1樓：天使折翼哭泣
去找找作文書上的吧！
把開頭和中間文，結尾加起來就可以了吧......
很遺憾沒幫上忙.....
能以五種表達方式：抒情、記敘、說明、描寫、議論各寫一段200字左右的短文嗎？急需～～～謝謝
2樓：匿名使用者
寫不下- -給你段描寫：那皎潔而柔軟的月光，灑在草地上，泛出銀色的光芒，如夢如幻。遠處的小橋下，銀波微漾，像鍍了一層銀。
月光朦朧，你看那打著燈籠的螢火蟲，也是因為這調皮的月光才找不到回家的路了嗎？
學了《香菱學詩》一文，你有什麼感想？以此寫一篇小短文，200字左右。急需啊～～～～～～～～～～～～...
3樓：匿名使用者
今天我們學了《香菱學詩》一文，該文選自曹雪芹的《紅樓夢》。文中林黛玉指導香菱讀詩時的一段話給我留下了深刻的印象。
「斷不可學這樣的詩。你們因不知詩，所以見了這淺近的就愛，一入了這個格局，再學不出來的。
4樓：匿名使用者
參考資料，自己擷取，內容很多，很充實
5樓：檸檬與火焰
我們依託我們的靈體出發，哥們，你知道鬼朝明亮空茫的夜走出去的時候是怎麼走的，是筆直地走的，然後他遊蕩的時候，因為是鬼魂出身又不了解規矩他就開始扭動左右搖擺，那就是說，很像h.g.威爾斯說的女擁在大廳裡掃地的樣子，左右移動，探索遷徙的動物是怎樣前進的，你知道嗎？......
急需20篇200字日記請大家幫幫忙，多少篇都行！拜託啦！
6樓：匿名使用者
發了幾個地方看了容幾個地放開了經過考慮到福建公開了對方即可根據反饋的結果結好好看是否會喝酒
你讀過的書中，印象最深的是哪一本？請寫一段200字左右的文字，向大家介紹
7樓：匿名使用者
1: 讀了這本書，我感到了，乙個小女孩失去光明的痛苦，和困難。當我看到第一篇時，我 就的海倫很可憐！這麼小就失去了光明。
當我看到後面時，我感動的都哭了。太感人了！
大家可以去看看哦！
2:同學們，海倫——凱勒可以用唯一的觸覺學會五種語言，難道我們這些健全的人就不可以嗎？如果可以，那就讓我們從今天開始努力吧 ！
讀一本好書，就好像交了一位好朋友。能讀書，能思考，能寫下來，這是小作者成長的腳印，更是她人生的軌跡。
我覺得我太幸運了，我擁有優越的生活學習條件，健全的體魄，遇到的困難比海倫少得多……
而我做得卻不比海倫做得好，這令我自愧不如，同時我也被她的堅強、樂觀深深感動。
3:《假如給我三天光明》這本書使我受益匪淺：乙個人最可貴的是堅韌不拔、積極向上的不屈精神，有了這些精神，就可以克服一切困難。
所以在今後的道路上，我要勇敢地面對生活中的所有困難，我要學習海倫凱勒她那永不放棄的精神與信念！
4:海倫小時候生了一場大病後，雙耳失聰，還不能說話，她也曾面對自己又聾又啞又瞎的現實墮落過，暴躁過，為上帝的無情而傷心不已過。後來家庭教師——沙利文地激勵，使她毫不氣餒，讓她堅強地走了下去。
這書裡的每乙個字都洋溢著海倫·凱勒對生活的熱愛。海倫在老師的幫助下憑著堅強不息的精神學會說話，並通過不斷地學習終於以優異的成績考上了哈佛大學。
8樓：匿名使用者
海倫·凱勒是美國20世紀著名的盲聾女作家和演講者，她憑藉堅強的意志考入哈佛大學的拉德克里夫學院，成為世界上第乙個完成大學教育的盲聾人，曾入選美國《時代週刊》評選的「人類十大偶像」之一，被授予「**自由獎章」。
《假如給我三天光明》是海倫·凱勒最著名的一篇散文代表作，她以乙個身殘志堅的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。此外，本書中收錄的《我的人生故事》是海倫·凱勒的一本自傳性作品，被譽為「世界文學史上無與倫比的傑作」。
