1樓：帳號已登出
可以從健康領域、語言領域、科學領域、社會領域、藝術領域五方面分析。
經過了中班的學習、生活，孩子們在各方面的能力都有了不同程度的提高，以下就幼兒的發展狀況進行分析。
健康碼拆領域：1.幼兒已經適應了幼兒園的生活，並喜歡幼兒園的集體活動；2.
在各項活動中，幼兒樂意參加自己喜歡的活動，但個別幼兒對活動的興趣不強；3.基本養成了一些良好的生活、衛生習慣，有初步的生活能力；4.幼兒的自我保護的意識比較差，需要教師的經常提醒；5.
會使用多種運動器械鍛鍊身體，但還不能有秩序地收拾運動器具。語言領域：1.
基本能互動、有禮貌地與別人交談；2.幼兒注意傾聽的習慣不好，不能認真地傾聽別人講話，喜歡插嘴，基本能聽懂講話的意思；3.幼兒能表達自己的意思，語句不夠遲慧棗清晰、完整；4.
1.對新鮮事物有好奇心，喜歡問為什麼，但在實際的探索活動中操作經驗不足，還沒有形成探索的氛圍。2.
在操作活動基本能運用多種感官，動手動腦，**問題。3.在活動中能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和交流自己的發現。
4.表現出親近大自然，愛動物、植物，能愛護周圍環境，有初步的環保意識。社會領域：
1.集體中幼兒能感受、體驗集體生活的樂趣，並愉快、積極地參加各項活動。2.
大部分幼兒樂意與人交往，感受合作為自己帶來的快樂，但在於同伴分享時，顯得方式比較單一。3.理解了一定的活動碧型規則，但還不能尊重相關的行為規則，個別幼兒的規則意識比較差。
4.愛周圍親切的人，樂意為集體做事，熱愛自己生活的地方。藝術領域：
1.幼兒能喜愛並能初步感受環境、生活和藝術中的美。2.
幼兒喜歡參加藝術活動，並能用多種方法積極地表現自己的情感和體驗。3.基本能用自己的方式進行藝術表現活動，但活動的形式還可以再豐富些。
2樓：一名幼師
可以從天氣方面先入手，然後寫孩子的穿衣情況，寫孩子的喝水情況，再寫一下孩子的運動情況，以及睡眠情況。
3樓：燈大美美單身
幼兒園冬天基本已經進入了室內的教學活動範圍。而且小朋友已經經過了。很長一段時適應。
小朋友開始適應了校園的生活，並逐漸喜歡上了校園中的集體活動。在活動當中，小朋友願意參加自己比較喜歡的活動，基本養成了比較好的生活習慣、衛生習慣，有了初步的生活自理能力。
但是這個時期的小朋友自我保護意識還很薄弱，需要老師的引導。從總體論述一下本班幼兒的發展水平和現狀。具體分析每個型別的幼兒特點。
再從我國孩子的基本水平去評述一下，本班的孩子欠缺的和超長髮展的方面都有哪些，如何改善這樣的情況。
語言能帆激散力分析：
這個時期的大部分小朋友能夠有禮貌地和別人交談，但也有個別小朋友還是不能認真的傾聽別人講話，會時不時地插嘴。他們基本能夠表達自己的意思，有能力表達自己的意圖，只是條理邏輯還不夠清晰。
科學認知分析：
對新鮮的事物有探索欲和好奇心，但實際探索經驗不足，還未能形成很好的探索能力。
社會融入分析：
在幼兒園集體活動中，這個時期的小朋友能夠感受到集體生活的樂趣，且大部分都能夠積極參與活動當中。
藝術意識分析：
小幼兒園中，該時期小朋友能夠感受並表達自己的藝術情感，能夠用自己的藝術表現情感、表現藝術行為。
1：我園的辦園理念是「民俗樂童、遊藝樹人」，因此，我園開展的大部分遊戲都態氏以民間遊戲為主，緊貼主題。
2：我園的遊戲豐富，形式多樣，同一種遊戲材料可以有多種玩法（如口袋的玩法，可以踢，可拋接，可頭頂、可用腿加跳等）
3：教師們利用業鉛螞餘時間，利用廢舊材料（如紙箱、易拉罐、pvc管、廢舊報紙、舊地毯等）製作了大量的戶外玩教具，如啞鈴、套圈、轎子、毛驢、龍、高蹺等等，豐富了活動材料。
4：教師不斷提高自身素質，在課後開展了關於如何幼兒有效開展民間遊戲等教研活動，以便工作中更好的準備和組織遊戲。
5：教師在實際組織操作中，對部分遊戲有了進一步的改進，如改編歌謠、改編遊戲規格等，使遊戲不枯燥，更適合本園幼兒。
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