1樓：冉幽明
這首詩塑造了
木蘭這一不朽的人物形象，既富有傳奇色彩，而又真切動人。木蘭既是奇女子又是普通人，既是巾幗英雄又是平民少女，既是矯健的勇士又是嬌美的女兒。她勤勞善良又堅毅勇敢，淳厚質樸又機敏活潑，熱愛親人又報效國家，不慕**厚祿而熱愛和平生活。
2樓：小一九九九
花木蘭是個民族英雄，同時她也是個有血有肉的普通人，花木蘭的作者，絕對人才！
你覺得花木蘭是個怎樣的女子？從課文中哪些語句可以看出？
3樓：
花木蘭是乙個在家可相夫教子，在外可護國安邦的巾幗奇女子。
.讀花木蘭這篇課文你有什麼體會？
4樓：空心
第一，這篇課文塑造了花木蘭這個人物形象，花木蘭愛國、孝順、勇敢、不貪圖名利。在父親不能上戰場的情況下，花木蘭代父從軍，體現了強烈的愛國主義精神和對父親的孝順；在戰場上，木蘭和男性一樣奮勇殺敵，以至於同伴都不曾發現木蘭是女兒身；立下赫赫戰功，可汗想獎賞木蘭錢財，拜木蘭為尚書郎，可木蘭放棄了它們，只求快回故鄉，體現了她不慕榮利的品質。
第二，這篇文章運用了多種藝術手法塑造木蘭的形象，如互文、對偶、排比等手法的運用。語言風格質樸清新，便於吟誦，易於記憶。
從這篇課文我學習到了塑造人物形象的方法，以及藝術技巧。
5樓：仙彈肥人
《木蘭詩》是北朝樂府民歌，表現了古代勞動人民樂觀勇敢的愛國精神，以及對和平勞動生活的嚮往。千百年來，木蘭成了家喻戶曉的巾幗英雄的形象。
這首敘事詩充滿傳奇色彩。故事情節曲折，富有戲劇性。敘述詳略得當，如木蘭沙場征戰，思念親人，心理描寫細膩傳神；而關山飛度，百戰建功，卻只用寥寥幾句詩來概括。
這樣寫，使得木蘭的形象真實感人，全詩顯得簡潔緊湊。
這首民歌剛健清新，表現了古代北方人民英武豪邁的氣概。它還成功的運用了對偶和排比等修辭手法，使得全詩氣勢雄渾，又易記易誦。習誦時，要注意體會它的民歌特色。
6樓：匿名使用者
花木蘭是乙個有勇氣，有膽識，並且非常體貼父親的人
課文中花木蘭是乙個怎樣的人
7樓：我是老夫子
是乙個孝順，機智勇敢，不圖名利的女子。
在《花木蘭》中有這些語段：願為市鞍馬，從此替爺徵。
出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。
可汗問所欲，木蘭不用尚書郎。願馳千里足，送兒還故鄉。
8樓：zjc**座
花木蘭，給人的總體印象是「替父從軍」。首先，她是盡對父親的孝道，她是愛家的；到在軍中，是士兵，戰鬥員，此時她是愛國的。巾幗不讓鬚眉，花木蘭此時弘揚了中華民族的美德。
花木蘭是家中道德的模範，軍中英勇善戰的楷模。
9樓：李妍熙粉
替父從軍。
從軍保衛國家 忠。
替父從軍出征 孝。
心懷大義，忠孝兩全。
10樓：寶格格
爽朗、善良、
孝敬父母、
熱愛祖國
11樓：
這首詩塑造了木蘭這一不朽的人物形象，既富有傳奇色彩，而又真切動人。木蘭既是奇女子又是普通人，既是巾幗英雄又是平民少女，既是矯健的勇士又是嬌美的女兒。她勤勞善良又堅毅勇敢，淳厚質樸又機敏活潑，熱愛親人又報效國家，不慕**厚祿而熱愛和平生活。
12樓：匿名使用者
唧唧復唧唧,木蘭當戶織.不聞機杼聲,惟聞女嘆息.——體現了木蘭勤勞孝順.
阿爺無大兒,木蘭無長兄.願為市鞍馬,從此替爺徵.——體現了木蘭勇敢堅毅,忠孝兩全.
策勛十二轉,賞賜百千強.可汗問所欲,木蘭不用尚書郎,願馳千里足,送兒還故鄉.——體現了木蘭不慕榮華富貴,甘過普通百姓生活的精神品質.
開我東閣門,坐我西閣床.脫我戰時袍,著我舊時裳.當窗理雲鬢,對鏡帖花黃.——體現了木蘭歸家及恢復女兒身的喜悅,突出木蘭的女兒情懷.
萬里赴戎機,關山度若飛.朔氣傳金柝,寒光照鐵衣.將軍百戰死,壯士十年歸.——體現了木蘭征途之遙,生活之苦,勇敢堅強的英雄氣慨.
出門看火伴,火伴皆驚忙,同行十二年,不知木蘭是女郎.——體現了木蘭的機智、謹慎.
你覺得花木蘭是乙個怎樣的女子，從課文那些語句可以看出？
13樓：準則
是乙個孝順，機智勇敢，不圖名利的女子。在《花木蘭》中有此些語段：願為市鞍馬，從此替爺徵。
出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎。
願馳千里足，送兒還故鄉。
14樓：呂馨瑜
可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，願馳千里足，送兒還故鄉。 （淡泊名利，熱愛和平生活）
門看火伴，火伴皆驚惶。同行十二年，不知木蘭是女郎。 （謹慎機敏）
15樓：匿名使用者
門看火伴，火伴皆驚惶。同行十二年，不知木蘭是女郎。（歷史版的春哥，比春哥還春哥）
讀了花木蘭一文後,你感受到了什麼
16樓：匿名使用者
《木蘭詩》是北朝樂府民歌，表現了古代勞動人民樂觀勇敢的愛國精神，以及對和平勞動生活的嚮往。千百年來，木蘭成了家喻戶曉的巾幗英雄的形象。
這首敘事詩充滿傳奇色彩。故事情節曲折，富有戲劇性。敘述詳略得當，如木蘭沙場征戰，思念親人，心理描寫細膩傳神；而關山飛度，百戰建功，卻只用寥寥幾句詩來概括。
這樣寫，使得木蘭的形象真實感人，全詩顯得簡潔緊湊。
這首民歌剛健清新，表現了古代北方人民英武豪邁的氣概。它還成功的運用了對偶和排比等修辭手法，使得全詩氣勢雄渾，又易記易誦。習誦時，要注意體會它的民歌特色。
讀了《花木蘭》這篇文章，你有什麼疑問？
17樓：木雲藍
1.為什麼花木蘭從軍多年，無人發現她是女子？她是怎麼做到的？
2.這篇文章的主題思想是？是否是鼓舞「誰說女子不如男」的思想？
3.花木蘭是確有其人？還是杜撰？
18樓：職場哈哈哈
木蘭從軍這麼多年，為什麼沒人發現她是女的？
19樓：糯公尺壞蛋
花木蘭得長成什麼樣？在軍隊裡那麼多年就真的沒有被發現過嗎？她的個人日常問題又是怎麼解決的？
花木蘭一篇課文是什麼
20樓：匿名使用者
《木蘭詩》
唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。
問女何所思，問女何所憶。女亦無所思
，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，捲捲有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，願為市鞍馬，從此替爺徵。
東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至蒙特內哥羅頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。
萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸。
歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎；願馳千里足，送兒還故鄉。
爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰時袍，著我舊時裳，當窗理雲鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：
同行十二年，不知木蘭是女郎。
雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？
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