1樓：魔域
**：搭配不當
改為：林林慮心接受了同學們的意見,【改正】了錯誤
乙個關於學習和校園生活的問題。 20
2樓：匿名使用者
這說明你學習的方法不對了，本來男生的腦子會比女生的好用一點，但並不會有太大的差距，這就說明你的用功方向不對，你必須改變以往的方式，多請教他學習的方法，我教你一種有用的，數學靠做題，英語靠記憶，歷史只能背，語文只背古詩和翻譯，科學做題和思維雙重結合，弄懂這些，相信你超過他指日可待，我相信你，加油
3樓：匿名使用者
要正視自己的現狀，要接受人和人是不同的，把嫉妒和羨慕轉化為自己學習前進的動力，你認為他沒有學習，可能他學習的時候你不知道，另外可能是他學習時精力高度集中，學習效率高。你不要想為什麼會這樣?要把精力用在如何提高自己的學習成績上，找到適合自己的學習方法，要自信、要堅定信念、努力想目標前進。
4樓：匿名使用者
你不要有壓力,你說他不怎麼學習.他有他自己的學習方法.他在課上聽的時候會聽的很細,掌握了會的或許就不學了。
他或許就屬於那種聰明的.但他學習的方法肯定也適合自己。你應該找到適合自己的學習方法,只有方法對了才可以提高。
高中和初中差距很大,畢竟學科也難了,你要堅持下來,認真學習就行。你要相信付出會有回報的,學習本來就是乙個積累的過程。你要樹立正確的心態,不要嫉妒他,他理科好,你趕不過,那你不能在文科上超過他嗎?
相信自己,你可以的
5樓：匿名使用者
他上課的時候聽講時肯定動腦筋了,你在死記的時候他在用腦子想為什麼是這樣.
不過人和人還是有差別,你可能一門課還沒有開竅.不要和他比,和你差不多的人比啊,這種比法你會累死.
6樓：茶黛黛
我初中時候也這樣，也有個這樣的同學，不過後來我還是通過自己的努力考上了市一中，所以很多事情不要老覺得自己不行別人很好，這樣只會越變越差，我們應該自信，相信自己，成功會向你招手的
7樓：百度使用者
也許是他的底子好吧，或許是他回家偷偷的學呢。建議你喝他平時多交流些問問他是怎麼學習的。最後相信你只要努力就一定會成功的加油加油。
8樓：陳亞子建
你和他沒差距，因為初中的東西理解了就會，看看就懂，所以他看起來牛，高中後比的不僅僅是智力了，相信自己，你可以的
9樓：天下英雄
他理解能力一定很強，上課聽得認真，可能她在很多方面都很有天賦，雖然這和智力有關係，但和自己的後天也有關係，他可能是學的時候很認真，效率很高唄。
10樓：mc李小林
腦子是從小就鍛鍊的，由於你小時候肯定沒玩過動腦的玩具，沒有鍛鍊過，所以你的思維能力不如他。你現在沒發現電視上的廣告都是給小孩買的玩具或吃的麼~
11樓：木木檸檬草
他會在你不知道的時候自己學習。。。
12樓：明月千里
改變一下學習方法吧，相信自己，勤奮並有效率地學習！
13樓：周桂銘
？？？？？？？？好吧好吧好吧唧一口袋書法
14樓：杜林簷
可能他下來比較用功吧
15樓：橋柴拾夢
呵呵。。這孩子有點像初中的我。。。。
一學期將結束,回首經歷中專的學習及校園生活
16樓：自信難找回
默默地，時間悄然而過。這已是我能在鹽南的最後乙個秋季，不禁想對我的中專生活感言：作為中專生，我也很驕傲。
真的，作為中專生我很驕傲，也許你會說我的目光短淺，因為誰都想「上高中，讀大學」拿著大學文憑登堂入室，這確實非常誘人，但我偏偏是個想做好乙個地地道道的中專生，因為我相信：天無絕人之路，中專生也具有廣闊的就業空間。相信自己，一切皆有可能！！
走進中專大門的那一瞬間；我依然還清晰地聽得見壓抑內心深處的遺憾與嘆息，當語文、數學、化學、物理等文化課被解剖。……一技之長能取代時，我知道自己因一步之遙與高中大門擦肓而過了。我的大學夢破碎了。
我成了一名堂堂正正的職業中專學子。
既然生活這樣選擇了我，我便應該百倍熱愛這樣的生活，用熱情點燃生命所擁有的一切，不管是被壓抑在沉悶的廢墟中，只要一絲光，我就朝著它拼命去鑿。培養「一專多能」的合格中專生是我的目標，也是社會所需求，機會和時間都不賦予和偏向某個人，問題就在於我們如何去爭取和利用它們。雖然中專生的擇業道路注定是曲折的，但希望還在，前途有光明無限，中專生的就業絕不是走進了歷史的死胡同，只要不懈地努力，中專生也會有鐵飯碗。
我相信每個人都是一顆星，我也是，星點的微光雖不能與皓月爭輝，卻也為天空增添了一分皎潔，多了一分美麗。只要努力就會有發光的一天。
在學習上我樹立學知識，學技術的熱潮，在專業老師的指導下汲取知識的瓊漿玉液，學期結束後，看著學生手冊上優異的成績，我欣慰地笑了！
為了使自己的中專生活不那樣的枯燥，乏味，我加入了校園文學社團之一的「鹽南中專文學社」在文學殿堂的廣闊深邃中不斷充實自己，寫我所見，寫我所思，寫我所感；煩惱在書寫中發洩殆盡，快樂在書寫中揮灑淋漓。
