1樓：小豬蓓蓓
乙個人若是沒有
品德,沒有品行,沒有品質就不配做人,而乙個人若是沒有志向,沒有志願,也絕不可能做成一件事.
曾有這樣的關於人的品德的事：
有許多精英在一家公司應聘,而這家公司只能錄取乙個人.有乙個人發現了一張紙屑,於是彎腰把它撿起,扔進了垃圾桶.這個人是所有人中學歷最低,最不佔優勢的,可是主考官卻宣布只錄取這個人,原因就是：
這個人彎腰撿起了一張紙屑,並把它扔進了垃圾桶.乙個有品德的人比那些成績優秀卻不懂得什麼是品德的人要強無數倍,他的品德不是沒用的,他的品德會是他登上乙個很高的台階,也會使他被受到別人的欣賞.
在乙個人辦理出國手續時,只差乙個蓋章,就完成了.可是當他伸手摸錢包時,一角錢硬幣掉了出來,他覺得一角錢並沒有什麼用,便把它踢向了一邊.而這一切都被辦手續的人看在眼裡,他拒絕了為那個人辦手續,說：
「硬幣上有你們國家的國徽,你連自己國家的國徽都不愛惜,出國還能愛惜什麼呢?」國徽代表的是乙個國家,而連愛國的品德都沒有的人,不僅是乙個「廢品」,更是乙個對社會有害的「危險品」.
諸葛亮舌戰群儒時曾說過：「鵬飛萬里,其志豈群鳥能識哉?」
日本的每一所小學的一年級小學生從入學的第一天開始就要樹立自己的志向,而他們也要朝自己的理想、自己的目標去努力.
人是要有志向的,也是要有目標的.就像這次汶川的黎克特制8.0級的大**一樣,我們救援人員也有目標,那就是：
救出汶川被困人員,轉移受災群眾,重建汶川人民的家園.他們有這樣的目標,也救出了15 147 400多人.當我們有了乙個高遠、偉大的目標後,我們照著這個目標去努力,也會有偉大的成就.
「立德做人 立志做事」我相信,這句話定能使我終生受用.
立德做人立志學技作文
2樓：獨酌酌酌
記得義大利詩人但丁曾說過這樣一句話：「乙個知識不健全的人可以用 道德 去彌補,而乙個 道德 不健全的人卻難於用知識去彌補.」我認為,乙個人可以沒有博古通今的知識,也可以沒有能歌善舞的才能,但決不能沒有 道德 .
知識可以去積累,才能可以去學習,但惟有 道德 一旦失去,後果將不堪設想.因為古往今來,「德」是乙個永遠不變的品質,任何時代,只要具備了高尚的 道德 ,就會得到別人的尊重,就會使人產生無盡的力量,就能夠創造無盡的財富! 道德 是乙個人的立足之本,一絲一毫都關乎節操,它不能用錢來買,不能用金子來換.
道德 是乙個人的自身修養,是反映乙個人品質的鏡子,照出乙個人真實的面貌； 道德 是人類建立美好生活的基礎,沒有了 道德 ,人類就沒有了核心,人類將自相殘殺,爭名逐利,世界將一片混亂,慘不忍睹.
想做乙個有 道德 的人是需要長期的日積月累的,必須時時留意身邊的每一件小事,需要在實際生活中實踐,需要從我做起,從小事做起
作文:立德做人,立志學技
3樓：向南
記得義大利詩人但丁曾說過這樣一句話：「乙個知識不健
全的人可以用 道德 去彌補,而乙個 道德 不健全的人卻難於用知識去彌補.」我認為,乙個人可以沒有博古通今的知識,也可以沒有能歌善舞的才能,但決不能沒有 道德 .知識可以去積累,才能可以去學習,但惟有 道德 一旦失去,後果將不堪設想.
因為古往今來,「德」是乙個永遠不變的品質,任何時代,只要具備了高尚的 道德 ,就會得到別人的尊重,就會使人產生無盡的力量,就能夠創造無盡的財富! 道德 是乙個人的立足之本,一絲一毫都關乎節操,它不能用錢來買,不能用金子來換. 道德 是乙個人的自身修養,是反映乙個人品質的鏡子,照出乙個人真實的面貌； 道德 是人類建立美好生活的基礎,沒有了 道德 ,人類就沒有了核心,人類將自相殘殺,爭名逐利,世界將一片混亂,慘不忍睹.
