1樓：匿名使用者
世界上還有幾個節日是紀念詩人的呢？世界上還有幾個節日要划船呢？世界上還有幾個節日流傳千古呢？
2樓：匿名使用者
不知道世界上是有幾個劇種
3樓：匿名使用者
世界上還有幾個節日要吃粽子呢？世界上還有幾個節日要賽龍舟呢？世界上還有幾個節日是紀念愛國詩人屈原的呢？
六年級下冊 仿寫句子
4樓：匿名使用者
1.我最愛上bai（這裡填老du師的姓）老師的（數學課）zhi
，因為他（她）dao總有內辦法（讓我們去認識那一容個個生動的數字）；也總有辦法（讓我們快樂的在數學公式中遨遊，去探索更神奇的數學奧秘）。
2.此時此刻，我耳邊又迴響著（朗朗的讀書聲）、（清脆的鳥叫聲）、（輕撫的風聲）、（輕快的腳步聲）；我眼前又浮現出（盡情玩耍的操場）、（老師語重心長的教誨）、（寬敞清新的走廊） 、（父母愛的話語）。
可累死我了！！！
六年級下冊練習仿寫句子，兩句。
5樓：打得出篩選出
1.樹葉在嘩啦啦地響.
樹葉在嘩啦啦地唱著歌.
2.知了在樹上不停地叫著.
知了高興地在樹上不停地歌唱.
3.柳枝在春風裡輕輕的擺動.
柳枝在春風裡搖動著她頭髮.
4.今天的風真大啊.
今天的風真大啊,就像個力士拼命把我推到.
5.當四周很安靜的時候,蟋蟀就在這平台上叫.
當四周很安靜的時候,蟋蟀就在這平台上盡情地歌唱.
6.天氣太熱,知了也熱得受不了.
夏日炎炎,知了趴在樹上,向人們抱怨著這煩人的天氣.
7.黃河的水發出巨大的聲響.
黃河的水發出巨大的吶喊聲.
六年級下冊人教版140頁仿寫句子。十萬火急
6樓：笘汰兢稅矓蹍蜎
這東西是公式化的，好寫：微笑，是一abb，能ccccc人們心中的dd。a=乙個量詞，與b能夠搭配即可；bb=清風、流水、……；ccccc=幾乎可以順便湊；dd=也可以隨便湊。
微笑，是一陣清風，能吹開積聚在人們心頭的迷霧。溪流水，能濯清沉集在 的泥沙。 簇篝火，能照亮沉寂在 暗影。
六年級仿寫句子
7樓：huang鵬
書是清涼可口的泉水，讓人清甜解渴；
書是芳香濃郁的咖啡，讓人溫馨浪漫；
書是新鮮味美的果汁，讓人滋心潤肺；
書是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽；
書是神態悠閒的白雲，讓人浮想聯翩；
書是浪花飛濺的大河，讓人心潮澎湃。
書是精彩的動畫,讓人樂在其中.
書是美妙的畫卷,讓人大飽眼福.
書是 動人心弦的歌曲 ,讓人 如痴如醉 ;
書是 韻味無窮的景色 ,讓人 心曠神怡 ;
書是 色彩艷麗的圖畫 ,讓人 稱讚不已 ;
時間就像一把皮鞭，它能鞭策我們追趕人生的目標；
時間猶如一面戰鼓，它能激勵我們加快前進的腳步。
時間好比一陣清風，它能幫助我們吹散心頭的愁雲；
時間如同一場細雨，它能協助我們洗去心頭的雜質。
時間好比一池清泉，它能幫助我們洗滌心靈上的汙垢；
時間如同一股流水，它能協助我們沖淡心靈上痛苦的回憶；
時間好比一劑良藥，它能幫助我們減輕心靈上傷痛；
時間如同一把利刃，它能協助我們切除思想上的毒瘤。
時間好象一把尺子，它能衡量奮鬥者前進的程序；
時間如同一架天平，它能稱量奮鬥者成果的重量。
8樓：簡簡冰
1、書是鑰匙，能開啟智慧型之門； 書是良藥，能醫治靈魂的愚昧； 書是羅盤，能導引理想的航船。
2、書是小船，開往知識的海洋；書是火花，能點燃心中之火 ；書是道路,能通向成功之城。
3、書是雨滴，能滋潤荒涼之漠；書是指南針，能指明前進的方向；書是蠟燭，能點亮知識的明燈 。
4、書是信仰，能領導教徒之心；書是雨露，能滋潤乾枯之心田；書是春風，能舒坦發睏之心。
5、書是陽光，能照耀萬物之靈；書是泥土，能生長萬物之精；書是利劍，能斬破黑暗之愚。
6、書是相機，能記錄萬年至史；書是陽光，能照亮人生之路；書是階梯，能攀登知識之峰。
