1樓：網友
1）創新主體。企業作察公升閉為技術創新的主體，擁有必需的創新自主權力是有效組織創新活動的基本要求，否則，企業就無法表現出主動創新的行為，也就難以通過創新獲益。舉例來說，從國有企業的現實狀況看，所有權與經營權如何合理而有效地分離是落實國有企業創新權力的關鍵。
企業只有作為技術創新的主體，才能形成強烈的創新意識，不斷地推動創新活動的開展。
2）內部創新能力。企業技術創新能力是企業在創新過程中，充分發揮其所擁有敗裂各種資源的作用，獲得創新收益的實力及可能性，而其與企業利益目標的有機結合將產生並強化企業從事技術創新的動機。首先，企業的創新需要一股精神力量，而企業家的創新精神和企業群體的創新意識最為重要。
第二，企業創新的必要條件之一就是從事創新的物質實力。第三，企業要開展有競爭力的創新活動，離不開一支高素質的技術研發人員隊伍。
3）創新利益的激勵。企業技術創新利益是企業通過技術創新所能夠獲得的各方面滿足，它是企業利益的重要組成部分。企業對技術創新利益追求的過程，事實上就是技術創新利益目標的實現過程。
因此，創新利益的大小具有誘導和進一步激勵企業從事技術創新的雙重功能。當一項創新活動開始之前，對創新笑銷利益的預期會誘導企業決策者是否選擇這項創新；當創新成功後，巨大的利益會激勵企業繼續創新。
2樓：歸曼珍
創新主隱液體。企業作為技術創新的主體，擁有必需的創新自主權力是有效組織創新活旅陪動的基本要求，否則，企拆攜蠢業就無法表現出主動創新的行為，也就難以通過創新獲益。
3樓：帳號已登出
作為國家和社會主體個人、社團和**都企圖在這一過程中減少實施成本和摩擦成本，從巨集觀上謀取經濟、政治和社會的最大收益，從微觀上對不同主體的行動空間及其權利、義鬧前務和具體責任進行界定，有效約束主體芹毀行為，緩解社會利益衝突。戴維斯和諾斯認為，制度創新的過程是制度失衡與制度均衡的交替變嫌彎備化過程。
創新動力的**有哪些
4樓：烏巧雲
創新的根本動力**，一是壓力，二是制度，三是創新者的求知精神或對知識的熱愛。
人類歷史上最重大的創新活動都是如此。
比如，人類早期的歷史中有乙個問題總是會引起許多人的興趣：原始人為什麼後來放棄了採集和狩獵的生活而走向農耕？這在當時是一項重大的轉變，絲毫不下於我們現在從農業社會向工業腔旁社會的過渡，甚至其對人類社會組織的影響比農業社會向工業社會轉變還大，因為農業起源的結果是私有制的出現與文明社會的建立。
如果不是外界生存條件的惡化或出於某種壓力，原始人應該是不會作出這麼重大的改變的。可打獵的野獸的減少，人口增加，可採集的東西越來越不足以應付增加人口的需求，這些可能就是迫使原始社會末期的居民走向另一種生活方式的壓力。
而一旦農耕成為一種生活方式，由於他們擁有先進的生產技術及相應的先進的**，就會迫使那些按舊方式生活的部落也走上這條道路，因為這裡有乙個生存問題，就像16世紀以來的亞非拉國家一樣。
二戰以來，西方學者討論封建主義向資本主義的過渡，也是這種思路。他們提出了14-15世紀封建主義危機、 17世紀總危機等理論。我認為，正是這些危機導致了工場手工業和工業革命的出現。
第一次工業革命的發明家全部是普通的工人，特別是鐘錶工人、木匠、鐵匠，還有普通的教士。發明蒸汽機的瓦特讀的書，最多相當於我們今天的九年制義務教育的水平。他們都面臨生存的壓力，同時在這種指或壓力中還有一些人熱愛知識，才導致了重大的創新。
理解這個問題其實並不難：如果不是因為有壓力，誰願意輕易放棄一種駕輕就熟的生活方式呢？中國人還不是因為在鴉片戰爭和甲午中日戰爭失敗後，才不得不伍逗橡思考變革自己的生活方式嗎？
當年那麼多優秀的年輕人走上救國救民的道路，不就是因為 「人為刀俎，我為魚肉」的現實迫使他們那樣做嗎？ 20世紀的中國的變化，都與外界的壓力分不開。
舉例說明創新動力的過程？
5樓：北九
所謂制度創新是指社會規範體系的選擇、創造、新建和優化的通稱，包括制度的調整、完善、改革和更替等。
動力：作為國家和社會主體個人、社團和**都企圖在這一過程中減少實施成本和摩擦成本，從巨集觀上謀取經濟、政治和社會的最大收益，從微觀上對不同主體的行動空間及其權利、義務和具體責任進行界定，有效約束主體行為，緩解社會利益衝突。
戴維斯和諾斯認為，制度創新的過程是制度失衡與制度均衡的交替變化過程。
創新需要哪兩個動力? 簡介創新需要哪兩個動力
6樓：會哭的禮物
1、知識和眼界。
2、創新主要包括三個方面的內容：即理論創新、制度創新、科技創新。理論創新是最重要的創新，是整個創新思想的核心，是其他一切創新的基礎。
3、在經濟和社會領域生產或採用、同化和開發一種增值新產品；更新和擴大產品、服務和市場；發展新的生產方法；建立新的管理制度。它既是乙個過程，也是乙個結果。
4、以現有的思維模式提出有別於常規或常人思路的見解為導向，利用現有的知識和物質，在特定的環境中，本著理想化需要或為滿足社會需求，寬瞎而改慎毀空進或創造新的事物、方法、餘行元素、路徑、環境，並能獲得一定有益效果的行為。
創新是第一動力辨析題怎麼答
7樓：帳號已登出
一辨二析三總結。首先在辨析對錯的時候答案有三種。正確，錯誤，片面。
在辨別對錯的時候要利用知識點本身的概念去進行判斷。比如素質教育就是娛樂教育和藝術教育。其實是縮小了素質教育的基本內涵，屬於對素質教育的錯誤解讀。
我們可以很容易就辨別這道題是錯誤的。所以這是我們首先需要做的第一步，分辨對錯，亮明觀點。
其次需要針對我們的觀點，給出分析理由。一般在分析緣由的時候，我們可以有如下的思路，按照是什麼，為什麼，怎麼做的思路去進行闡述。例如素質教育就是娛樂教育和藝術教育這道題目，我們在分析是什麼的時候，可以去分析素質教育的基本內涵。
這道題目牽扯到素質教育基本內涵就是要促進學生的全面發展。其次，我們可以分析為什麼素質教育不僅僅是藝術教育和娛樂教育。最終落實到決策應該怎麼做。
有什麼樣的途徑可以實施素質教育。
分析完理由就可以做出總結。對觀點再次進行重申總結。
創新可以被某種原因啟用，是潛力巨大的。（）
8樓：行走的種草機
創新可以被某種原因啟用，是潛力巨大的。（）
a.正確。b.錯誤。
正確答案：正確。
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