1樓：帳號已登出
其實現在老師的教育方式與以往不同，他們會更加註重同學們多方面的綜合發展，並不是一心將心思放在學習上，而這種教育方式也得到了多數家長們的肯定，不過對於小學生郊遊這件事情來說，每個人的看法是不一樣的。
有人認為：完全沒有必要，小學是奠定基礎的最佳時期，同學們更需要將時間放在學習上，雖然沒有那麼大的學習壓力，但家長希望的是孩子能夠應在起跑線上，而且郊遊需要支出的費用也並不是小數，長時間下去可能也會成為家長的經濟負擔。
**。但是有人認為，小學生定期郊遊是非常有必要的，對於同學們來說，學習固然是最重要的，但是在這個年紀，即便學習成績保持第一，可能也無法保證後期的學習成績依舊在前面，所以更重要的是綜合能力的提公升。
而在郊遊的過程中，同學們可以去觀察外面的世界，讓他們產生好奇並且去探索很多未知的東西，同時也能夠緩解學習上的壓力，讓自己適當的放鬆一些，調動學習積極性。
**。每個人的看法不同，最後站隊也就不一樣，那麼個人認為，小學生郊遊還是有一定必要性的，可以開闊眼界，只不過在這個過程中，老師應該做出合理性計劃，並且要能夠保證同學們的人身安全。
畢竟出去郊遊並不像在學校內，同學們統一在乙個狹小的範圍內，更容易去看管，但是去了室外，孩子們的天性就被解放出來，這個時候老師的管教也是非常重要的，很多事情也都需要和同學們去溝通。
2樓：網友
一、煉嫩膚細骨，增強小學生體格。
小學生大多數是獨生子女，在家收到特殊待遇，平時動則要抱，上學要家長送。有的甚至被寵為家中的小皇帝，很多小學生身體是肥而不壯。我們組織小學生郊遊時利用各種環境，明確教育目的，想方設法調動孩子的積極性，跑完規定的路程，達到一定的活動量，並完成有關任務。
如在樹林裡組織小學生捉迷藏，在空閒地上圍成一圈擊鼓傳花等。儘管一次郊游下來，有不少的小學生腿疼胳膊酸，但玩的興趣不減。我們因勢利導，引導孩子們大一點的攙著小一點的，強一點的拉著弱一點的，做到互相幫助，共同前進。
這樣既呼吸了新鮮空氣，鍛鍊了嬌嫩的身體，同時又培養了小學生吃苦耐勞的意志和團結合作的精神。
二、看百花永珍，增進新鮮知識。
行進田間途中，可以看到許多美麗的景色，如春暖花開季節，田間的麥苗長得又肥又壯，滿眼是綠油油的，像一幅一望無邊的大地毯。油菜地裡，在綠葉的簇擁下油菜花一片金黃，成群的蜜蜂飛來飛去，嗡嗡成韻，正忙著採蜜。桃園裡粉紅的、大紅的、玫瑰紅的桃花一起開放，讓人目不暇接。
梨園裡純潔的白花爭妍鬥豔，路旁不知名的野花更是五顏六色，令人眼花繚亂。置身於鳥語花香的春景中，小學生可開心了，跳呀、蹦呀、唱呀，情緒異常活躍，完全陶醉於人間天堂。藉此機會，我們還在藍天下的大學校裡給孩子們上思維課，引導孩子去觀察感受自然界中生動形象的畫面、現象和事物，引導孩子們對它們進行比較分析，找出其中的各種聯絡，發展孩子的智慧。
讓孩子們傾聽自然界中的旋律，從中學會領悟大自然的聲音，並在自然界中引導孩子們欣賞樂曲，發現**的旋律美。並積極創造美。還讓孩子們比較辨別各種色彩的圖案，比較、識別各種植物、動物。
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