1樓：匿名使用者
殘缺主語
第一種改法：學習了《金色的魚鉤》，我深受感動
第二種改法：《金色的魚鉤》使我深受感動.
2樓：霜中楓
偷換主語了 單看第一句主語是「我」；單看第二句 主語是「金色的魚鉤這篇文章」。可以把「學習了」刪除 也可以把「使」刪除 兩種改法都可以
讀了《金色的魚鉤》這篇文章，是我深受感動。怎樣改病句？？?急急急急急急急急急急急！要快點！！！！！！
3樓：so丶唯他命丬
「讀了《金色的魚鉤》這篇文章，使我深受感動。」
改為：讀了《金色的魚鉤》這篇文章，我深受感動
4樓：匿名使用者
缺少主語，把是改成讓
有問題加312377673
5樓：52676龍淇兒
把使去掉，加上使，句子缺乏主語
6樓：匿名使用者
《金色的魚鉤》這篇文章使我深受感動。
讀了《金色的魚鉤》這篇課文，我很受感動。(換個說法，句意不變)
7樓：匿名使用者
讀了《金色的魚鉤》這篇課文，我很受感動。(換個說法，句意不變)
讀了《金色的魚鉤》這篇課文，我不是很受感動嗎？
8樓：匿名使用者
《金色的魚鉤》這篇課文使我深受感動！
讀了 《金色的魚鉤》 ,最讓我感動的地方是
9樓：越ai你越hen你
讀了 《金色的魚鉤》 ,最讓我感動的地方是老班長吃剩骨頭的情景，我想對「老班長」說：
「老班長，您忠於革命，捨己為人，不怕犧牲的精神值得我們學習。」
10樓：莉莉
在老班長快要把三個小戰士送出草原的時候，自已因為太勞累而昏倒，戰士們給他送來救命的魚湯，他卻把這碗魚湯讓給別人。體現他捨己為人的精神。
《金色的魚鉤》讓你感動的地方裡**，為什麼
11樓：匿名使用者
.我不信，等他收拾玩碗筷走了，就悄悄的跟著他。走近一看，啊！
我不由呆住了。他坐在那裡捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩下的魚骨頭，嚼了一會兒，就皺著眉頭硬嚥下去。 從「皺緊」、「硬咽」可以看出骨刺難以下嚥。
可是老班長卻自己吃魚骨頭充飢，表現了老班長讓戰友吃魚的這種捨己為人的品質。
2.我覺得好像有萬根鋼針扎著喉管，失聲喊起來：「老班長，你怎麼……」
表現老班長硬咽魚骨的痛苦，也表明「我」看到這種場景是內心的難受程度。朗誦時，喊得話語速宜快，「怎麼」後戛然而止，氣存不送，給人造成一種心理上的「等待」。切忌延長。
感受到了老班長捨己為人、忠於黨、忠於革命的精神
12樓：一一開放有愛
偷換主語了 單看第一句主語是「我」；單看第二句 主語是「金色的魚鉤這篇文章」。可以把「學習了」刪除 也可以把「使」刪除 兩種改法都可以
讀了《金色的魚鉤》一文，被老班長的精神感動.怎樣改病句
13樓：幻風泠
讀了《金色的魚鉤》一文，被老班長的精神感動。改病句**：這句話缺少主語，應加個「我」。
修改後的句子：
改法一：我讀了《金色的魚鉤》一文，被老班長的精神感動。
改法二：讀了《金色的魚鉤》一文，我被老班長的精神感動。
學了《金色的魚鉤》一課，深受教育。 改病句。
14樓：匿名使用者
學了《》一課 ，我深受教育。
缺少主語
15樓：匿名使用者
我們學了《金色的魚鉤》一課,深受教育。
16樓：匿名使用者
缺主語，我學了金色的魚鉤這一課深受教育
17樓：匿名使用者
缺少了主語。在深受教育前面加 我
課文《金色的魚鉤》的筆記（重要的筆記）
18樓：匿名使用者
1.讀《金色的魚鉤》
一本散發著墨香的語文書放在我面前，我好奇地拿起來翻閱著。呵，一篇篇文章多麼生動優美！特別是《金色的魚鉤》使我深深地感動了。
《金色的魚鉤》主要寫的是在紅軍過草地時一位炊事班長為了讓三個病號走出草地，將僅有的食物讓給病號，自己光榮犧牲的故事。文章語言簡練，樸實無華，記敘真實而生動，使人彷彿置身在那個時代的生活當中。看完以後，我深深地感動了。
老班長啊，當指導員向你布置任務時，你毫不猶豫地接受了；當三個病號吃不上東西時，你整夜合不攏眼；當你釣到魚時，你讓給病號吃，自己卻吃剩下的魚骨；當小病號發現你的秘密時，你囑咐小樑保密；當小病號被飢餓和疾病折磨時，你鼓勵他們不要喪失革命意志……老班長，你付出了這麼多，自己卻犧牲了！難道你的身子是鐵打的？難道你這樣做只是為了完成任務？
不！不是這樣！是革命精神支撐著你，使你不顧自己，保護革命後代。
我掩卷沉思著：老班長，課文中說你死了，我卻認為你還活著。你的精神，你的形象永遠活在人們心中。
而且，當今社會像你的人太多了。有人遇到天災，人們立刻伸出了援助之手；大街上乙個小孩迷了路，有人會送他回家；乙個小孩快要在車輪下喪生，有人飛身撲上去將他救出……到處都有你，有你的精神，有像你一樣的行動。看，紅領巾也行動起來了！
他們幫助貧困戶，主動為災區捐錢，向人們宣傳法律……老班長，請你放心，我們革命的下一代決不會辜負老一輩的希望！