20世紀，乙個獨特的生命個體以其勇敢的方式震撼了世界，她——海倫·凱勒，乙個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，乙個度過了生命的88個春秋，卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤絕歲月的弱女子。本書由海倫的《我的生活》、《走出黑暗》、《老師》三本書以及發表在美國《大西洋月刊》上的著名散文《假如給我三天光明》編譯而成，完整系統地介紹了她豐富、生動、真實而偉大的一生……
9樓：段乎洛雪
假如給我三天光明主要寫了海倫凱勒的勵志故事
10樓：愛幫忙的過客
額！好吧，寫的什麼文章
寫乙個200字左右的片段,要求運用描寫的表達方式刻畫乙個人的背影,並在刻畫中蘊含你的某種感情(小作
11樓：不浪不會笑
中午，我正走在上學的路上，看見一位阿姨騎著一輛電瓶車向我這邊緩緩行駛過來。轉眼間，她將車停在了我的身邊，我愣住了。
她騎著一輛藍白相間的電瓶車，雙腿之間夾著乙個白色的小桶，一手駕著車，一手拿出乙個火鉗，雙眼注視著地面，好像在尋找著什麼？然後動作熟練的用火鉗夾起乙個塑膠袋，順勢塞進了那個白桶裡。我仔細一看，那白桶已塞得滿滿的了，全是垃圾。
接著，阿姨用火鉗壓了壓桶裡的垃圾，可無濟於事，沒有多餘的空間了，他好像收穫不小啊！當我再想走近她時，她卻熟練的用雙腿一夾白桶，緩緩的騎車走了。
看著她遠去的背影，一種敬佩之情油然而生，雖然只是很短的時間，她卻給我留下了深刻的印象------保護環境應該從身邊做起，從小事做起。
適用多種表達方式寫乙個小片段專案生人介紹你所在校園的一處景致要200
12樓：樹影搖曳丨
在可愛的校園裡，我最喜歡去的就是那美麗的
鑑園。鑑園有兩間教室那麼大。左邊和右邊都有一座小小的拱橋，橋下是一條清澈的池水。
你看，還有幾條小魚在快樂地遊戲呢！走完了拱橋就來到了乙個「小島」上。小島中間有一棵挺拔的大樹，威風凜凜地站在一旁。
樹下有乙個木樁似的桌凳，對面是刻著《**規》的石板。「小島」的旁邊有一條小路，兩旁種滿了花草，時時散發著淡淡的清香。
黎明的時候，花草還做著它的美夢；孩子們走進校園的時候，鑑園裡葉子上的露珠淘氣地眨著它那晶瑩透徹的眼睛；中午的時候，孩子們在鑑園裡散步；黃昏的時候，夕陽把燦爛的餘輝撒在了鑑園的身上。
鑑園是看書的地方，它帶來了知識；鑑園是休息的地方，它帶來了安靜；鑑園是觀賞的地方，它帶來了美景；鑑園是玩耍的地方，它帶來了歡樂……
下課了，我又一次走進了學校的鑑園。
雨的四季第一段和最後一段是什麼表達方式，在文章結構上有什麼作
最後一段某句的作用。對於這種題型我們可以從兩個方面來回對於第一段的問題，從結構上來說，開門見山，總領全文請輸入你的答案 1 文章開頭一段的某一句話在文章中的作用，中間某段或句的作用，點明文章的中心，是落筆點題 雨的四季開頭第1段最後兩段各有什麼作用?最後一段某句的作用。對於這種題型我們可以從兩個方面...
河中石獸中第一段所運用的表達方式及其作用
第一段用的是 記敘 的表達方式。作用是說明了找石獸原由 引出下文。記敘說明了找石獸原由 引出下文 河中石獸文章最後一段運用了哪種表達方式？有什麼啟發意義 原文 然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆斷歟？譯文 那麼天下的事，只知一方面，不知另一方面的例子很多，可以根據 乙個方面的 道理就主...
請用不同的表達方式改寫下面一段話要求句子的意思不變
以廢墟下考蚯蚓和野草為食，崔昌會最終創造了汶川 倖存者堅持時間最長奇蹟。最終創造汶川 中堅持時間最長奇蹟的倖存者崔昌會，在廢墟下是以蚯蚓和野草為食的 同乙個句子，不同的停頓可以表達不同的意思。請根據要求表達意思，給下面句子加上不同的標點。1 有問 1他贊成我不贊成 他贊成，我不贊成 他贊成我，不贊成...