1樓:帳號已登出
秋天是收穫的季節,我收穫了玉公尺,向日癸,紅薯和真理」 釋義: 玉公尺(yù mǐ):玉公尺原產於中南美洲。
現在世界各地均有栽培。主要分佈在30°--50°的緯度之間。薯滾栽培面積最多的是美國、中國、談首巴西、墨西哥、南非、印度和羅馬尼亞。
我國的玉公尺主要產區是東北、華北和西南山區。 向日葵(xiàng rì kuí):是菊科向日葵屬的一年生草本植物。
高1~公尺。莖直立,圓形多稜角,質硬被白色粗硬毛。廣卵形的葉片通常互生,先端銳突或漸尖,有基出3脈,邊緣具粗鋸齒,兩面粗糙,被毛,有長柄。
頭狀花序,直徑10~30釐公尺,單生於莖頂或枝端。 1年生草本,高公尺,雜交品種有半公尺高植株。莖直立,粗壯,圓形多稜角,為白色粗硬毛。
葉通常互生,心狀 卵形或卵圓形,先端銳突或漸尖,有基數侍餘出3脈,邊緣具粗鋸齒,兩面粗糙,被毛,有長柄。
2樓:午後清茶一張卷學姐
答:作者本人可以從秋天收穫水稻,紅薯,大豆,胡蘿蔔,孝野冬小麥,棉花豎銷,花生,高粱,芝麻,番茄,紅豆來餘慎遊描寫秋天是收穫的季節。
3樓:我很親切
秋天是坦飢收穫的季節,收穫了花生,收穫了板栗和讓旅返核桃。
可以通過鎮型收穫花生,板栗,核桃等描寫秋天。
秋天把什麼給了什麼,在寫一句話
4樓:姬覓晴
1、秋天把豐收的顏色給了田野。
2、秋天把豐碩的果實給了大自然。
3、秋天把喜悅的顏色給了農民。
解釋分析:該題為一題句子填充題,按照題目題幹「秋天把。給了。填充需要前後照應指語段中的資訊要前後吻合,彼此呼應,在表意上形成乙個嚴密的整體,那麼根據以上原則,就可以發揮自己的想象進行填充即可。
秋天主要寫了什麼?
5樓:網友
1、主要內容。
本文描繪了一幅絢麗多彩的鄉村秋景圖,分別描繪了農家豐收圖、霜晨歸漁圖和少女秋思圖三幅畫面。
2、原文。秋天 何其芳。
震落了/清晨/滿披著的/露珠,伐木聲/丁丁地/飄出幽谷。
放下/飽食過稻香的/鐮刀,用揹簍來裝/竹籬間肥碩的/瓜果。
秋天/棲息在/農家裡。
向江面的冷霧/撒下/圓圓的網,收起/青鯿魚似的/烏桕葉的影子。
蘆篷上/滿載著/白霜,輕輕搖著/歸泊的小槳。
秋天/遊戲在/漁船上。
答帶嫌 草野在/蟋蟀聲中/更寥闊了。
溪水/因枯涸見石/更清冽了。
牛背上的笛聲/何處去了,那滿流著/夏夜的香與熱的笛孔?
秋天/夢寐/在牧羊女的眼裡。
3、賞析。全詩通過描寫幽谷、農家、漁船、牧羊女,描繪了一幅絢麗多彩的鄉村秋景圖,營造了一種既來自人世又遠離塵俗的清靜、清遠、清甜、清柔的秋的氛圍,表達了作者對秋天的熱愛和讚美之情。抒發了作者嚮往恬淡悠閒的田園生活,嚮往與回味美好秋天的感情。
4、作者簡介。
何其芳(1912—1977),現代散文家、詩人、文藝評論家。「紅學」(即對《紅樓夢》的文字、作者、版本、脂硯齋評及「佚稿」進行研究的學問)理論家。四川萬縣(現重慶萬州)人清手。
原名何永。何其芳本人。
芳,出生於四川萬州乙個守舊的大家庭。幼年時即喜愛中國古代詩詞**,1929年到行消上海入中國公學預科學習,讀了大量新詩。1931—1935年在北京大學哲學系學習。
大學期間在《現代》等雜誌上發表詩歌和散文。1936年他與卞之琳、李廣田的詩歌合集《漢園集》出版,他的散文集《畫夢錄》於1937年出版,並獲得《大公報》文藝金獎。大學畢業後,何其芳先後在天津南開中學和山東萊陽鄉村師範學校任教。
是「漢園三詩人」之一。著作主要有:散文集《畫夢錄》(成名作),詩集《預言》,紅樓夢的研究也頗有建樹。
哪句是描寫秋天的
6樓:98聊教育
描寫秋天如下:1、秋風吹,落葉飄,飄呀飄,撲進泥土的懷抱。
2、颯爽的秋風,飄然而至,們感到了一絲絲的涼意。
3、風,輕輕地,溫和的吹著,是美麗的秋姑娘姍姍而來。
4、金黃色的葉子,像乙隻只美麗的蝴蝶在空中飛來飛去。
5、深秋的天空裡,團團白雲像彈好的羊毛,慢慢地飄浮著。
6、秋天是一種廓然空闊的心緒,秋天是一種淡然愜意的閒適。
7、走進秋天,凝望那一泓碧水,山雲樹,會重疊了你搏搭的身影。
8、葉子黃了,秋風一吹落葉紛紛落下,像乙隻只蝴蝶在飛舞。
9、秋是安靜的,在這個季節可以靜下心來品味生活的每一段。
10、金黃色的桂花開了,遠遠就能聞到香味,等著我們去參觀。
11、秋天帶鏈手著一身金黃,邁著輕盈基喚拿的腳步,悄悄地來到了人間。
12、秋天的美是成熟的它不像春那麼羞澀,夏那麼坦露,冬那麼內向。
秋天是怎樣描寫的呢?
7樓:秋狸
全文如下:天氣涼了,樹葉黃了。
一片片葉子從樹上落下來。
天空那麼藍,那麼高。
一群大雁往南飛,一會排成「人」字,一會排成「一」字。
啊!秋天來了。
文章名字《秋天》出自2016年人教版小學語文一年級上冊課文。
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