1樓：匿名使用者
1．①選擇的是乙個日落黃昏、清清河畔的特定場景，突出了場景的寧靜與和諧，具有詩情畫意的意境美。
②場景描寫與人物描寫融合在一起，人與景互為映襯，相得益彰。
③景中融情，場景描寫融入了「我」於「她」約會時的喜悅之情。（意對即可）
2．（1）女主人公的兩次回答最能體現現抑後揚的特點：前面「你是個鱉熊」，激起「我」的「無名火」；結尾「靈性人是鱉熊的奴」表明真心，讓「我」突生欣喜之情。
（2）①突出了人物的可愛性格（靈性），加強了女主人公表達情感的效果；
②前後對照，造成懸念，形成曲折，增加情趣。（意對即可）
3．①地方色彩鮮明。比如，「老人經的事稠」一句中的「稠」，在當地方言中是「多、豐富」的意思。用這一方言詞，使得語言生動富有地方生活氣息。
②符合山村情侶的身份於心理。比如，「村里那麼多贏人、出眾的女子，你咋就……」這一句話體現了山村初戀女子欣喜，羞澀的微妙心理。 ③富有生活情趣。
比如，「靈性人是鱉熊的奴」，含蓄俏皮，富有情趣。（意對即可）
4．①女主人公的形象特點：美麗、純樸、純樸、靈性。
②本文通過描繪一對青年情侶約會的情景，表現了山村青年男女純樸的愛情之美。（意對即可）
閱讀下面的文字，完成1 4題快回家去！快回家去！拿著剛發下來的小學畢業文憑 紅絲帶子繫著的
1 我 急於回家見爸爸 把自己這一天的情況和收穫告訴他。2 這是為爸爸的病故給我心中造成的悲痛作感情的鋪墊和渲染，寫到弟弟妹妹的玩耍和無知是暗示年紀最大的13歲的 我 從此將擔負起家庭 大人 的重擔。3 既指爸爸栽種的花兒凋謝了，更含蓄地說明了爸爸生命之樹的凋謝，而 我 也在經歷了這件事之後真正地成...
誰會這道題閱讀下面的文字，完成
1 第二自然段採用了模擬的修辭手法，把段祺瑞 槍殺學生的行為與禽獸和沙俄尼古拉二世槍殺民眾的行為模擬，說明段 的 比之兩者有過之而無不及。表達了作者對反動 的痛恨之情。意對即可 2 兩個 一件事 的含義相同，都是指 反對 進行愛國運動 因為作者從 已往的史實 看出，人民是不怕 的，反動派的 只能使人...
閱讀下面的文字，完成下面的題白嘉軒太喜歡這兩個兒子了
1 白嘉軒作為傳 統文化的自覺維護者，他更多地表現出身體力行，以身作則。但他確內實有很強的私心容，智奪白鹿地 辦學堂留名等。2 白嘉軒是個較完美的地主形象，但 也刻畫了他的自私 耍小手段的一面，有一定的立體感。言之有理即可 3 為寫祠堂作鋪墊。辦學堂既是為自己的孩子，也是方便別人的孩子，又能邀得好名...