1樓：匿名使用者
檢驗，需要檢驗的每乙個步驟，
經檢驗，只寫檢驗的結果，沒有寫出檢驗的相關步驟，有的題目要求你檢驗，必須寫檢驗的步驟，
解分式方程之類，只要檢驗的結果。
2樓：體育wo最愛
檢驗——接下來是需要檢驗過程的
經檢驗——接下來就是寫檢驗之後的結論。
3樓：匿名使用者
【檢驗】之後要寫步驟。
【經檢驗】只需寫結果。
4樓：喜氣東來福滿門
【檢驗】是過程的開頭語；
【經檢驗】是結果的頭語，省略了過程。
5樓：鞠三公子
檢驗是還要代進去算一遍，經檢驗是直接寫結論，不用代進去算了
6樓：曾經的範兒青年
檢驗是檢驗的過程 經檢驗是個概括最後直接可以寫結論
7樓：馨芯
檢驗是檢驗之前，經檢驗的意思是檢驗過後
解方程的檢驗怎麼寫
8樓：不是苦瓜是什麼
解方程寫出驗算過程：
1、把未知數的值代入原方程
2、左邊等於多少，是否等於右邊
3、判斷未知數的值是不是方程的解。
例如：4.6x=23
解：x=23÷4.6
x=5檢驗：
把×=5代入方程得：
左邊=4.6×5
=23=右邊
所以，x=5是原方程的解。
整數的除法法則
（1）從被除數的高位起，先看除數有幾位，再用除數試除被除數的前幾位，如果它比除數小，再試除多一位數；
（2）除到被除數的哪一位，就在那一位上面寫上商；
（3）每次除后餘下的數必須比除數小。
解決這類問題的方法：
（1）認真審題，弄清題意，找出未知量，設為未知數。
（2）找出題中的等量關係，列出方程。
（3）正確解方程。
（4）檢驗。
9樓：匿名使用者
第一步 解方程寫出驗算過程：1、把未知數的值代入原方程。2、左邊等於多少，是否等於右邊。3、判斷未知數的值是不是方程的解。
下一步 接下來給大家舉乙個例子吧。例如：4.6x=23解：x=23÷4.6
x=5檢驗：把×=5代入方程得：
左邊=4.6×5
=23=右邊
所以，x=5是原度方程的解。
下一步 整數的除法法則：（1）從被除數的高位起，先看除數有幾位，再用除數試除被除數的前幾位，如果它比除答數小，再試除多一位數；（2）除到被除數的哪一位，就在那一位上面寫上商；（3）每專次除後餘下的數必須比除數小。
下一步解決這類問題的方法：（1）認真審題，弄清題意，找出未知量，設為未屬知數。（2）找出題中的等量關係，列出方程。（3）正確解方程。（4）檢驗。
10樓：左丘義焉溪
2+×=5
×=3檢驗：
把×=3代人原方程，
左=2+×=2+3=5
右=5左=右
所以，×=3是原方程的解。
11樓：斂淑英府子
簡單的寫法是
經檢驗,x=``是原方程的根
詳細點是,寫當x=``時,左邊=``,右邊=``,左邊=右邊所以x=``是遠方程的根
12樓：匿名使用者
解方程寫出驗算過程：以上就是解方程的檢驗：
1、把未知數的值代入原方程
2、左邊等於多少，是否等於右邊
3、判斷未知數的值是不是方程的解。
例如：4.6x=23
解：x=23÷4.6
x=5檢驗：
把×=5代入方程得：
左邊=4.6×5
=23=右邊
所以，x=5是原方程的解。
擴充套件資料
整數的除法法則
（1）從被除數的高位起，先看除數有幾位，再用除數試除被除數的前幾位，如果它比除數小，再試除多一位數；
（2）除到被除數的哪一位，就在那一位上面寫上商；
（3）每次除后餘下的數必須比除數小。
解決這類問題的方法：
（1）認真審題，弄清題意，找出未知量，設為未知數。
（2）找出題中的等量關係，列出方程。
（3）正確解方程。
（4）檢驗。
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解方程中檢驗怎麼寫
60-4x=20
