1樓：匿名使用者
你買的5年高考真題是什麼牌子的，上網查一查。如果沒有的話就勸同學也買乙份，告訴他這題多好多好，***。
關於語文閱讀理解中梳理作者思路一類題的解答技巧
2樓：匿名使用者
高考語文在現代文閱讀考查中，有時會考查對「行文思路」的分析。這屬於《考試大綱》中提出的「分析文章結構，把握文章思路」這一能力的考查，能力層級屬c級。此考點在高考閱讀中不常涉及，主要原因之一是現代文（主要是散文）的「行文思路」分析，很難有乙個大家都認可的唯一答案。
這同時也說明，如果高考閱讀命題涉及到此考點的話，那麼不僅是在題幹上命題人會有相應的解答角度暗示，而且文字本身的「行文思路」也應該有相對明顯、唯一的解讀結果。
行文思路就是文章思想的路徑、脈絡，它具體表現為文章的結構。結構與思路是形式與內容的關係，結構服務於思路，思路外化為形式，二者是辯證的統一。分析行文思路，即在分析文章結構；分析文章結構，即在梳理行文思路。
以下主要結合2023年高考語文真題對「行文思路」題的解答規律加以說明。
一．「行文思路」題命題的一般規律
1.此類考題考查的文字範圍較大。它主要是針對全文的考查，有時是針對某個語段的考查。
2.此類考題的位置幾乎總在最後。從全國一捲來看，高考現代文閱讀題共四道題，如果考查「行文思路」，則此題總是在最後一題出現，其中的重要原因就在於「行文思路」考查範圍常常指向全文，此題出現在最後，符合考生的閱讀心理和閱讀程序。
3.此類考題的解答形式一般是主觀表述式。命題人要求考生自己針對文字閱讀範圍，自己選定理清思路的角度，對文字加以歸納、概括。
二．「行文思路」題解答的一般技巧
1.認真審題，揣摩命題人所暗示的答題角度。
2.辨明文體，依據四大類文體的各自特點思考「行文思路」的解答思路。
3.必須首先從某一恰當的角度出發，將文字語段合理地歸納為相對集中的三四個「版塊」，然後對各個「版塊」加以概括表述。
4.「行文思路」解答時的一般表述句式是：某段至某段寫的是某某……
三．四大類文體「行文思路」的一般特點：
1.散文：這是高考現代文閱讀重點考查的文體。散文的特點是「形散神聚」。「形」是文中所寫的事件，「神」是文章的思想感情。
多數情況下可以從散文「神」（情感變化）的角度來歸納概括其「行文思路」，抒情散文尤其如此。
有時可以從散文蘊含的道理（「神」）的角度來歸納概括其「行文思路」，哲理散文尤其如此。
有時可以從「形」（散亂的事件）的角度來歸納概括其「行文思路」，敘事性散文尤其如此。
有時可以從時間、空間變化的角度來歸納概括其「行文思路」，遊記散文尤其如此。
2.記敘文：高考中較少考到記敘文（含**）閱讀。記敘文的特點在於敘事性，事件的連貫性。
多數情況可以從「開端—發生—發展—高潮—結局」這樣的情節進行角度來歸納概括其「行文思路」。
有時可以從事件發生過程中「時間」或「空間」變化的角度來歸納概括其「行文思路」。
有時可以從「倒序」「順序」「插敘」「補敘」這樣的敘事順序的角度來歸納概括其「行文思路」。
3.議**：高考現代文大閱讀中很少考到議**。議**的特點在於其嚴謹的說理邏輯性。
可以從「並列式」「總分式」「遞進式」這三種基本結構的角度來歸納概括其「行文思路」。
可以從「提出問題——分析問題——解決問題」這樣的說理邏輯的角度來歸納概括其「行文思路」。
4.說明文：高考現代文大閱讀中極少考查說明文閱讀。說明文的特點在於科學嚴謹，層次分明。
可以從「時間」或「空間」轉換的說明順序的角度來歸納概括其「行文思路」。
可以從說明物件的「事理結構」或「邏輯順序」的角度來歸納概括其「行文思路」。
四．幾點重要結論：
1.辨文體。辨明文體特徵是解答「行文思路」題的第一要務；
2.定標準。確定切分文章結構的標準，是解答「行文思路」的核心所在；
3.歸納與概括。依據所定切分標準，正確歸納語段「版塊」，準確表述，是解答「行文思路」題的最終目的。
例一：2023年四川卷第15題：這篇**的故事情節是怎樣的？請概括回答。 （4