三年的中專生活雖然每天都是在平凡中度過，但我依然能夠驕傲地說：「作為中專生，我也很驕傲。」
生命為舟，以意志作漿，讓青春作證吧！多年以後，當我們回首，我會說：中專校園——那是我在青春歲月裡走過的乙個無悔的座標！努力吧！！
17樓：匿名使用者
期末總結中專一
年級上學期就這樣結束了.迎來了盼望已久的寒假.時光飛逝，斗轉星移。
轉眼將中專一年級下學期了。回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣乙個新生的成長。
在過去半年的內，通過不斷地學習，我收穫了很多.時間就是這麼無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下.
而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長.而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長的代價.
回想自己還是考生的那段日子，顯得是那麼的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收穫後才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨後又不盡然……原來過去所見所識都是那麼的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢？
或許在以後也回嘲笑現在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路.：出勤情況：請了一次病假.
拉下一天的課希望下學期爭取做到全勤本學期沒有遲到的情況。在學習上：我深知學習的重要性。
面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學技術是第一生產力的科學論斷，我認為離開了知識將是乙個一無是處的廢人。以資本為最重要生產力的"資本家"的時代將要過去，以知識為特徵的"知本家"的時代即將到來。而中學時代是學習現代科學知識的**時代，中國的本科教育又是世界一流的，我應該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。
首先，合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質保量的完成老師布置的作業，老師布置的作業一般是她多年教學經驗的總結，具有很高的價值，應認真完成。
認真對待考試，考前認真複習。另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面；經常提出問題，與同學討論，向老師請教；搞好師生關係，師生相處得融洽和睦；抓住點滴時間學習一些其它專業領域的知識，知識總是有用的。在這學期的期中考試中，儘管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學習。
知識無止境，探索無止境，人的發展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。在紀律方面，基本可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待；能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德；不遲到、不早退、不曠課；上學穿校服；舉止文明；有良好的衛生習慣，不亂扔廢棄物。
以上是我對中專一年級上學期期末一些方面的個人總結，我將結合這個小結回顧過去，確定未來的發展目標，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養和同學們的真誠幫助。
語文學習
18樓：默默**
五年的小學生活是多麼令人難忘啊!有和藹可親的老師，助人為樂的同學，知心的好友，令人還唸不已。
19樓：匿名使用者
在這五年裡，我學到了大量的文化知識，交到了緊密無間的朋友，體會到了校園生活的美好。
時光飛逝，轉眼間，五年的小學生活過去了，我和同學們一起經歷了風風雨雨，那段真摯的感情，讓我好懷念，好難忘。
20樓：匿名使用者
時光飛逝，轉眼間，五年的小學生活過去了，我和同學們一起經歷了風風雨雨，那段真摯的感情，讓我好懷念，好難忘。
語文的外延與生活的外延相等
21樓：匿名使用者