解4x=60-20
4 x=40
x=10
檢驗：把x＝10代入原方程,
左邊=60-4x10=20,右邊=20,
左邊=右邊,
所以,x=20是原方程的解。
137 瀏覽3098 2017-12-16解方程檢驗怎麼寫，老師指導一下
要將求出的未知數值代入原方程,分別計算等號左右兩邊的結果如果兩邊相等,則為原方程的解；如不相等,則不是原方程的解例如：x=1是否為2x-1=x的解
檢驗：將x=1代入原方程
左邊=2×1-1=1
右邊=1
左邊=右邊
所以x=1是原方程的解
6 瀏覽118 2016-11-07
五年級解方程的檢驗
方程左邊=x+5.6
=3.8+5.6
=9.4
=方程右邊
所以，x=3.8是方程的解。
（等號要對齊）補充下
也可以口頭驗算：
把x代表成3.8，用3.8去加5.6看等不等於9.4。如果等於就算對了。如果不等於，再重新解（本人的方法 不必在紙上寫）
530 瀏覽5652 2017-11-25解方程怎麼檢驗
檢驗就是把解出的未知數值分別代入方程的左面式子和 右面式子，如果左邊算出的值等於右邊的值，則此未知數的值是原方程的解，否則不是原方程的解
2 瀏覽108
解方程的檢驗的過程
13樓：料理永恆之神
例5x+6x=12.1
把x= 代入原方程
左邊= 5x1.1+6×1.1
右邊=12.1
∵左邊=右邊
∴x= 1.1是原方程的檢
∵是因為，∴是所以。
應該是這樣
14樓：愛亭晚求子
如x等於1
方程式為x+1=2
檢驗：把x代入方程
x+1=2
1+1=2
所以x=1是x+1的解
15樓：保險黃埔
把數字帶入到未知數，例：
15-x=2
解：15-x+x=2+x
15=2+x
2+x=15
2+x-2=15-2
x=13
檢驗：方程左邊=15-x=15-13=2=方程右邊所以，x=13是方程的解。
16樓：付登存
例如解:2x=6
x=6÷2
x=3把x=3代入原方程.
方程左邊=2x=2×3=6，
方程右邊=6.
因為左邊=右邊，
所以x=3是原方程的解.
17樓：一臉問號的消失
例：20x-10x=5
10x=5
x=1/2
檢驗：將x=1/2代入原方程
左邊=20x-10x
=20*1/2-10*1/2
=10-5
=5右邊=5
因為左邊=右邊
所以原方程的解為x=1/2
（上海市2023年五年級檢驗方法，可能和目前教材有所不同，請諒解）
18樓：匿名使用者
把未知數的值代入原方程
左邊等於多少，是否等於右邊
判斷未知數的值是不是方程的解
19樓：匿名使用者
應該是這樣，舉個例子，檢驗:方程的右邊=3.9-1.8
20樓：賈許昌銀行
列：x+3=9
解：x+3-3=9-3
x=6=x+3
=6+3
9左邊=右邊
所以，x=6是方程的解。
21樓：郭斌的兒子是也
在驗算紙上直接寫算式，在書或考卷上用另一種方式檢驗。
22樓：嘟嘟不了
三，x等於三點，六解塞塞除以三等於三點，6÷3。來個四等於1.2。
23樓：匿名使用者
把……帶入原方程
左邊=……
右邊=……
因為左邊=右邊
所以……
24樓：匿名使用者
應該照老師教的寫還要字跡工整結合自己的經驗來寫
25樓：匿名使用者
把x=？帶入原方程，？十？=？所以x=？是原方程的解。
26樓：匿名使用者
你程出了我打一下小小比方3
27樓：匿名使用者
不好卡死了退不了一點都不好
28樓：遺棄以其
經檢驗x=......是原方程的根（增根）
∴原方程的解是x=.......（原方程無解）
初二數學計算題和解方程各一題要過程。解方程要寫方程兩邊同乘什麼，最後要檢驗
29樓：匿名使用者