想做乙個有 道德 的人是需要長期的日積月累的,必須時時留意身邊的每一件小事,需要在實際生活中實踐,需要從我做起,從小事做起,做到情、意、行的統一.在公交車上,主動給老人、孕婦或小孩讓座；隨手揀起地上的果皮紙屑,放進垃圾箱內；為辛勞了一天的父母獻上一杯茶,盡乙份自己的孝心；幫助同學解答一道難題；用自己的好成績來報答敬愛的老師；送迷路的小孩回家……其實這都是司空見慣的小事,但不積跬步,無以至千里；不積小流,無以成江海.我們只有從身邊點點滴滴的小事做起,持之以恆,才會成為有 道德 的好少年、好公民.
此外,我們要積極參加學校組織的「手拉手」活動、「雛鷹」活動和「希望工程」的活動等,幫助那些貧困的孩子們,讓他們也能和我們一樣坐在寬敞明亮的教室中學習,這樣,我們的 道德 觀念會再次昇華.
三國時的劉備曾以「勿以善小而不為,勿以惡小而為之」這句話教育自己的兒子,它講的是做人的道理,只要是「惡」,即使是小惡也不做；只要是善,即使是小善也要做.這句話值得我們知道並銘記在心,他反映了古人的 道德 觀,直至現在,仍千古流傳、膾炙人口.還有儒家學派的代表孟子,也曾說：
「吾日三省吾身」講的是古人良好的修養,也是古人重視 道德 的表現.既然古人都有這樣的 道德 觀念,我們作為祖國的未來,就更應該努力發揚這種優秀的品質,並世世代代傳播下去,讓祖國的明天更加美麗.
道德 是石,敲出希望之火； 道德 是火,點燃希望之燈； 道德 是燈,照亮人生之路； 道德 是路,引導人們走向燦爛輝煌.從現在開始,從自己開始,讓我們自覺地做 道德 建設的宣傳者、實踐者和扞衛者,做乙個有 道德 的人.
4樓：五躍招環
乙個人若是沒
有品德,沒有品行,沒有品質就不配做人,而乙個人若是沒有志向,沒有志願,也絕不可能做成一件事.
曾有這樣的關於人的品德的事：
有許多精英在一家公司應聘,而這家公司只能錄取乙個人.有乙個人發現了一張紙屑,於是彎腰把它撿起,扔進了垃圾桶.這個人是所有人中學歷最低,最不佔優勢的,可是主考官卻宣布只錄取這個人,原因就是：
這個人彎腰撿起了一張紙屑,並把它扔進了垃圾桶.乙個有品德的人比那些成績優秀卻不懂得什麼是品德的人要強無數倍,他的品德不是沒用的,他的品德會是他登上乙個很高的台階,也會使他被受到別人的欣賞.
在乙個人辦理出國手續時,只差乙個蓋章,就完成了.可是當他伸手摸錢包時,一角錢硬幣掉了出來,他覺得一角錢並沒有什麼用,便把它踢向了一邊.而這一切都被辦手續的人看在眼裡,他拒絕了為那個人辦手續,說：
「硬幣上有你們國家的國徽,你連自己國家的國徽都不愛惜,出國還能愛惜什麼呢?」國徽代表的是乙個國家,而連愛國的品德都沒有的人,不僅是乙個「廢品」,更是乙個對社會有害的「危險品」.
諸葛亮舌戰群儒時曾說過：「鵬飛萬里,其志豈群鳥能識哉?」
日本的每一所小學的一年級小學生從入學的第一天開始就要樹立自己的志向,而他們也要朝自己的理想、自己的目標去努力.
人是要有志向的,也是要有目標的.就像這次汶川的黎克特制8.0級的大**一樣,我們救援人員也有目標,那就是：
救出汶川被困人員,轉移受災群眾,重建汶川人民的家園.他們有這樣的目標,也救出了15
147400多人.當我們有了乙個高遠、偉大的目標後,我們照著這個目標去努力,也會有偉大的成就.
「立德做人
立志做事」我相信,這句話定能使我終生受用.參考吧
如何立德做人立志學技作文
5樓：enjoy存晞
乙個人若是沒有品德,沒有品行,沒有品質就不配做人,而乙個人若是沒有志向,沒有志願,也絕不可能做成一件事.