7、時間好比一劑良藥，它能幫助我們減輕心靈上的傷痛；時間好比**，它能引導我們懂得珍惜生命。
8、時間好比一架穿梭機，它能帶我們遨遊歷史長河；時間好比太陽，它能帶給我們無比的溫暖和光芒。
9樓：匿名使用者
1.仿照例句,仿寫一組句子。
例句：母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；
母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明淨。
仿寫：父愛是一條嚴鞭，讓你的前進步伐即使在遇到挫折時也能永遠向前。
父愛是一堵厚牆，讓你的人生之旅即使風雨兼程也能安然無恙。
2.在下列橫線上，仿照劃線的句子再續寫兩個句子。
人活著不是單靠食物，還要有：春天百花散發的縷縷芳香，夏日碧水帶來的陣陣清涼，秋天碩果引發的種種遐想，冬日陽光給予的絲絲暖意。
3.仿寫：要求句式相同，語意連貫。
體諒是友情中的清風一縷，微笑是交往中的禮物乙份，寬容是生活中的愛心一顆。
4．根據你的理解，仿照加點的部分，將下面這段話補充完整。
見了大海的洶湧，沒見過大山的巍峨，真是遺憾；見了大山的巍峨，沒見過大海的浩瀚，仍然遺憾；見了大海的浩瀚，沒見過大山的深沉依舊遺憾；見了大山的深沉，沒見過大海的激情，還是遺憾；出發吧，永遠出發。世上有不絕的風景，人有不老的心情。
5．仿照例句，補寫乙個比喻句。
例：生活就是一塊五彩斑斕的調色盤。生活就是乙個萬紫千紅的大花園。
希望就是一盞引路的明燈。希望就是一艘乘風破浪的大帆船。
6．仿照例句，補寫出乙個比喻句。
例：誠信是人生路上的一張通行證。
聲譽是生命旅程的乙個（一幅標籤）。
7．仿句練習，要求與例句的話題、句式、修辭手法相同。
沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園；沒有一本書的家，是沒有乙隻鳥的樹木；沒有一本書的家，是沒有一條魚的河流；沒有一本書的家，是沒有一棵草的原野；沒有一本書的家，是沒有一塊石頭的大山。
8．按照例句發揮想象力，把下面的句子補充完整。
綠色推開春天的門，雷雨推開夏天的門，落葉推開秋天的門，嚴霜推開冬天的門。
9．下面一段話表達的是一位長者對年輕人的鼓勵，在橫線上填寫組成與全段和諧的比喻。
年輕人，我是過去，你們是未來；我只是一片樹葉，你們是一棵大樹（一片樹林）；我是一支蠟燭，你們是一盞明燈；我只是一道小溪，你們是一條大河。
10.為下面的句式續寫兩句話。
未經歷風雨交加的夜晚，哪會體會到風和日麗的可愛！
未經歷缺衣少食的酸楚，哪會體會到豐衣足食的幸福！
未經歷形單影隻的孤獨，哪會體會到高朋滿座的快樂！
11．下面是一位同學致老師的贈言，請仿寫一句贈言，獻給你的親友、師長或同窗。
人生的歲月，是一串珍珠；漫長的生活是一組樂曲。親愛的老師，願你永遠擁有其中最璀璨的珍珠，最精彩的樂章！
人生的歲月，是一條小河；漫長的生活是一本大書。親愛的朋友，願你永遠擁有其中最晶瑩的浪花，是迷人的一頁。
12． 仿照開頭兩句句式，通過聯想，在後面兩句橫線上填上相應的詞語。
媽媽的頭髮白了 媽媽的眼睛黯淡了
把滿頭黑髮給了我 把明亮的雙眸給了我
媽媽的腰彎了 媽媽的容顏蒼老了
把挺直的脊梁給了我 把美麗的青春給了我
13．仿照例句，根據給定的事物，寫一句詩（或一句話）。
例：竹：每攀登一步，都作一次小結。
火山：過分的熱情，反成了一種災難。
穀穗：越是飽滿，就越謙遜地彎腰低頭。
玻璃窗：因為單純得透明，所以一眼就叫人看穿。
14．仿照例句的句子，在下面兩句的橫線上補寫相應的內容。
例：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。
(1) 如果我是清風，我將驅趕所有的炎熱 。
如果我是春雨，我將滋潤天地萬物。
15．仿寫句子：