19(x+1)÷[2x-(x²+1）/x]=(x+1)÷[(2x²-x²-1）/x]=(x+1)×[x/(x²-1)]
=(x+1)×[x/(x-1)(x+1)]=x/(x-1)
20x/(x-2)-3/(x+2）=1
[x(x+2）-3(x-2)]/(x²-4）=1(x²+2x-3x+6)/(x²-4）=1x²-x+6=x²-4
-x+6=-4
x=10
怎麼解方程，檢驗是什麼意思？
30樓：
解：x=7.5+2.5=10
檢驗：10-2.5=7.5 滿足題目所以是正確的。
檢驗的意思就是把你算出來的x的值帶到式子中看看是不是原來式子的答案。
解分式方程時，如果是計算題，那麼驗根時，可以直接寫「經檢驗，x等於...是原方程的根」嗎？需不需寫
31樓：歐大神
你們剛學時要考這個詳細過程就要寫，以後考的不是這個了，只在過程中間用到，就不要寫課
解分式方程計算題時，如果是計算題，那麼驗根時，可以直接寫「經檢驗，x等於...是原方程的根」嗎？ 5
32樓：angel冰可星
在計算題上用可能會有要求嚴格的老師扣你的分，所以最好少用啦
33樓：衣服上
可以的，檢驗過程在草稿紙上
解分式方程是要不要寫經檢驗
34樓：
分式方程一定要檢驗；所有的方程在解時其結果都要有意義，符合實際問題；如果就單單解方程或方程組可以不用檢驗。
35樓：景愉玉幼霜
整式方程不需要，分式或者根式方程要檢驗。
小學五年級上冊解方程中的檢驗怎麼寫？
36樓：冰山00烈焰
把 解出的未知數的解，分別代入原方程的左邊和右邊，如果左邊等於右邊，那麼，未知數的解，就是原方程的解。
如：2x+5=7
2x=7-5
x=1檢驗：左邊=2×1+5=7
右邊=7
左邊=右邊
所以：x=1是元方程的解
37樓：匿名使用者
舉個例子：
60-4x=20 解4x=60-20 4 x=40 x=10 檢驗：把x＝10代入原方程, 左邊=60-4x10=20,右邊=20, 左邊=右邊, 所以,x=20是原方程的解.
38樓：流星雨中的野鶴
解方程的檢驗
就是要把解出來的未知數的值
代入原方程
如果原方程的左邊等於右邊
說明這個未知數的值就是原方程的解
39樓：蹉微蘭稱鳥
一題：兒子今年十三歲，爸爸四十九歲，問兒子幾歲爸爸是他的五倍？
二題：買兩種本子共十本，作文本『四毛』乙個，數學本『三毛五』乙個，共用了三塊七毛，問各多少本。方程式怎麼列？
40樓：匿名使用者
先寫個檢驗（兩個大字）
然後將得數（x）帶入方程左邊，得....，要是右邊也有的話也帶入。。。左邊=右邊，所以x=...是方程的解
就可以了
望採納有不明追問
祝你學習進步哦o(∩_∩)o~
41樓：匿名使用者
把x=什麼帶入原方程
左邊=多少乘(除、加、減)
左邊=右邊
所以:ⅹ=什麼是原方程的解
42樓：匿名使用者
x+5.6=9.4
解：x=9.4-5.6
x=3.8
檢驗：把x=3.8代入原方程
左邊=3.8+5.6=9.4
右邊=9.4
因為左邊=右邊
所以 x=3.8是原方程的解
我也是5年級的，我的最正確！！！
43樓：匿名使用者
方程左邊=x+5.6
=3.8+5.6
=9.4
=方程右邊
所以，x=3.8是方程的解。
（等號要對齊）補充下
也可以口頭驗算：
把x代表成3.8，用3.8去加5.6看等不等於9.4。如果等於就算對了。如果不等於，再重新解（本人的方法 不必在紙上寫）
44樓：水晶明信片
方程左邊=x+5.6
=3.8+5.6
=9.4
=方程右邊
所以，x=3.8是方程的解。
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