我收回思緒的翅膀，從心底喊：老班長，我一定要學習你那種先人後己、捨己為人的品質！
2.讀《金色的魚鉤》有感
讀了《金色的魚釣》這篇文章，我的眼睛溼了，我被老班長那種為了完成黨交給的任務，不惜犧牲的精神所感動。
紅軍進入草地時，許多戰士得了病，指導員就讓老班長一路上照顧三個小戰士。為了讓戰士們能走出草地，老班長為他們釣魚做湯吃，為了弄魚餌，他不知翻了多少草皮，晚上，老班長還要一棵一棵地找野菜，給戰士們煮著吃。者班長卻吃戰士們吃剩下的幾根草根和魚骨頭，嚼了一會兒，就皺緊眉頭硬咽了下去。
讀到這裡，我的喉嚨像被魚刺卡住了似的，難受極了。草根和魚骨頭怎麼能吃呀？可是，老班長為了完成黨交給的任務，為了自己的戰友身體好，他寧願吃難以下嚥的草根和魚骨頭。
多麼偉大，多麼可敬的老班長呀！他這種無私奉獻的精神，多麼值得我們學習呀！
老班長——心想著他人，想著黨的工作，最後因為長期的飢餓和過度的勞累，終於支援不住倒下了。他犧牲前還在想著戰士們，叮囑他們——定要走出草地去。讀到這裡，我再也控制不住自己了，淚水奪眶而出。
黨需要這樣的戰士，戰友們需要這們的好上級。我們這一代青少年更需要繼承和發揮他的精神！他不能死！
刁，他沒有死，他永遠活在我們心中。他忠於黨，忠於人民的精神，就像魚釣一樣永放光芒！
3.讀《金色的魚鉤》有感
讀完《金色的魚鉤》這篇文章後，最讓我感到敬佩的是「老班長那種舍已為人的精神。」
《金色的魚鉤》講的是長征途中過草地的一段感人的故事。在紅軍長征過草地時一位老班長接受了黨交給的任務。盡心盡力照顧三個病號，在即將走出草地時，老班長卻犧牲了。
最讓我受感動的地方是：「走近一看，啊！我不由得呆住了，他坐在那裡捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭。
嚼了一會，就皺緊眉頭硬嚥下去。」一讀到這，我就熱淚盈眶，老班長是那樣堅強。吃草根和魚骨頭是多麼困難和痛苦啊，可老班長卻從來不吃魚。
老班長多麼忠於黨的事業，在這樣艱難困苦中，時刻想著黨交給他的任務，一心一意照顧好三個病號。自己從來不捨得吃一口魚。
再想想我，一天淨吃好東西，比他們吃的要好上100倍，還不滿足。為了自己享受，也不管別人如何。今天的幸福生活都是紅軍們用鮮血換來的，如果沒有他們，我能吃好，穿好嗎？
我與老班長比起來，是多麼的渺小啊。
我以後一定要向老班長學習，關心別人，愛護別人，不怕困難挫折，勇敢向前衝。
4.讀《金色的魚鉤》有感
常常聽父親講紅軍的故事。最近，讀了《金色的魚鉤》這篇文章後，很受感動。
這篇文章記述的是一九三五年秋天，紅四方面進入茫茫大草地後的一件事。一位四十多歲的老班長帶了掉隊的三個病號艱難的走著。後來，青稞吃玩了，老班長就釣魚給病號吃，自己卻連一口魚湯也沒喝，最後犧牲在草地裡。
老班長把生的希望留給別人，把死留給自己。他留給我們不僅是乙個魚鉤，而是捨己為人的高尚品德。
讀到老班長不吃魚肉，不喝魚湯，只吃病號吃剩下的魚骨頭時，我的內心裡深受感動，真想讓老班長活下來，讓他也享受享受我們今天的生活。
我們應該好好向老班長學習，學習他捨己為人的崇高精神，學習他對共產主義事業的一片忠心。我一定要以自己的實際行動：為共產主義事業而奮鬥！
啊！金色的魚鉤，在祖國改革開放的今天，你的精神一定會更加光彩奪目。
我就只打這幾篇了，具體你可以到我發的**上找，拓展閱讀的地方。
讀了《父愛之舟》,使我深受感動。 修改病句
你好，可以改成 讀了 父愛之舟 我深受感動。或者 父愛之舟 我深受感動。希望我的回答能對你有所幫助！這句話的語病在於主謂不匹配 讀，與 使不能搭配 建議改為 1,讀了 父愛之舟 我被深深的感動了 父愛這舟 這篇文章，使我深受感動 讀了父愛之後，我深受感動，使字掩蓋了主語 聽了 狼牙山五壯士 的故事,...
學習了《我的伯父魯迅先生》，使我明白了魯迅深受人們愛戴的原因
學習了 我的伯父魯迅先生 我知道了魯迅深受人們愛戴的原因。明白了.道理。缺主語，學習 和 使 都算動詞，應把 使 去掉 學習了 我的伯父魯迅先生 使我明白了魯迅深受人們愛戴的原因.怎樣修改這個病句 我的伯父魯迅先生 使我明白了魯迅深受人們愛戴的原因.或者 學習了 我的伯父魯迅先生 我明白了魯迅深受人...
六年級語文13金色的魚鉤,我感動的是什麼我傷心的是什麼老班長我想對你說的是
語文金色的魚鉤感受到了很多感受老班長對我的關心。語文是語言文字 語言文學 語言文化的簡稱。語言包括口頭語言和書面語言。口頭語言較隨意，直接易懂，而書面語言講究準確和語法 文學包括中外古今文學等。而語文中的文章不但有文藝文 文學 曲藝等 還有很多實用文 應用文 讀了 金色的魚鉤 最感動的地方是什麼，想...