語文與生活同在，它的外延與生活外延相等。《語文課程標準》中指出：「語文課程要加強綜合性，溝通與其他學科之間的聯絡，溝通與生活的聯絡，在語文課程中學到其他方面的知識和方法；在其他課程、其他場合中也可以學到語文，拓寬學語文用語文的天地。
」在教學中，教師要將教學活動置於現實的生活背景之中，激發學生參與活動的強烈願望，並獲得有活力的知識。
一、讓生活走進語文
1、校園生活中的語文
學校是學生生活的重要舞台，教師要善於將這座舞台上發生的點點滴滴引入學生的學習中來，激發學生的語文興趣。如激烈的體育比賽、精彩的文藝表演、豐富多彩的課外活動、學生感興趣的熱門話題，都可以讓學生大膽地去說一說、講一講、寫一寫。
2、家庭生活中的語文
自孩子呱呱落地，家庭便成了學生學習語文的第一場所，五彩紛呈的家庭生活，為孩子提供廣闊的展示自己的舞台。教師應積極開發和利用家庭中的語文課程資源，抓住每個學生家庭的特點，創造性地開展語文教學活動，增強學生在各種場合學語文，用語文的意識。
3、社會生活中的語文
《標準》指出：語文要「溝通課堂內外，充分利用學校、家庭和社群等教育資源，開展綜合性學習活動，拓寬學生學習空間，增加學生學習語文實踐的機會。」的確，廣闊的社會背景為學生提供了一片學習語文天地，而學生由學校走向社會，走向生活的拓展過程，也可以通過多種形式實現。
（1）個體活動：可結合學習的課文，回家後向親朋好友介紹那處美景，也可引導學生在課外進行環保宣傳等實踐活動。
（2）群體活動：學校開展的參觀活動、調查活動、敬老獻愛心活動等，對學生有重要而深遠的影響。它把語文學習置於社會生活中，為學生開啟了了解社會的窗戶，極大豐富了學生的生活體驗，讓他們感受到生活處處有語文，生活中時時有語文。
（3）資源利用：只要我們仔細觀察，就會發現校外的教育資源是十分豐富的。我們要利用好這些資源，引導學生在社會的大環境裡學習和探索，積極主動地開展語文綜合活動，提高實踐能力。
二、讓教學回歸生活
教材中的每一篇課文都來自生活。教學時，我們應以課堂為起點，讓教學貼近生活，鼓勵學生用生活的標準去判斷，用生活的底蘊去詮釋，用生活的經驗去解讀語文材料，說出自己獨特的體驗，實現與文字的對話，真正受到啟迪。
1、查訪結合，觀察生活。語文承載著傳承祖國文化和民族精神，有著極其豐富的文化內涵和輝煌的人文精神。用人類的優秀文化和民族精神哺育後代，是語文義不容辭的責任。
但由於文中涉及的一些人和事與學生實際存在著較大的時空距離，學生在認識時往往不夠全面，甚至會出現一定的偏差。教學時，教師可組織學生到圖書室，上網查閱相關資料，或開展調查訪問活動，加深對課文內容的理解。
2、盡情表演，再現生活。
語文教材中的課文，大多貼近生活實際。要理解、讀懂它們並不難，難點在於如何通過文字型會其中的思想內涵。教學時，我們可創設一定的情境，使學生如臨其境，愉快地、創造性地解讀文字內容，真切地體會到作品語言文字所表達的情感，感受到學語文的樂趣。
3、嘗試實踐，體驗生活。
教學時，教師不但要有意識地創設情境，展現課文內容，讓學生身臨其境，還要讓學生聯絡已有的經驗，去體驗生活，感受生活，加深理解。
「生活處處是語文」，也處處用到語文。讓語文走進生活，讓生活走進語文，給學生乙個開放的、多元的學習平台，他們的語文綜合素養就會不斷提高，而語文也會因為其強大的生命力而魅力無窮。
關於林庚的詩《春天的心》,鑑賞林庚《春天的心》
春天的心 林庚 春天的心如草的荒蕪 隨便的踏出門去 美麗的東西到處可以揀起來 少女的心情是不能說的 天上的雨點常是落下 而且不定落在誰的身上 路上的行人都打著雨傘 車上的邂逅多是不相識的 含情的眼睛未必是為著誰 潮濕的桃花乃有胭脂的顏色 水珠斜打在玻璃車窗上 江南的雨天是愛人的 本詩開頭用 春天的心...
假如你和你的家人或者同學去那個桃林,會發生些什麼事 請你
隨著年齡的增長，我的生活中漸漸減少了往日的歡聲笑語。自從步入六年級，緊張的學習使我的肩頭壓上了無形的重擔。空閒之餘偶爾我會回憶起兒時的趣事 摘桃。兒時的我住在外婆家。外婆家屋後有一條清澈的河，潺潺的河水快活地向前奔去，宛如透明的綢緞飄向遠方。村里的人靠著這條小河澆灌農田 洗衣 淘公尺 同時，它也養育...
楊丞琳張韶涵王心凌陳喬恩林依晨誰火
都很火，楊丞琳，張韶涵，林依晨都是歌手，發表一張新 也不會突然增加很多粉絲，陳喬恩因為最近的 勝女的代價 再加上之前的火劇，便利貼女孩 等等，粉絲團隊就很雄厚了，所以陳喬恩最火，其次就是王心凌，應為 愛上查美樂 也很紅，再加上那段時間有新 粉絲就增加好多。在接下來就是 林依晨，雖然歌曲不是很多，但是...