例句：如果生命是樹，尊嚴是根；如果生命是水，尊嚴是流動……
仿寫：如果生命是船，尊嚴是帆；如果生命是鳥，尊嚴是羽毛。
16、仿照下面的例句寫一句話，要求與例句的格式相同，並運用比喻等修辭方法。
例句：我不是挺立在高山峻嶺中的鉅松，而是遼闊草原上的一棵小草——為壯麗的河山添一筆綠意。
仿句：我不是春天百花園中的花朵，而是嚴寒冬天裡的一株臘梅――為蕭瑟的冬季添一絲春意。
17．根據上下文的語意填寫出兩個句子，並與上文構成排比句
一朵鮮花點綴不出絢麗的春天，乙個音符譜寫不了動人的樂章，一根木頭搭不成寬闊的橋梁。只有萬眾一心，群策群力，才能建設好我們的家園。
18．仿照「勇敢是把利刃，可以斬落對手；自大也是一把利刃，卻只能割傷自己」完成下邊句子：
智慧型是一把利刃，可以手刃障礙；愚昧也是一把利刃，卻只能刺傷自己。
19．仿寫 例句：激情是燦爛的花朵，芳香四溢，沁人心脾。但若不精心培育，花兒就會枯萎。
激情是跳蕩的火焰，熱力四射，暖人心房。但若不理智引導（小心看護），火焰就會給你帶來災難（熄滅）。
20．根據語鏡，仿照劃線句子，接寫兩句，構成語意連貫的一段話。
人需要祝福，需要快樂，需要思念。如果一滴水代表乙個祝福，我送你乙個東海；如果一朵花代表乙份快樂，我送你乙個花園；如果一片樹葉代表乙個思念，我送你一座森林。
21．仿照例句，另寫乙個句子。
例句：沒有泥石的聚積，就沒有高山的巍峨。
沒有細流的聚積， 就沒有大海的浩翰 。
22．仿照畫線句的句式，在空格處寫上兩個與前邊意思連貫的句子。
讓自己的生命為別人開一朵花：一次無償的獻血是一朵花，一句關切的問候是一朵花，一次善意的批評是一朵花，一次真誠的勸戒，一次無私的援助 ……能為別人開花的心是善良的心，能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人。
23．依照句子，從「成功/失敗、得意/失意、順境/逆境」三組詞語中任選一組（也可自擬一組）仿寫句子。要求：1句式基本相同；2修辭手法基本相同；3語意通順。
例：朋友是什麼，朋友是快樂日子裡的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅；
朋友是憂傷日子裡的一股春風，輕輕地為你拂去心中的愁雲。
仿：朋友是什麼，朋友是團聚日子裡的一陣笑聲，濃濃地為你渲染生活的快樂。
朋友是離別日子裡的一杯美酒，甜甜地為你洗去心中的思緒。
24．仿寫下面劃線的句子。
芳草萋萋，楊柳依依，春景給人的是勃發的踴躍之情。
秋高氣爽，萬山紅遍，秋日給人的是迸發的深沉之思。
25.仿照示例，運用古詩文名句，再寫一句話。
示例：結識古仁人，我讚賞范仲淹「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」的抱負。
仿寫：結識古仁人，我讚賞文天祥「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」的壯志（忠心）。
26.仿照示例，造兩個句子。
如果你是魚兒，那快樂就是一汪清清涼涼的水；如果你是小草，那快樂就是一束暖暖香香的陽光；如果你是風箏 ，那快樂就是絲絲縷縷的春風；如果你是農民（園丁），那快樂就是一片平平整整的土地（一絲鮮鮮豔豔的花朵）。
27．請仿照下面句子的形式和修辭手法，從「大樹」、「鮮花」、「果實」中再選擇兩個作為「生命」的喻體敘寫，與前一組句子構成意思相近的排比句。
假如生命是一株小草，我願為春天獻上一點嫩綠；
假如生命是一朵鮮花，我願為大地送上一縷芳香；
假如生命是一顆果實，我願為人們帶來乙份收穫。
28．中國登山隊員再次成功地登上了珠穆朗瑪峰，這一壯舉給全國人民以巨大的鼓舞。請仿照下面例句，再寫出乙個讚揚他們的句子。
