1樓：ead去外地
我才初中。。。。。。。。。。。。
對不起啦 。。。;-)
2樓：佳人在何方
你是浙教版的，還是蘇教版的？？
大學語文（第九版）中課文逍遙遊的課後題答案
3樓：不曾來過的少年
逍遙遊設定了諸如大鵬、鯤之類的形象，也有斑鳩之類的，在它們之間詼諧的談話之間將人生的智慧型闡述出來了
有誰知道第九版的大學語文《諫逐客書》的課後答案從哪找到？急需！謝謝！
4樓：信炫
1、第二段和第三段的分論點是什麼？這兩段之間有什麼內在聯絡?
第二段的分論點是「然則是所重者在乎色樂珠玉，而所輕者在乎人民也。此非所以跨海內、制諸侯之術也」；
第三段的分論點「今逐客以資敵國，損民以益仇，內自虛而外樹怨於諸侯，求國之無危，不可得也」
聯絡：第三段緊承第二段「此非所以跨海內、制諸侯之術也」來論述逐客的危害。
2、第二段在論說秦王對物的態度時，是如何曲折多變地議論的？
第二段在論說秦王對物的態度時，設下了許多比喻，用來說明秦王對不是秦國產的物品的喜愛，對人卻持另一種態度是不對的。此段所設比喻多種多樣，意思分為四層。
第一層以珠寶等物為喻設問作結：這些東西一樣也不是秦國出產的，但陛下卻很喜歡它們，這是為什麼呢？這裡只提出問題，不立即作答，但不答自明，顯得耐人尋味。
第二層以玩好美女為喻，進行推論，這一層同前一層不同，是從反面說並分兩個小層次重疊錯雜出之，把「心秦國之所生而後可」的嚴重危害說得很透闢，更顯出非秦國所出的寶物不可或缺。
第三層以**為喻，進行對比：近承上文，遠承第一層的設問，可說是對前三層的小結，歸納了秦國對物取捨的標準，為下文轉入正題作了很好的鋪墊。
第四層以人和物作比較，指出待誹秦之人不如待誹秦之物，這樣看來，你所看重的只是聲色珍寶所輕視的是人才。這絕不是用來統一天下，**諸候的方法。這裡以成就統一大業作為出發點，說明重物輕人，驅逐外來人才的錯誤，推論符合邏輯、立意超卓不凡，具有一種高層建瓴的氣勢和撼動人心的力量，這段設喻豐富多樣，寫法靈活多變，運筆酣暢淋淳，為全文最精彩部分。
3、舉例說明本文是從哪些方面進行正反對比論證的。
第三段論述驅逐客卿有利於敵國而不利於秦國。先從正面說理，指出地廣糧多，國大人眾，**強而士兵勇，這是乙個國家強大的必要因素。其中蘊含擁有人才是國家強大的基礎。
「是以泰山不讓土壤，故能成其大，河海不擇細流，故能就其深；王者不卻眾庶，故能明其德。」泰山、河海是比喻，「王者不卻眾庶。」是本意，由於連類設喻，顯得很有力量。
接著進一步地闡明此意：地不分東西南北，人不分本國外國，只要一年四季富足和美，鬼神也會來幫忙，這是五帝三王所以無敵於天下的根本原因。此處以古證今，說明只有象五帝三王一樣不分地域，廣攬人才，才是治世的根本，這裡以五帝三王的治世方略說服秦王，很有說服力。
「今乃棄黔首以資敵國，卻賓客以業諸侯，使天下之士，退而不敢西向，裹足不入秦，此所謂借寇兵而齎盜糧者也。」這裡指出逐客的直接危害是等於借給侵略者**，支援強盜糧食。這裡正反論證，利害並舉，說明逐客是對敵人有利，對秦國統一有害的愚蠢做法。
這裡論證入理，雄辯有力。「物不產於秦，可寶物多；士不產於秦，而願忠者重。」這兩句呼應上文，「必秦所生然後可用」。
「物不產於秦」回應第二段，「士不產於秦而願忠者重」呼應上文「非秦者去，為客者逐」。「今逐客以資敵國，損民以益仇，內自虛而外樹怨於諸侯，求國無危，不可得也。」這兩句結論說明逐客對秦國的危害所在，這危害切中了秦統一大業的命脈，所以極有說服力。
這兩句還和文章開頭提出的總論點「臣聞吏議逐客，竊以為過矣。」相呼應，具有首尾相連，前後貫通之妙。
《北征》課後習題答案【大學語文（第九版） 華中師範大學出版社】
5樓：匿名使用者
菊垂今秋花，石戴古車轍。青雲動高興，幽事亦可悅。
山果多瑣細，羅生雜橡慄。或紅如丹砂，或黑如點漆。
雨露之所濡，甘苦齊結實。緬思桃源內，益嘆身世拙。
坡陀望鄜畤，岩谷互出沒。我行已水濱，我僕猶木末。
鴟鴞鳴黃桑，野鼠拱亂穴。夜深經戰場，寒月照白骨。好詩！
去****大學語文(第九版),
6樓：箬芝
看看
大學語文課後答案在**找？？？
7樓：匿名使用者
求大學語文的課後習題答案 中國傳媒大學出版社 王在作者看來，所謂「大學」的內涵是什麼？ 「所謂大學者……為共同研究學術之優點在**？ 更加形象
大學語文第十版的課後習題答案
8樓：太叔靶漓
我郵箱少》
真摯的情感使人感動，誇張的情感令人不適；
9樓：第餓死鬼
it is never too late to mend.
如何學好大學語文，怎樣學好大學語文？
學好語文，最基本的要學會聽課，掌握老師要求的知識點。同時，學習要有計畫，計畫主要是為了提高學習的有效性，同時也有利於要成乙個好的學習習慣。如果寫作能力差，就一週寫一篇作文，如果閱讀差就一天練習一篇閱讀理解，如果基礎知識差就每天抽出點時間記憶背誦一下，等等。1 學好語文重點之一 字詞 古詩詞 古文等的...
大學語文問題
一 1 儒家 孔子 及其再傳 2 史書 3 左傳 又名 春秋左氏傳 相傳為春秋時魯國史官左丘明所作 4 國語 5 兼愛 非攻 二孟子以誇張的比喻來說明看似淺顯實則深刻的道理，從而得出施行仁政即可王之的結論。例 緣木求魚 把施行霸道來求得稱王比作到林中樹上去捉魚，將本來並不顯得如何不合時宜的行為放大並...
大學語文考試考什麼內容,大學語文主要考什麼？
大學老師如果讓自己的學生掛科了，自己還丟臉呢考試很簡單的哈，我那個同學連課都沒去過，都得了70多分，放心吧不是高中了，別有壓力，老師不會為難的，你想想。肯定會給你及格的起碼 大學語文主要考什麼？課本上的東西，沒有高中的難，很好過的 一般是對大學語文教材內的 文章進行賞析。目的在於考察學生的自主學習能...