曾有這樣的關於人的品德的事：
有許多精英在一家公司應聘,而這家公司只能錄取乙個人.有乙個人發現了一張紙屑,於是彎腰把它撿起,扔進了垃圾桶.這個人是所有人中學歷最低,最不佔優勢的,可是主考官卻宣布只錄取這個人,原因就是：
這個人彎腰撿起了一張紙屑,並把它扔進了垃圾桶.乙個有品德的人比那些成績優秀卻不懂得什麼是品德的人要強無數倍,他的品德不是沒用的,他的品德會是他登上乙個很高的台階,也會使他被受到別人的欣賞.
在乙個人辦理出國手續時,只差乙個蓋章,就完成了.可是當他伸手摸錢包時,一角錢硬幣掉了出來,他覺得一角錢並沒有什麼用,便把它踢向了一邊.而這一切都被辦手續的人看在眼裡,他拒絕了為那個人辦手續,說：
「硬幣上有你們國家的國徽,你連自己國家的國徽都不愛惜,出國還能愛惜什麼呢?」國徽代表的是乙個國家,而連愛國的品德都沒有的人,不僅是乙個「廢品」,更是乙個對社會有害的「危險品」.
諸葛亮舌戰群儒時曾說過：「鵬飛萬里,其志豈群鳥能識哉?」
日本的每一所小學的一年級小學生從入學的第一天開始就要樹立自己的志向,而他們也要朝自己的理想、自己的目標去努力.
人是要有志向的,也是要有目標的.就像這次汶川的黎克特制8.0級的大**一樣,我們救援人員也有目標,那就是：
救出汶川被困人員,轉移受災群眾,重建汶川人民的家園.他們有這樣的目標,也救出了15 147 400多人.當我們有了乙個高遠、偉大的目標後,我們照著這個目標去努力,也會有偉大的成就.
「立德做人 立志做事」我相信,這句話定能使我終生受用.參考吧
如何用實際行動立德做人立志學技作文
6樓：緋之鐮
「立德做人 立志做事」這句話是我們學校育才一小的校訓。
當然，乙個人若是沒有品德，沒有品行，沒有品質就不配做人，而乙個人若是沒有志向，沒有志願，也絕不可能做成一件事。
曾有這樣的關於人的品德的事：
有許多精英在一家公司應聘，而這家公司只能錄取乙個人。有乙個人發現了一張紙屑，於是彎腰把它撿起，扔進了垃圾桶。這個人是所有人中學歷最低，最不佔優勢的，可是主考官卻宣布只錄取這個人，原因就是：
這個人彎腰撿起了一張紙屑，並把它扔進了垃圾桶。乙個有品德的人比那些成績優秀卻不懂得什麼是品德的人要強無數倍，他的品德不是沒用的，他的品德會是他登上乙個很高的台階，也會使他被受到別人的欣賞。
在乙個人辦理出國手續時，只差乙個蓋章，就完成了。可是當他伸手摸錢包時，一角錢硬幣掉了出來，他覺得一角錢並沒有什麼用，便把它踢向了一邊。而這一切都被辦手續的人看在眼裡，他拒絕了為那個人辦手續，說：
「硬幣上有你們國家的國徽，你連自己國家的國徽都不愛惜，出國還能愛惜什麼呢？」國徽代表的是乙個國家，而連愛國的品德都沒有的人，不僅是乙個「廢品」，更是乙個對社會有害的「危險品」。
諸葛亮舌戰群儒時曾說過：「鵬飛萬里，其志豈群鳥能識哉？」
日本的每一所小學的一年級小學生從入學的第一天開始就要樹立自己的志向，而他們也要朝自己的理想、自己的目標去努力。
人是要有志向的，也是要有目標的。就像這次汶川的黎克特制8.0級的大**一樣，我們救援人員也有目標，那就是：
救出汶川被困人員，轉移受災群眾，重建汶川人民的家園。他們有這樣的目標，也救出了15 147 400多人。當我們有了乙個高遠、偉大的目標後，我們照著這個目標去努力，也會有偉大的成就。
「立德做人 立志做事」我相信，這句話定能使我終生受用。
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