求《萌芽》一篇文章
1樓：我親愛的貝拉
手氣真好，第一本就翻著了。
是04年9月份的 記得要忘記，作者是譚少亮。
第一二段是這樣的：
小時候，媽媽說聰明的孩子記性都很好的。長大了才發現，真正聰明的人，往往是那些記性不好的人。因為，他們很輕易地就學會了遺忘，活得比較幸福。
我從小就是乙個記性很好的孩子，而我，唯一記不得的，卻是怎樣去忘記。
2樓：夢幻de夜天使
聽了你說的，我也想看。。。
《萌芽》的一篇文章
3樓：夜盲兔
2008年第五期，淺草千葉子，《青春可能事件》。
為了你這個答案，在家翻了一下午的萌芽。。。
閱讀短文【萌芽】答案
4樓：__無奈de結局
一、文章敘述了那兩件事？
答：男孩小時候種了葡萄，沒有發芽。女孩種了葡萄，卻長出了葡萄。
二、本文以萌芽為題有哪些含義？
答：萌芽：一是指葡萄的萌芽，二是指情感上的萌芽。小男孩和小女孩做了同一件事，但是結果卻是不同的。小女孩的爸爸讓小女孩在奇蹟上有了新的悟解。
三、本文兩次寫男孩哭他為什麼哭？
答：第一次哭，是因為父親打了他並且摔了花盆，他的父親沒有理解他的想法和夢。第二次哭，是因為男孩看到了女孩的父親的所作所為，為他當年沒有被理解的想法哭為女孩的想法被理解的哭為女孩父親的父愛哭。
四、本文寫了男孩的故事為什麼還要寫女孩的故事？
答：同一件事，結果卻不同。
五、如果你是文中的「我」，見了男孩的父親會說什麼？
答：如果我是文中的「我」，見了男孩的父親我會說：「有時候孩子需要的是理解，是支援。而不是您說的所謂的真相。」
5樓：姜旭
1.第一件事：男孩用葡萄籽種葡萄，遭到父親的粗暴對待；第二件事：女孩用葡萄籽種葡萄，得到父親的暗中幫助。
2.「萌芽」可以理解為孩子期盼葡萄的萌芽，也引人聯想到孩子們具有創新精神的萌。
3.男孩第一次哭是因為父親打碎了他的花盆，扼殺了他的創新精神；第二次哭是因為看到女孩的父親幫助她，悲哀自己沒有這麼好的父親。
4.是為了形成對比，突出不同的家長，不同的態度會帶給孩子不同的影響。突出主題—要呵護孩子的創新精神和夢想。
5.我會對他的父親說：「你應該理解孩子的心，尊重孩子的感情。」
ps：！這是我乙個字乙個字為您打出來的啊！您就給我分吧！保證是對的！
求《萌芽》很久以前的一篇文章
6樓：乙個漂泊的畫者
這個很久以前在《萌芽》書上看過，現在恐怕是在網上找不到了，《萌芽》上面好多經典的文章，現在網上都很難找到，最初讀《萌芽》的時候是在初三，那時候想起來真的很開心，是它陪我度過了我的青春歲月。
求一篇寫景的文章。找一篇寫景的文章
秋之景 秋天是甘美的酒，動人的歌 是絢麗的舞姿，壯麗的詩。走進秋天，欣賞她的情意，展望她的笑容。秋天的樹葉早已沒了春天的嬌貴 夏天的生機，取而代之的是歷經滄桑的身驅。每一片樹葉都是以道風景。如今樹葉變黃，從樹上飄落。黃蝶一般從空中飛舞。秋天就是顏料，一點一點用畫筆勾勒出秋天的色彩。樹葉的顏色是一幅畫...
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雪染流年，白衣驚鴻。雪琪者，身世未明。自幼拜青雲一派，入水月之門。後則高階神速，天賦驚人。是以恩師所器，獨得天琊相傳 同輩莫及，境界首破上清。或言容顏肌膚，風骨性靈。七成先天，三分師承。其人也。髮如玄瀑，衣若流嵐。空靈脫世 求一篇文章的名字 50 這不是穩固的愛情，真正的天長地久是經濟基礎 感情經營...
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安全生產管理作為管理的主要組成部分，遵循管理的普通規律，它既服從管理的基本原理與原則，也有特殊性的原理與原則。安全生產管理原理是對客觀事物實質內容及其基本運動規律的表述，原理與原則實質內容之間存在內在的 邏輯對應關係。安全生產管理原理是從生產管理的共性出發，對生產管理工作的實質內容進行科學的分析 綜...