二年級語文上冊《語文園地二》教案
1樓：名成教育
【學習目標】1、發現和運用識字方法。
2、鞏固識字，積累詞彙。
3、初步掌握部首的方法。
4、積極參與展示活動。
5、拓展：說說課外知道的帶提手旁的字和姓氏。
【課前準備】1、每人準備──本常用的字典。
2、實物投影儀、課本「語文園地二」投影片。
3、「我會認」裡的生字卡片。
4、學生準備「露──手」裡的內容。
5、小獎盃、紅五星若干。
【教學安排】兩課時。【教學過程】環節教師活動學生活動。
我的發現1、我的發現：出示投影「我的。發現」，指導學生髮現識字方法。
教師引導分析「紡」字的字形特點：「方」與「紡」有什麼不同？
鼓勵學生觀察熟字與生字：你發現了什麼？
鼓勵用其他方法認識這些生字，如「柏、紀、織」也可用「熟字換偏旁」的方法識記(伯──柏、記──紀、識──織)。
2、我會認：輪流出示生字卡片檢查認讀「我會認」裡的生字。
3、我會讀：出示投影「我會讀」：有什麼發現？
4、誰還知道課外的帶提手旁的字？1、⑴ 同桌合作學習：觀察兩字有什麼不同？
小組合作學習，彙報：熟字與生字的讀音有關，熟字加與字義有關的偏旁組成生字。
自主運用多種識字方法識字。
2、小組為單位**車認讀並口頭組詞。
3、個別發言：帶點的字都有提手旁，字義與手的動作有關。
4、個別拓展說。
日積月累1、 讀讀比比：
出示投影「讀讀比比」，指導學生讀詞。
指導區別異同：注意每一行上下兩個詞中帶點的字有什麼相同的地方和不同的地方？
2、讀讀記記：
指導記姓氏：你是怎麼記住的？
誰還知道課外的姓氏？
3、學習。⑴ 出示「龐」字。
出示投影「步驟」。
做課本上的練習，比一比誰能查得又準又快。
1、⑴ 自由讀，齊讀。
同桌交流，區別帶點字的異同。
2、⑴ 自讀，發現姓氏歌特點。
個別介紹記姓氏的方法。
自由說課外的姓氏。
3、⑴ 認讀。（當學生答不上來時，提示學生可以用部首查字法。）⑵看投影「步驟」，認讀，全體用部首查字法查「龐」字。
比賽，每一組評一名優勝者獎勵紅五星。
展示臺
小朋友都來露一手怎麼樣？
1、組內展示。
2、選出代表在全班展示、評價，開展「擂臺賽」。
3、分類選出擂主，頒發獎盃。
二年級語文《語文園地二》教案設計
2樓：普林博雅教育
【學習目標】1、發現和運用識字方法。
2、鞏固識字，積累詞彙。
3、初步掌握部首查字典的方法。
4、積極參與展示活動。
5、拓展：說說課外知道的帶提手旁的字和姓氏。
【課前準備】1、每人準備──本常用的字典。
2、實物投影儀、課本「語文園地二」投影片。
3、「我會認」裡的生字卡片。
4、同學準備「露──手」裡的內容。
5、小獎盃、紅五星若干。
【教學佈置】兩課時。
【教學過程】一、我的發現。
1、我的發現：
出示投影「我的發現」，指導同學發現識字方法。
教師引導分析「紡」字的字形特點：「方」與「紡」有什麼不同？
同學同桌合作學習：觀察兩字有什麼不同？
教師鼓勵同學觀察熟字與生字：你發現了什麼？
同學小組合作學習，彙報：熟字與生字的讀音有關，熟字加與字義有關的偏旁組成生字。
教師鼓勵用其他方法認識這些生字，如「柏、紀、織」也可用「熟字換偏旁」的方法識記(伯──柏、記──紀、識──織)。
同學自主運用多種識字方法識字。
2、我會認：
教師輪流出示生字卡片檢查認讀「我會認」裡的生字。
同學小組為單位**車認讀並口頭組詞。
3、我會讀：
教師出示投影「我會讀」：有什麼發現？
同學個別發言：帶點的字都有提手旁，字義與手的動作有關。
4、教師：誰還知道課外的。帶提手旁的字？
同學個別拓展說。
二、日積月累。
1、 讀讀比比：
教師出示投影「讀讀比比」，指導同學讀詞。
同學自由讀，齊讀。
教師指導區別異同：注意每一行上下兩個詞中帶點的字有什麼相同的地方和不同的地方？
同學同桌交流，區別帶點字的異同。
2、讀讀記記：
同學自讀，發現姓氏歌特點。
教師指導記姓氏：你是怎麼記住的？
同學個別介紹記姓氏的方法。
教師誰還知道課外的姓氏？
同學自由說課外的姓氏。
3、學習查字典。
教師出示「龐」字。
同學認讀。（當同學答不上來時，提示同學可以用部首查字法查字典。）⑵教師出示投影「查字典步驟」。
同學看投影「查字典步驟」，認讀，全體用部首查字法查「龐」字。
教師做課本上的練習，比一比誰能查得又準又快。
同學查字典競賽，每一組評一名優勝者獎勵紅五星。
三、展示臺。
教師：小朋友都來露一手怎麼樣？
1、組內展示。
2、選出代表在全班展示、評價，開展「擂臺賽」。
3、分類選出擂主，頒發獎盃。
小學語文二年級《語文園地一》教案
3樓：正香教育
教學要求1、引導學生髮現、**減一減的識字方法，激發自立識字的興趣，培養識字能力。
2、積累詞語，激發學生讀詩歌，背詩歌的興趣。
3、口語交際訓練。
4、培養仔細觀察，在生活中學知識的好習慣。
課時安排四課時。第一課時一、激發興趣，讀讀小夥伴說的話。
二、探索減一減識字法。
1、出示第一組字。
jiāo zhī lóng
郊交（立交橋）枝支（一支歌）籠龍（龍燈）
2、讀一讀，辨一群每組中兩個字的相同點和不同點。
3、指名說一說。
前乙個字去掉一部分就是後乙個字，字的'讀音差不多。）4、歸納。我們把這種識字方法叫減一減。
5、用同樣的方法5！導學生學習第h組中的生字。
三、學習我會認。
1、指名學生讀一讀，正音。
2、齊讀，注意讀準字音。
四、學習我會寫。
1、讀讀這組字，發現有什麼規律？（每組字都有相同的地方）2、你還認識哪些有相同地方的字，寫一寫。
第二課時一、學習我會讀。
1、教師領讀。
2、自由讀詞語。讀準字音。
3、自由選詞說句子。
如：奇形怪狀一一爸從北京回來時，給我帶回了很多奇形怪狀的石子。
二、學習讀讀背背。
1．內容概括：這篇介紹了關於小學語文二年級上冊語文園地一教學設計四，二上語文園地一，希望對你有幫助！
二年級語文上冊,二年級上冊語文
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