分）（文字：英國作家凱•傑羅姆《想像》）
參***：
以「想象」為線索，以心理活動描寫為主要方式來故事情節。
[命題分析]
此命題應該是考查學生對**情節結構即「行文思路」的分析的，但是答案與題幹不相關。可見此題題幹表述不規範，應該表述為「這篇**的故事情節是以什麼方式的」，這樣才能與答案相對應。
例二：2023年重慶卷第16題：文章是圍繞「瓷器的意味」的，請梳理作者的
思路。（6分）（文字：池莉《瓷器的意味》）
參***：
（1）由現實生活中瓷器的雅引出話題
（2）追溯瓷器從俗到雅的歷史過程
（3）點出做人如瓷器盡自己本色的境界
[命題分析]
此題題幹表述規範，明確要求考生梳理「行文思路」，並且暗示考生應該從「瓷器的意味」這個核心話題來歸納概括。答案第一小點歸納概括的是文字的第1、2段，引出瓷器的意味這個話題；答案第二小點歸納概括的是文字的第3、4、5段，**瓷器由俗到雅的意味變化；答案第三小點歸納概括的是文字第6段，深入思考瓷器的對人生的啟迪意味。
例三：2008湖北卷第19題：本文以「霧」為線索，請具體分析文章的行文思路。（6分）（文字：季羨林《霧》）
參***：
①作者開篇說「不喜歡」霧。
②來到加德滿都後，作者開始「喜歡」進而「欣賞」後來「讚美」加德滿都的霧景。
③霧引發了作者的理性思考。
④作者最終「陶醉」在霧境的幻象之中。
[命題分析]
此題命題規範，題幹明確要求考生緊扣「霧」這個線索，分析「行文思路」。答案第一小點分析的是文字第1段，第二小點分析的是文字第2、3、4段，第三小點分析的是文字第5、6段，第四小點分析的是文字第7段。全文思路是：
不愛霧—喜愛霧—思考霧—陶醉霧。
例四：2023年湖南卷第20題：本文可分為三大部分，(1)～(3)為第一部分，(4)～(5)為第二部分，(6)為第三部分。
請分別從每個部分中找出乙個合適的詞語(每處2個字)，概括山這個部分的主要內容。(4分)（文字：朱光潛《談靜》）
參***：
感受 靜趣 裨益
[命題分析]
此題是「行文思路」題考查的變式，題幹中已經將文字結構做了切分，要求考生就所切分的「版塊」進行行文思路上的高度概括。
例五：2023年江西卷第17題：指出文章的結構方式，並作簡要分析。（6分）（文
本：蕭乾《朦朧的敬慕——悼念魯迅先生》）
參***：
答：這篇文章採用了「總——分——總」的結構方式。①②段總寫作者對死人的不同心理感受。
③-⑩段分寫：其中③-⑤段寫作者為魯迅守靈的所見所感，⑥-⑩段寫作者回憶幼時瞻仰孫中山先生遺體時的所見所感及對自己的深遠影響。⑾-⑿兩段總結全文，點明主題，照應標題。
[命題分析]
此題是典型的「行文思路」分析考查題，題幹上並沒有暗示考生切分「版塊」的角度，需要考生結合文體特點自行確定。參***很規範，先明確回答了結構方式，再作「簡要分析」，緊扣文字指出其思想路徑。
例六：2023年重慶卷第15題：文章是圍繞人的成長與對時間的感受來的，請梳理作者的思路。（6分）（文字：遲子建《時間怎樣地行走》）
參***：
童年時代感受到人的生活和快樂受時間的支配；青少年時代有冷落時間到感受時間無處不在；成年以後由感受時間隱藏在生活裡到領悟時間引領生命。
[命題分析]
此題命題規範清楚，暗示考生從「成長與對時間的感受」這個角度來梳理思路，參***正是從「童年時代」對時間的感受、「青少年時代」對時間的感受、「成年以後」對時間的感受這三個階段加以概括的。
例七：2023年四川卷第16題：本文是怎樣謀篇布局的？結合原文簡要回答。（6分）（文字：趙麗巨集《焰火的變奏》）
參***：
從空間上，夜空與湖泊兩相映襯；從時間上，現在與過去交織與碰撞。
[命題分析]
此題審題重點是「怎樣」二字，實際上是考查文字「行文思路」的切分標準是什麼。文章前四段重點描寫今日焰火之美，文章後半部分追憶過去戰爭年代裡恐怕的炮火，以與前文形成對比。此題的答案過於單一僵化。
季羨林 散文隨筆《霧》讀後感 600字 100
