美無缺。句中把 責備 誤解為批評指責了。琴瑟失調 指夫妻間關係不和，物件用錯 下列句中加點的成語使用恰當的一項是 a 現實中，有許多人身居要職，卻胸無城府，思想頑固僵化，c此題考查學生正確使用成語的能力。答案為c 胸無城府 為人...
下列各句中，加括號的成語使用恰當的一項是
選ba 無所不為是指什麼壞事都感幹盡了，是貶義，顯然錯誤。c 身臨其境意為親身感受當時的情境或氣氛，強調環境的因素更多，用在這裡不合適。改用設身處地更好。d 相敬如賓是特指夫妻間的尊敬愛護的，不可以用來比喻師生情。4.下列各句中加點的成語的使用，恰當的一項是 下列加點成語運用正確的一項是 c a.這...