例句：你們的意志是那樣的堅韌和剛強，你們品質是那樣的崇高而偉大。
29.仿照下面畫線句中的乙個，再寫乙個句子。
生命真是乙個奇蹟。一枝從汙泥里長出的夏荷，竟開出雪一樣潔白純淨的花兒；一粒細細黑黑的螢火蟲，竟能在茫茫黑夜裡發出星星般閃亮的光。
仿寫：一顆針尖大小的種子，竟能在春寒料峭中萌發出令人驚訝的綠意。
30．閱讀下面一段詩歌，仿寫句子。
茫茫人海，漫漫大路，你我相遇，成這相互。相互就是，走累了一起扶助；相互就是，走遠了一起回顧。啊，相互就是相呼。請你根據劃線兩個句子的結構，以「相互」開頭，仿寫兩句話。
相互就是跌倒了拉你一把；相互就是失敗了彼此鼓勵。
31．聯想，在下面橫線上仿寫乙個句子。
大自然能結我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭，那是啟示我們要齊心協力； 涓涓細流匯成江河，那是在啟示我們要寬容；一群斑羚舍死飛渡，那是啟示我們要有犧牲精神。
32．仿寫句子。
例句：選擇了高山，你也就選擇了坎坷，選擇了寧靜，你也就選擇了孤單。
仿句：選擇了 大海， 你也就選擇了 奔流。
33．仿照「他是一張白紙，毫無成見地去接受客觀真實」的句式，再寫三個句子。
他是一條大河 ，流動不息的奔向遠方。
他是 乙隻雄鷹，無所畏懼的搏擊長空。
他是 一顆太陽，大公無私的散播光明。
34．依照例句，仍以「天上的明星」為喻體造乙個比喻句。
例句：天上的明星現了，好像是點著無數的街燈。
仿句：天上的明星現了，好像是眨動著無數的眼睛。
書是火花，能點燃心中之火
書是雨滴，能滋潤荒涼之漠
書是信仰，能領導教徒之心
書是相機，能記錄萬年至史
書是陽光，能照亮人生之路
歷史是乙個巨車，時間是車上的巨輪，
歷史是一條長河，時間是乙隻小船。
事業說：人生就是建築歷史的一塊磚瓦；
奮鬥說：人生就是與風浪搏鬥的那雙槳；
希望說：人生就是萬綠叢中的絢麗花朵；
愛情說：人生就是尋找那甜密無比的吻；
友誼說：人生就是幫助別人攀登的階梯；
勤奮說：人生就是耕耘大自然的那頭牛；
自由說：人生就是清晨衝出籠子的飛鳥；
幸福說：人生就是一桌供人享受的佳宴；
貪婪說：人生就是用一切手段盡情佔有；
無聊說：人生就是那一杯乏味的開水；
失意說：人生就是那只斷線飄搖的風箏；
困難說：人生就是那條坎坷曲折的山路；
挫折說：人生就是在那暗礁中行進的船；
投機說：人生就是那一縷無孔不入的風；
地位說：人生就是那皇宮中閃光的寶座；
虛榮說：人生就是那鑲金佩玉的外表；
厭學說：人生就是那塊很快破敗的墓碑
六年級下冊語文仿寫美文,六年級下冊課文出色的老師仿寫作文六百字
於是我趁媽媽爸爸不注意時。如果說，挑中了乙隻白色的小熊公仔想叫媽媽買，我明白了僅僅有愛心還不夠 在商場迷了路，得救了，我像離弦的箭一樣跑過整個商場都找不到？我突然想起了媽媽教過我，對服務台姐姐說，我想見到他們，聽見了銅鈴般的響聲在喊救命。經過這兩件事後，在其它情況下？我想大叫。我就懷著希望走到了服務...
六年級下冊作文，六年級下冊作文
作文1活處處有科學，科學處處在。一天，我和小夥伴在外面玩耍。突然，我們發現有一群螞蟻正在忙著要幹什麼。我聽說過螞蟻害怕樟腦球的氣味，想去做一下試驗，證明這是不是真理。於是，我就和小夥伴們去附近商店買了顆樟腦球。首先，我們捉來了2只小螞蟻。我們用樟腦球在螞蟻的前面畫了一條線，螞蟻轉了轉，然後衝破了那一...
六年級下冊美猴王仿寫第一自然段,六年級下冊為人民服務仿寫第一段
我喜歡到河邊散步，尤其是在春天。河邊的水草開始返青，顯示出勃勃生機，河水不急不緩的默默地流淌著，讓我感到一切都那麼寧靜，充滿希望。六年級下冊為人民服務仿寫第一段 燈光微風吹散了夢鄉 乙個人站在窗前眺望 什麼時候開始多了彷徨 時而還飄盪著惆悵 遠處的燈光是否能夠夠帶我去遠方 獨在異鄉任何苦難都自己扛 ...