3樓：love美美的春天
近日閱讀季羨林先生八十年散文作品的精選集，耳目一新，感觸良多。季先生堪稱學界人瑞、文壇常青樹，其寫作期之長、創作生命力之旺盛，舉止無雙。
該散文集收集了季老先生80年散文之一部分，從**作開始一直到新作《憚巴老》，按年代順序排列。細細閱讀，可略見其創作的線索和思想、生活、情感世界的歷史變遷，顯示「世紀老人」的風範，表現其高尚的精神世界。季先生身處校園、情繫世界，他的社會活動、足跡遍世界，個人生活方面既出入人民大會堂，又住過「牛棚」，基於豐富的閱歷，智慧型老人散文中的許多內容，絲絲淡泊中放出智慧型的光芒，對於後來人，這是最好的、最活得歷史。
更突出的一點，就是其散文知識之豐富性、活動領域之廣闊多樣性和個人體驗之深切性無縫地融合在一起，讀來不忍釋卷，季先生的散文更是反映時代風雲的鏡子，也是抒發人們心聲的畫卷。
首先，季先生散文的風格更是平實、誠摯，是不屈不隱的本色寫作，讀其文，可見其人。文章平白淺近，沒有華麗的詞藻，不輕易表露深愛和沉痛。他晚年與貓為伴，其中乙隻心愛的貓叫咪咪，是乙隻渾身雪白的波斯貓。
有一天走失了，他心中的難受和思念可想而知，但落在筆下的只是淡淡的一句話「它從我的生活中消逝了，永遠的消逝了……至今回想起來，我內心還顫抖不止。」
中國近代外交家黃遵憲倡導「我以我手寫吾口」，季先生則是「我以我手寫吾心」，文字雖平淡如水，而其中的對生活的感悟卻醇厚如醴。他的文章缺少棒喝、頓悟的譏諷，也沒有驚世駭俗的警句，是本色的，不以機智和才智取勝，但文章處處閃現其真情、真實、真摯、真切，這是季先生散文的第二個特點。如季老寫於2023年的散文《八十抒懷》，讀後為之動容，他寫道：
「十年浩劫後，我成了陶淵明的志同道合者，他的一首詩我很欣賞：縱浪大化中，不喜亦不懼……我一定要做一些對別人有益的事，絕不想成為行屍走肉」。這就是一任愛國老人的心聲。
又如在《悼巴老》一文中寫道：「……在學習你的作品時，有乙個人絕不會掉隊，這就是九十五歲的季羨林」。這是季老寫於2023年的散文片斷，展現了一種知識分子孜孜以求的風骨。
執著地追求真知，崇尚真理而不圖虛名，這種精神成為一種性情、一種風範、一種北大人的精神，季老就是其中優秀代表之一。季先生散文的第三個特點，是一種中國真正知識分子正直和責任的自然流露。如季老在文章中寫道：
「我爬格仔爬出來的東西不見得都是精金碎玉，都是甘露吃了能讓人公升-天成仙。但是其中沒有毒藥，決沒有假冒偽劣的東西，讀了以後至少能讓人獲得點享受，能讓人愛國、愛鄉、愛人類、愛自然、愛兒童，愛一切美好的東西。總之一句話，能讓人在精神境界中有所收益……」字字句句表現了對國家、對民族的責任和潛心探索社會和人類未知的精神。
2023年安徽省中考真題語文捲及答案
我是中考生，剛剛考完 然後只知道作文題 不變的是 2009年語文中考試題答案 30 說的很對啊,網上肯定有答案的 今天好像語文全部都考完了 下午考理綜 2009年北京市中考語文試卷及答案 參考資料 http hi.2009年中考語文答案 你是 的 我們這兒還沒有考呢，應該的是統考的吧 我們還沒有考呢...
您好！全國大學生英語競賽C類真題及答案及2023年全國大
大學生英語競賽c類歷年試題 和答案，聽力 2011樣題 參考資料 跪求歷屆全國大學生英語競賽c類真題及答案 及 2011年全國大學生英語競賽樣題1012095215 拜託 同求！794735078 謝謝！急求2011年全國大學生英語競賽c類樣題聽力 和答案！好心人幫下忙吧！大學生英語競賽c類歷年試題...
求中物聯中級物流師考試真題及答案
真題現在還不知道，考試成績乙個月後可以上省人力資源和社會保障廳 查詢 證書一般是考後兩到三個月後才能拿到 物流師第一 物流師發證機構介紹 乙個是中國物流與採購聯合會頒發，簡稱中物聯協會 優勢行業協會 乙個是人力資源和社會保障部 原國家勞動部社會保障部頒發 簡稱人保部 優勢國家 部門 以上乙個是國家 ...